湖北省随州市曾都区吴山镇第一中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题

吴山一中2023-2024学年七年级上册道德与法治第二次月考试题第I卷（选择题）一、单选题（每题2分，共28分）1．梦想与现实的关系，图示正确的是（

）A．

B．C．

D．

2．中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学…，我们站在一个新的起点上。对此，下列认识正确的是（

）A．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能B．中学阶段，是课程最富有挑战性的阶段C．中学时代，我们的思维能力和理解能力将达到顶峰D．进入中学，我们长大成人了，一切事自己都可以做主3．学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习也有辛苦。下列名言体现了学习中有辛苦的是（

）A．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书B．书中自有千钟粟，书中自有黄金屋C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟4．面对初中，新的学习生活，小刚逐渐养成了下列习惯，其中不属于良好学习习惯的是（

）①课前不必做预习准备，尊重权威，惟师是从②上课认真听讲，注意力集中③课下按时完成作业，勤于思考，主动学习④不懂的问题，自己思考，从不问老师和同学A．②④ B．②③ C．①③ D．①④5．借助美颜相机等软件，不管原来高矮胖瘦，瞬间就能变成俊男靓女，满足了不少对自己相貌不满意的人的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。对此你的态度是（

）A．美颜神器就是好，扬长避短真骄傲B．悦纳自己外在美，更需提升内在美C．自身优点要欣赏，容貌缺陷靠美颜D．追求颜值理应当，他人赞美心欢畅6．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们应（

）A．坚持实事求是，悦纳自我 B．放大自己的优势，相信自我C．保持自尊自信，激励自我 D．挖掘自身潜能，超越自我7．宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道:“子今此去何时来,后有不可谁予规。”这句话启示我们（

）A．结识志同道合经得起时间考验的朋友 B．掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C．远离可能对自己产生不良影响的朋友 D．结识能及时指出我们缺点的朋友8．朋友和友情是人生永恒的话题。下列诗句不属于表达友情的是（

）①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④人生自古谁无死，留取丹心照汗清A．①② B．②④ C．①③ D．①④9．友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼，时间的磨砺。下列做法与这段话相一致的是（

）A．小红把朋友的秘密告诉了别人B．在学校，朋友突发不适，小娟细心照顾朋友C．小军听说好友小强被人欺侮，立即去教训别人D．朋友去网吧玩游戏，小雅替朋友保守秘密，没有告诉老师10．漫画给我们的启示是（

）

①网络超越时空限制，拓展了我们的交往圈②网络比现实具有明显优势，交友还是网上好③网上的朋友可以轻松转化为现实中的朋友④网络世界丰富多彩，但现实中的朋友交往不可替代A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．师生交往是学校生活的重要内容。下列体现教学相长、亦师亦友的师生关系的是（

）A．小红对老师敬而远之，遇见老师常绕道走开B．小刚对班级建设有好建议，却不敢告诉老师C．老师解题出错时，小米大胆指出并埋怨老师D．小敏自我反思，向老师请教分析退步的原因12．一位老师在批改试卷时，在每张卷子上画简笔画以此鼓励学生的视频引发网友热议。该老师称，画这些是为了鼓励学生，同学们看到后特别开心，很兴奋，自己还和学生们达成约定想要得到画就要好好写作业。这启示我们建立良好的师生关系需要（

）①相互理解，主动关心对方②正确看待老师的鼓励和期待③尊重老师，不向老师提任何反对意见④彼此尊重，平等相待，相互促进A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．下列“微行为”对应“微点评”正确的有（

）序号微行为微点评①父母下班回到家，主动递上一杯茶尽孝在当下②妈妈误解了自己，找个恰当时机耐心解释沟通传递爱③周末时华华以读书和做作业为由，不愿做家务学习点亮生命④晚饭后，明明和爸爸一起讨论近期国家大事民主的现代家庭A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，黄冈市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（

