山东省招远市重点中学2024届中考语文押题试卷含解析

山东省招远市重点中学2024届中考语文押题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不仅潸然落泪。B．班长有不懂的地方就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神令人敬佩。C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。D．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。2．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．驰骋(chéng)褴褛人迹罕至(hǎn)

震憾人心B．妖娆(láo)拮踞揆情度理(kuí)如火如茶C．阴晦(huì)作揖弄巧成拙(zhuō)

美轮美奂D．门楣(mèi)骊歌自怨自艾(ài)

披星带月3．下列各句中，没有语病的一项是A．访俄时强调，要坚定不移地发展两国战略伙伴关系，这不仅符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流，也符合两国的根本利益。B．新时代中国青年运动的方向，就是在党的领导下，同人民一道，肩负起实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴。C．市委组织部部长刘敏真诚希望更多专家人才、嘉宾朋友走进自贡，亲身感受自贡创新活力竞相迸发的时代脉搏，深度融入自贡经济社会跨越腾飞的滚滚洪流。D．生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，本着人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨，我国历来高度重视生态文明建设，重视生态环境治理。4．填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项是（

）秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。

，因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。①故有“秋老虎”之说。②立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。③“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。④由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。⑤被称为“多事之秋”。A．②①③⑤④ B．①②④③⑤ C．②①⑤③④ D．①②③④⑤5．下列各句中,加着重号的成语使用恰当的一项是A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗,像拓宽了几尺。B．在这本书中,他把对母亲深厚的感情,都表现在惟妙惟肖的陈述之中,像是自然流淌的感情。C．在学校举办的爬山比赛中,九年级代表队的同学一鼓作气,率先登上山顶。D．正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外。6．阅读下面文章，完成小题。材料一：关于创新创新是一种创造性活动。从科技创新角度来说，产品是创新的成果，是智慧的结晶。C919客机首飞成功，实现了100多项关键技术的突破，让它与同类机型相比：噪声低于国际要求的10分贝以上，二氧化碳、氮氧化物等气体的排放也低于相关规定的5%以上，航程也由标准的4075公里增至5555公里（航程也比国际标准增加1480公里），这些特点让C919客机订单达570架次。以上关键技术的突破与C919客机背后由36家高等院校组成的研制团队是分不开的。人才的聚集、技术的创新成就了C919的“中国造”。材料二：随着中国创新力度加强，市场扩大，中德“创新”合作模式将逐渐取代“德国技术—中国制造”的合作模式。10年前，中国还是许多西方国家科技成果的“复制”，甚至被认为是“抄袭”，拉美人也认为中国货低质。但近几年，中国在许多科技领域已走在世界的前列，产品形象也迅速改变，这得益于我国的科技创新改革。智利科技创新委员会主席拉尔迪也说，中国的科技发展战略是智利学习的榜样。材料三：中关村始终瞄准世界科技前沿趋势进行超前布局，拒绝山寨、拷贝，涌现了一系列重大创新成果；世界顶端科技人才的回归，让中关村加速成为全球性创新人才集聚地；坚持自主创新，让创新能力不断增强，2016年前三季度，中关村企业申请国际专利同比增长351.4%；制度革新为科研保驾护航，北京生命科学研究所就是受益者，在短短时间内就在国际著名科学刊物上发表高水平论文达34篇。国家为科技创新提供平台，深入推进8个区域创新改革试点，中关村就是成功的典范。材料四：“中国智造”实施一年多来，智能制造在各个企业掀起热潮不断。但不少企业未很好关注变革进程和企业自身的实际，智能制造成了赶时髦的行为，导致投入多见效少，没有让智能制造为企业迈向中高端提供支撑和引领。在发展战略实施进程中，我们看到，人才，尤其是高端人才依然严重不足；针对民间的、个人的创新激励手段匮乏；人才回归的平台机制有待改进，政府部门的制度革新仍然需要加强。1．阅读材料，列出C919客机能拥有570架订单的优势。2．结合材料，说说中关村是怎样成为中国区域创新改革典范的？3．下列内容符合文意的一项是()。A．C919客机首飞成功，表明我们逐渐不再需要国外技术。B．政府部门制度革新让北京生命科学研究所有机会发表论文。C．中国科技发展战略一直优于智利，因此成为他们学习的榜样。D．关注时代进程，结合企业实际，才能为企业发展提供支撑和引领。7．默写。__________，关山度若飞。（《木兰诗》）__________，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）__________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》）《行路难》中最能表达诗人坚信理想抱负一定会实现的豪迈气概和乐观精神的千古名句是__________，__________。8．阅读下面的文字，回答问题。《请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山获救，师徒结缘。→①___________，师徒心生嫌隙。→中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定。→②___________，师徒关系“破裂”→战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任→③____________，师徒关系再次“破裂”。→观音指出假悟空，师徒关系融合。名著选段A爬上来，舐破窗纸张时，见罗真人独自一个坐在云床上。面前桌儿上烧着一炉好香，点着两枝画烛，朗朗诵经。A道：“这贼道却不是当死！”一踅踅过门边来，把手只一推，呀的两扇亮沅齐开。A抢将入去，提起斧头，便望罗真人脑门上劈将下来，砍倒在云床上，流出白血来。选段中A是____________，A要砍死罗真人的原因是：二、阅读9．阅读下面一首词，完成后面小题渔家傲﹒天接云涛连晓雾宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!1．词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照，表达了怎样的情感?2．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞"，描绘了一幅怎样的画面?10．文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．下列句子加点词意思相同的一项是()A．隐天蔽日夕日欲颓B．绝巘多生怪柏哀转久绝C．素湍绿潭可以调素琴D．故渔者歌曰温故而知新2．下列句子加点词用法和意思相同的一项是()A．则素湍绿潭战则请从B．春冬之时求之下流C．自非亭午夜分自康乐以来，未复有能与其奇者D．飞漱其间其真无马邪3．下列对选文内容理解有误的一项是()A．作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。B．“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。C．“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。D．最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。(1)两岸连山，略无阙处。(2)清荣峻茂，良多趣味。11．阅读下面文字，完成下面小题。抱抱你，陌生人①从湖这边到湖那边，很远，我沿着桥，来来回回走了一遭又一遭。湖水很蓝，是那种幽深的蓝，蓝得让人抑制不住地生出一种想要进一步亲近它的欲望。②桥上的人来来往往，但我视若无睹。热闹是他们的，孤寂是我的。对于一个内心一直聚焦于某一事的人来说，世界是空旷的，只有我一个人。③不知道是在第几次从桥上走过时，第六感觉告诉我，有人试图闯入到我一个人的世界中来。顺感觉望去，不远处的栏杆旁，有男孩在朝我张望。A看到我望他，急忙把目光撇到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。④这是个顶多十岁的小男孩。让我一眼记住他的，是他脸上红色的胎记，足足占了脸颊面积的四分之一。⑤我转回脸来，不想让男孩看到我注目于他脸上的胎记而困窘。我不知道为什么他之前一直朝我张望。也许，是我长得像他以前熟识的一个亲人？还是，我落寞的神情引起了他的好奇？⑥不管了，就让男孩看吧。我是他眼睛里的一道风景，就像湖边的一棵树一样，就像湖面上飞的一只鸟一样。在这世界上，有谁不是别人眼里的风景呢？不过是，有的风景是美丽的，有的风景是丑陋的罢了。⑦我还是继续走我的路，想我的事情吧。我在决定某一件事情，这对我来说是件人生最重要的事情。我不知道，下一步该不该实施。桥上的行人，三三两两地与我擦肩而过。他们是我的过客，而我，也不是他们的归人。⑧我在桥边站住，望着湖水。桥很高，我在湖水里的影子，一定很小，就像天上飞鸟落在湖面上的影子那样。⑨我抓紧了栏杆。⑩这时，我听见身后有急促的脚步声。我感觉这脚步声是冲我来的。于是转回头，是那个男孩！因为刚才的跑，他的脸红彤彤的。在我面前站住，像站在学校里的老师面前一样，两脚并齐，然后张开嘴——很努力的样子，仿佛张嘴是很费力气的活儿——说，叔叔，我……能抱抱您吗？⑪我飞快地掩饰住我的惊讶，俯下身，张开了手臂。B他笑了，脸上两酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手臂，给了我一个大大地拥抱。⑫松开手后，他告诉我，老师布置了个家庭作业，叫“拥抱陌生人”，还让我们根据这个写作文呢，谢谢您，叔叔。摆摆手后，他转身跑开。⑬我望着他的身影。不远处，有对夫妇朝这张望。看到我注意他们后，笑着向我挥手，我也挥手，向他们致意。这一定是孩子的父母。⑭我看得出夫妇俩神情里的谢意。其实，我更想谢谢他们，谢谢他们的孩子。我投资失败，债务缠身，就在我刚才抓紧栏杆，决定翻越下去，与湖水来个拥抱，一了百了之时，孩子来了，给了我一个拥抱。⑮我的想法，在被拥抱住的时候，立刻就改变了。1．本文写了一件什么事？2．联系上下文，按要求答题。（1）文中A处：看到我望他，急忙把目光撇到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。（本句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）（2）文中B处：他笑了，脸上两酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手臂，给了我一个大大地拥抱。（品味加点词的表达效果。）3．本文和鲁迅的《故乡》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》均采用第一人称的写法，请简析这种写法的好处。4．本文以《抱抱你，陌生人》为题有什么含义？