）①有助于弘扬中华传统美德和时代新风②有助于构建和谐的家庭关系③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突④能确保每个孩子做到孝亲敬长A．①② B．③④ C．②③ D．①④第II卷（非选择题）二、分析说明题（共32分）15．【探寻友谊真谛增长交友智慧】情境一：小刚和小鹏以前形影不离，每天都有说不完的话，他们是十分要好的朋友。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，他们俩都报了名，结果小刚被选上了，小鹏落选了。现在小鹏对小刚总是很冷漠，也不再主动与小刚说话。情境二：考试的时候，小川让小明给他递纸条；小川和别人闹矛盾，约小明一起去教训那个人…….小川和小明是好朋友，但是……情境三：小凡同学成绩很优秀，但是为人很高傲，别人向他请教问题，他总是冷嘲热讽：笨死了，这么简单的问题都不会。渐渐地，大家都疏远了他。(1)当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则，请你帮助小鹏和小明走出友谊的误区。(2)梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。你希望在友谊中得到什么？(3)分析情境三，大家疏远小凡的原因是：面对此情况，小凡想利用微信和抖音这些交往新通道，毫无顾忌地结交网友，拓展朋友圈。(4)拓展网友新时空，请你对小凡“毫无顾忌地结交网友”的想法进行简要评析。16．小平自从进入初中后，接触了很多新老师，比如幽默风趣的数学李老师。要求严格的语文王老师，说话温柔的英语林老师，小平非常喜欢这三位老师，因此课堂上总是积极主动，对待他不喜欢的老师，兴趣却泛泛。但是最近，小平连数学李老师也不喜欢了，因为在上星期数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但小平立刻把纸条退给了他并轻声劝他上课不要传纸条。可老师只看到了小平退纸条，就立刻批评了他，小平当场和老师顶撞，老师非常生气，说他耽误所有人的时间。小平心理难受极了，发誓今后再也不和数学老师讲话了。此后，每上数学课，他的心情就不好，对老师讲的内容也听不进去了。为此，小平的数学成绩越来越不好，他也很着急，却不知该怎么办。(1)小平同学对待不同的老师有着不同的态度，这样的做法正确吗？为什么？(2)对待老师的批评，小平的做法有什么问题？你认为小平应该如何解决目前的困境？(3)师生之间难免出现摩擦，我们应该怎么做，才能增进与老师之间的情感？17．材料一

习近平总书记在谈到教师职业时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师，则是民族的希望。材料二

一位长期在外地工作的年轻人，在自己微博中写道：“有家的地方没工作，有工作的地方没有家，故乡安置不了肉身，他乡容不下灵魂。漂泊在外，让我时常思念亲人和家乡，在我家，爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的身躯为我遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子。年少时，不懂事的我总是想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞妈妈的唠叨。如今我长大后，发现爸爸的背早已驼得不成样子，妈妈的身体也已臃肿，是时候尽一份孝心了，我爱我家，我爱爸爸妈妈”，我决定回家找工作，用真心去陪伴父母。(1)新时代对教师提出了哪些要求？(2)阅读材料，结合家的有关知识，想想产生“总是想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞妈妈的唠叨。”的原因是什么？(3)阅读材料，联系个人实际，谈谈你应如何去化解亲子之间的“爱的碰撞”？七上道法参考答案：D2．A3．D4．D5．B6．A7．D8．B9．B10．B11．D12．C13．D14．A15．(1)①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。(2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。(3)小凡没有尊重同学。(4)小鹏想法错误。理由：①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③要学会求助将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。16．(1)小平同学对待不同的老师有着不同的态度，这种做法是不正确的。尽管老师的风格不同，但教书育人的初衷是一样的，我们要改变自己，适应不同风格的教师，学好每门学科。(2)对待老师的批评，小平的做法不对，不应该顶撞老师，也不能放弃这门课的学习。小平应该主动与老师沟通，取得老师的信任，并学好每门学科。(3)学会正确对待老师的表扬与批评；对待老师的引领与指导，主动参与、勤学好问；彼此尊重，亦师亦友等。17．(1)有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。(2)①独立性与依赖性相矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时