12．风雪日月山李迪①李老师，七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作，我选了青海。青海好啊，我就喜欢海，春暖花开。签！地理没学好，把青海当青岛了。结果，一下火车就蒙了，海在哪儿呢？②称我李老师的人、接受我采访的人，叫赵程皇。一个胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖。她说自己是“胜天半子”拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！我俩谈话的地方叫日月山。是青海通往西藏的门户。山之青海这边儿，屹立着一座加油站，懵懂而来的胖姑娘就在这里当上了一名加油员。③李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。冷得抽筋儿。我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。我们这里是换界区，车进藏油就贵了，司机们都铆足动儿在这儿把油加满。那时候都给现金，天冷啊，我冻得搓不开钱，还没数完手就没知觉了。司机不等，加完油就启动。我急忙追上去，边追边数。从第一个加油机追到第三个加油机，眼看要追出站了，才把钱数完。少了自己得赔啊！工资才一千出头儿，还没发呢，拿什么赔？戴手套数不了钱，不戴手套吧，一摸油枪，寒气直接钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。好不容易车少点儿了，疯了一样跑进店里，烤烤小暖炉。一烤，感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感觉那层皮能揭下来。宿舍里没火，冻得睡不着。站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。④这时候，我特别想家，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么多人都在站上干着，你不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！⑤又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。帽子一拉，口罩一戴，整个脸就没了。我站在最外面的机子旁，油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看雪。老家离青海太远了，得翻过一座大板山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云……⑥正想着，忽然感觉有人在看我。我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟悉！是谁，是谁？是妈妈啊！我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。⑦妈妈，妈！我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪擦干了，只剩下红红的两眼。我想你了，丫头！妈说完，一把把我搂在怀里。我感觉妈的身子在往下沉。让被子压得往下沉。⑧我的眼泪一下子冲出来！我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。妈啊，妈，您来了怎么不跟我说一声，就那么在雪地里站着……妈说，别哭了，去好好加油，人家等着呢！⑨妈刚退休，可我觉得她已经老得不行了。她身上的衣服全湿了，我不知道她在风雪里站了多久。她本来可以寄钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，也没有打电话说要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大板山，把被子从张掖背了过来。⑩后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。从张掖来的客车，都是白天开，晚上到。她为了能在白天赶到，就坐了一辆私家车，说好拉到日月山，结果走到半路，司机临时有事要改道去别处。妈只能下来搭别的车。这里荒得连人家都没有。可怜的老人孤零零地站在路边，央求过往的车把她拉上，说我丫头在加油站，我想去看看她，求你们把我柱上吧！车，一辆又一辆过去了，没有人理她。在风雪中，妈坚持着，终于，有个好心人把她拉上了。本来八九个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！（11）妈跟我说，丫头，你长大了，有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就要重新开始！（12）妈在站里待一天就走了，说怕影响我工作。（13）打那以后，我每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起——您好，欢迎光临！再苦，再累，我都微笑着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达他们想去的地方！（14）说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。（选自《人民日报》，有删改）1．本文讲述了加油员赵程皇怎样的故事？请简要概括，不超过80字。2．分析文中画线句子的妙处。（1）一烤，感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感觉那层皮能揭下来。（2）老家离青海太远了，得翻过一座大板山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云……3．文中第（10）段的内容是否多余？请结合文章内容说明理由。4．本文主要从谁的视角来叙述故事？请结合全文探究这样叙述的好处。13．阅读《瓷的华章》，完成各题。瓷的华章王剑冰①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。在你的脚下，人们利用你特有的土质，燃烧起一条条火龙，火龙里诞生了奇妙的钧瓷。②神垕，我与你不期而遇。在车上打了个盹儿，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出这次抵达的幸运。那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。③钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室，那层层开片让我一再凝视。宋朝，离去了近千年的时光，但是你造就的辉煌光照着历史，这不屈的泥土便从未停止续写瓷的华章。④走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊。早晨的阳光里，一队队马帮驮着泥土和柴草或是精美的瓷器，踏响青石的路面。路面上，有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。到了饭时，男孩女孩提着饭罐，川流不息地给大人们送饭。那时的神垕，就是一个大的瓷场，所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。⑤整个神垕依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树，来看那些老窑，有些窑就在半山坡上，这样取土或许更加方便。人住的是石头窑洞，烧的是石头窑体，放眼望去，会望见鳞次栉比的苍然。⑥每年的农历正月十六，火神庙开始祭火神。烟雾缭绕，旗幡飘摇。火，对于神垕是那么的重要。所有钧瓷的烧造，都是火的艺术，更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出，全凭窑变而成。那样，一切就全在想象中了。那是幻想与火神共同的勾画，是一种匪夷所思的超越和飞翔，充满了翻空出奇的期待、异想天开的盼望。⑦看见一个窑炉门上贴着对联：求仙翁窖中放宝，赖圣母炼石成金。⑧卢师傅默默地守在一座窑前，窑里的火焰早已熄灭。他慢慢起身，嘴里絮叨着什么，在众人面前带着一点矜持，大家似乎是要看他掀开新娘的盖头。他终于打开了封口，探身进去，恭谨地取出一件“大洗”。那大洗子怎么了，完全没有那种流光溢彩，而像一个锈迹斑斑的出土文物。再取出一件，还是同样。它们是在抵达生命辉煌顶点的时刻，遭遇了不幸吗？那粗糙扭曲的外形，表明它经受了多么痛苦的挣扎。⑨满怀期待的人们散去了，老卢还在看着两件不成器的东西，拿起又放下。我似乎体会到了他的心情。炉子外边，好大一堆被失望与懊恼打碎的瓷片，堆满了烧瓷人的内心。那是瓷殇。⑩当地有句话：“十窑九不成。”火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来，一次次竟是那么的不容易。⑪走进钧瓷艺术馆，就像进入了一个瓷海，我似听到叮当的开片声啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃，色彩潮一样汹涌。⑫你的曲线为何这般柔润迷离？你的色彩为何这般大胆恣肆？还有你，你的花片为何这般勾魂摄魄？经过长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼，火给了你怎样的折磨与唤醒，给了你怎样的调教和激发，使得你如此觉悟开化？一千三百摄氏度的浴火而出，每一个都成为仪态万方的精灵。⑬一个女孩站在一个瓷瓶前，带着景仰的神情，伸出手又缩回来。我知道那种感觉，有一种爱就是这样，想看又不敢看，想摸又不敢摸，别后的回味比现场还深刻。我知道，在那一刻你已经和她心脉相通。⑭神垕，。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。⑮竟然还有女技师，她们长发飘逸，姿态端庄。无声的时间里，一腔热爱倾注于一抔泥土。⑯又有人进来，小声地流露出欣喜：“看呀，她们在做瓷！”⑰声音里，你会把“做瓷”听成“作词”。是呀，宋瓷中闪现着多少艺术的精粹，怎么不能说她们在作词呢？是的，你一下子惊醒了，她们是在作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园春、临江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来的，就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词。（有删改）注：①钧瓷：中国古代五大名瓷之一，并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变神奇而闻名于世。②开片：瓷器釉面的一种自然开裂现象。③窑变：瓷器在烧制过程中，由于窑内温度发生变化导致其表面釉色发生的不确定性自然变化。④洗：宋钧窑的主要器型之一。1．结合文章内容，谈谈你对文中加点的“瓷场”“瓷殇”“瓷海”的理解。2．结合上下文，从下面两个句子中选择一个填入第⑭段横线处，最恰当的一项是A．你将我从喧嚣中摆渡过来，让我有了一时的安宁与沉静。B．你将我从安宁与沉静中摆渡过来，让我感受一时的喧嚣。3．阅读第⑧⑨两段文字，结合文章内容，分析作者是如何展现卢师傅心情的？4．阅读文章最后一段，你会联想到怎样的画面？（50字左右）三、语言表述14．根据下面材料,给“播客”下个定义。播客的英文名称为Podcast,我们可以简单地将其视为个人的网络广播。播客是作者借助数字广播技术,将其录制的声音和视频节目,上传到互联网,通过专门软件与便携播放器实现播放,从而与广大网友分享。网友不必实时接收,也不必端坐于电脑前,可将节目下载到自己的播放器中,随时随地收听、收看。四、写作15．请从下面两题中任选一题，按要求作文。（1）《赢得了》把题目补充完整，然后作文。（2）以“青春”为话题，自拟题目，然后作文。要求：（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当运用多种表达方式。（2）文体不限，诗歌除外，不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名人名。（4）书写规范，卷面整洁。

参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。B句“不耻下问”指地位高的向地位低的人请教不感到羞耻，不符合语意。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2、C【解题分析】

本题考查字音、字形。A.驰骋(chéng)——驰骋(chěng)震憾人心——震撼人心；B.妖娆(láo)——妖娆(ráo)拮踞——拮据如火如茶——如火如荼；D.门楣(mèi)——门楣(méi)自怨自艾(ài)

——自怨自艾(yì)

披星带月——披星戴月；故选C。3、C【解题分析】

A分句间的语序错误。把“符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流”与“符合两国的根本利益”对调位置即可。B成分残缺。句末加“的历史重任”。D句式杂糅。要么为“本着……的基本宗旨”，要么为“以……为基本宗旨。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4、A【解题分析】

本题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本语段是按照时间顺序来说明秋季的天气特点，故②句作首句，可排除BD，①句中“秋老虎”承接②句中“秋阳肆虐，温度较高”，⑤句中“多事之秋”承接③句中“容易伤风感冒，许多旧病也易复发”，④句内容和后面“秋季养生”相联系，故选A。【题目点拨】做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。5、C【解题分析】

A项，豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。使用不恰当。B项，惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真,生动形象。使用不恰当；C项，一鼓作气：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲,一口气把工作做完。使用恰当；D项，喜出望外：遇到意外的喜事;心中非常高兴。使用不恰当。【题目点拨】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、1．与同类机型相比：噪音低；废气排放少；航程远。2．拒绝山寨、拷贝、重原创；世界顶尖人才集聚；坚持自主创新，创新能力强；政府制度革新为科研保驾护航。3．D【解题分析】

1．应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握。如可抓住材料一的关键句分析：“噪声低于国际要求的10分贝以上”是说噪音低；“二氧化碳、氮氧化物等气体的排放也低于相关规定的5%以上”是说废气排放少；“航程也由标准的4075公里增至5555公里”是说航程远。2．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可抓住材料三的关键句分析：“中关村始终瞄准世界科技前沿趋势进行超前布局，拒绝山寨、拷贝，涌现了一系列重大创新成果”是说拒绝山寨、拷贝、重原创；“世界顶端科技人才的回归，让中关村加速成为全球性创新人才集聚地”是说世界顶尖人才集聚；“坚持自主创新，让创新能力不断增强”是说坚持自主创新，创新能力强；还可直接提取“制度革新为科研保驾护航”作为答案之一。3．A“表明我们逐渐不再需要国外技术”说法绝对，不符原文意思。原文是“将逐渐取代”合作模式。B“政府部门制度革新”错。跟“政府部门”没关系，应该为“国家的科技创新改革”。C“一直”错。注意原文有“近几年”这一限制。所以选D。7、（1）万里赴戎机（2）朝晖夕阴（3）老骥伏枥（4）羌笛何须怨杨柳（5）似曾相识燕归来（6）自缘身在最高层（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解题分析】

题目为直接性默写，没有难度。默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“戎”“骥”“枥”“羌”“沧”的写法。8、（1）①悟空杀盗贼②三打白骨精③真假美猴王（2）李逵；李逵和戴宗下山请公孙胜破高廉的妖法，而公孙胜的师父罗真人不让他去，李逵认为只要砍了罗真人公孙胜就能随他上山了。【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《西游记》《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）悟空和唐僧之间关系变化过程，开始第一次“师徒心生嫌隙”是因为“悟空杀盗贼”。第二次师徒关系“破裂”是因为“三打白骨精”。师徒关系第三次“破裂”是因为“真假美猴王”的事件。（2）相关的情节是宋江差遣戴宗和李逵去请公孙胜，公孙胜虽然心中不是很愿意，但经过劝说，只好向师父罗真人请辞，谁知罗真人心中不应。李逵本想赶快带公孙胜付命，听此，心中懊恼，半夜就到观中，趁罗真人打座，一斧砍死了他。在回去的路上，又杀了一个喊嚷的道童。第二天，公孙胜再去观中请辞，李逵没想到罗真人仍然完好无损，而且罗真人也答应公孙胜离开，且会让他们片刻到达高唐州。此后公孙胜以罗真人所教“五雷天罡正法”，破了高廉的妖术。李逵为了弥补过错，到井下救起了柴进。定A为李逵。砍死罗真人的原因可根据以上分析整理出答案。二、阅读9、1．表达了词人对现实的不满，及人生际遇坎坷的感怀。2．展现了一幅晨雾迷茫，云涛翻腾，银河流转，千帆竞渡的辽阔、壮美的海天一色图。【解题分析】1．试题分析：考查对诗文表达的情感的体会。这首词作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，借用“我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句”表达了词人对现实的不满，及人生际遇坎坷的感怀。并用“风休住，蓬舟吹取三山去”表达了词人对美好理想的追求。据此理解分析作答。2．试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。诗句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”通过意象“天、云、雾、星河、千帆”展现了壮丽的景象。又用“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。作答时，展开合理的想象，结合词中的意象描绘情境来作答10、1．A2．A3．B4．(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。(2)水清树荣，山高草盛，有很多的趣味。【解题分析】

1．A项意思同为“太阳”；B项白色的/未加装饰的；C项极/断；D项所以/旧的。2．A项意思同为连词“就”；B项助词，的/代词，代石兽；C项连词，如果/介词，从；D项代词，代山峰/表加强诘问语气。3．B错误，“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法。4．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：略无，毫无。阙，通“缺”，中断。良：实在，的确，确实。【题目点拨】翻译在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，一点没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。到了夏天水涨，水漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船都被阻绝了。有时皇帝的命令要急速传达，这时白天从白帝城出发，晚上到了江陵。中间间隔了一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也不如船速度快。到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷。每到天刚晴或刚降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。经常有高处的猿猴拉长声音长叫，甚是凄凉。空荡的山谷里回声阵阵，悲哀的啸声久久不消。所以渔夫和船夫唱道:"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"11、1．本文叙写了“我”因投资失败欲轻生，被一个陌生孩子拥抱后改变了“我”轻生的念头，同时也帮助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作业.2．①本句运用了比喻的修辞手法，把小男孩比作受惊的小鹿，生动形象地表现了小男孩因“我”的注视而慌张，困窘的状态。②“盛”“溢”这两个动词形象地写出了酒窝里的笑容之多，充分地表现了小男孩因“我”的回应而无比开心的样于。3．①给人以身临其境的感觉，激发读者的阅读兴趣；②情节更具真实性，使读者易干进入情境，感悟人物的情感；③使文章行文通顺，故事叙述娓娓道来。4．①“我”对于小男孩来说是陌生人，“我”的拥拖不仅让他完成了老师的作业，更重要的是给予了他生活的勇气和信心，②小男孩对“我”来说也是陌生人，他的据抱让“我”感受到了温暖，放弃了轻生的念头.③作者希望人与人之间能少一些冷漠，多一些爱和拥抱。【解题分析】1．读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。本文的主要人物有两个，一个是“我”，一个是陌生孩子，通读全文可知，事件是“我”因投资失败欲轻生，被一个陌生孩子拥抱后改变了“我”轻生的念头，结果是帮助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作业。2．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。（1）句“那神情，仿佛受惊的小鹿”运用了比喻修辞手法，将小男孩比作受惊的小鹿，男孩看到“我”望他时，男孩感到紧张慌乱。（2）句当“我”张开了手臂拥抱男孩时，男孩心里的很高兴，很满足，因此“盛”“溢”这两个动词形象地写出了酒窝里的笑容之多。3．分析文章采用第一人称的写法的好处。第一人称，是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。好处是：给人以身临其境的感觉；增加对事情对人物叙述的真实性；激发读者的阅读兴趣，使读者易干进入情境，感悟人物的情感；易于抒情，文章让人读起来更加亲切。4．考查文题的作用。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先“抱抱你，陌生人”指“我”（陌生人）和男孩的拥抱，深层含义是男孩“抱抱”陌生人“我”，让他完成了完成了一份特殊的家庭作业，同时给予了他生活的勇气和信心，也让“我”感受到了温暖，放弃了轻生的念头；表现文章主旨：呼吁人们多一些爱和拥抱，少一些冷漠。12、1．文章讲述了加油员赵程皇毕业慢憬在海滨城市工作，刚到岗位后，因没看到海失望。参加工作后，恶劣环境使她经受身心折磨；母亲的到来，鼓励她，让地安心、乐观坚守岗位。2．（1）运用了外貌描写、夸张，“冻干巴”“皮都脆了”“皮能揭下来”，几个词突出了天气寒冷、干燥，突出了赵程皇所处环境十分恶劣，表现出赵程皇内心的苦楚以及赞美了她坚守岗位的精神。（2）运用了环境描写，突出了老家与青海距离之远，路途艰难险阻，青海的海拔之高，为下文妈妈不畏风雪来为“我”送杯子作铺垫，表现出母亲对我深沉的爱、殷切的期望，希望“我”学会吃苦耐劳，坚持不懈、坚守岗位。3．不多余，因为第十段内容是讲述母亲来给“我”送被子的路程非常艰难波折，体现了母亲对我的疼爱和一定要来的决心同时这也是作者工作下去的精神支柱和情感来源，深化了文章主旨。在结构上，为下文作者热情工作做了铺垫。4．从李老师的视角叙述，李老师是一个来采访当事人的记者，以李老师的角度，借当事人的口吻叙事，增加了亲切感，拉近了与读者的距离，同时更加客观，也更加真实，更容易使读者信服。【解题分析】1．此题考查的是对文章内容的感知和概括。抓住赵程皇的心理变化：①充满憧：以为在“面朝大海，春暖花开”的滨海城市工作；②充满失望：刚到岗位时，没看到海而“蒙了；③内心苦楚：参加工作后，恶劣环境使她经受身心折磨；④安心、乐观坚守岗位：母亲的到来，给她以极大的鼓舞。据此整合成句即可。2．此题考查的是赏析句子。可从修辞手法、词语、描写及感官等多角度入手。格式：手法+内容+表达效果。（1）此句主要从词语入手，罗列词语，突出了赵程皇所处环境十分恶劣，表现出赵程皇内心的苦楚以及赞美了她坚守岗位的精神。（2）主要运用了环境描写，突出了老家与青海距离之远，路途艰难险阻，青海的海拔之高。联系下文母亲的出现以及文章所表达的主题，为下文妈妈不畏风雪来为我送杯子作铺垫，表现出母亲对我深沉的爱、殷切的期望，希望能坚持不懈、坚守岗位。据此理解作答。3．对于此类试题，要把握好故事情节，从不同角度、结合上下文分析，对突出中心有作用的情节就需要保留，如果与中心关系不大的，就可以考虑删去了。解答时要根据目标句段在文中的位置，同时从内容和结构两方面进行分析。⑩段中“可怜的老人孤零零地站在路边，央求过往的车把她拉上，说我丫头在加油站，我想去看看她，求你们把我柱上吧”“在风雪中，妈坚持着”等句子写出了妈妈为孩子送被子的辛苦，突出了文章的主旨，同时为下文做铺垫。所以不是多余的。据此理解作答。4．此题考查的是人称的运用及好处，第一人称：真实可信，便于抒情，便于进行心理描写，使人有真实的感受。第二人称：（1）最贴近读者（2）（如同和别人对话），使人感到特别亲切，便于情感交流。（3）使人感受更深（4）引起读者共鸣，使文章更富有感染力。第三人称：（1）可以不受时间、空间的束缚；（2）叙述角度灵活自由。文章以李老师的口吻，用第一人称增加了亲切感，拉近了与读者的距离，同时更加客观，也更加真实，更容易使读者信服。据此理解作答。13、1．答案示例：①瓷场，神垕的人们围绕着“瓷”有秩序地工作和生活的地方；②瓷殇，烧瓷人看到充满期待的作品失败时内心的失望与懊恼；③瓷海，艺术馆里陈列的钧瓷数量多以及作者看到众多形态各异瓷器时内心的波动震撼。2．A3．答案示例：作者通过神态（动作）描写，“恭敬地取出”写出了他取瓷器时的庄重，“拿起又放下”写出了他对于烧坏瓷器的不舍。通过侧面描写围观的满怀期待的人都散去了，写出了卢师傅的失望。4．答案示例（一）：我联想到钧瓷作坊里的技师们，在古老的工具上双手熟练地舞动着泥坯，精心地在瓷器上勾画雕琢。答案示例（二）：我联想到月下独酌的苏轼，一边思念着自己的至亲，一边吟唱着“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”【解题分析】1．考查对文章重要概念的理解。通读全文后，找到答案区域是作答的关键。如第4段“不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊……有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊”等句，说明瓷场是神垕的人们围绕着“瓷”有秩序地工作和生活的地方。再如第9段“老卢还在看着两件不成器的东西，拿起又放下……炉子外边，好大一堆被失望与懊恼打碎的瓷片，堆满了烧瓷人的内心”等句，可概括为瓷殇是烧瓷人看到充满期待的作品失败时内心的失望与懊恼之意。而第11段“走进钧瓷艺术馆，就像进入了一个瓷海，我似听到叮当的开片声啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃，色彩潮一样汹涌”等句，可概括为瓷海是指艺术馆里陈列的钧瓷数量多以及作者看到众多形态各异瓷器时内心的波动震撼。2．首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。从下文“尤其是看到那些聚精会神的做瓷者”分析，“感受一时的喧嚣”与语境不符。因而选“你将我从喧嚣中摆渡过来，让我有了一时的安宁与沉静”一句，所以选A。3．分析描写对展现卢师傅心情的作用。如“他终于打开了封口，探身进去，恭谨地取出一件‘大洗’”“老卢还在看着两件不成器的东西，拿起又放下”运用了神态描写和动作描写，分别写出了他取瓷器时的庄重和对烧坏瓷器的不舍。“满怀期待的人们散去了”是从侧面写出了卢师傅的失望。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。4．考查学生的联想能力。首先要读懂最后一段的大意。如“她们是在作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园春、临江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来的，就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词”等句，这是把“看呀，她们在做瓷”中“做瓷”听成“作词”。这句话突出了“做瓷”的艺术品位。在描写画面时，要根据“