2023年有关感恩主题班会教案集锦六篇

2023年有关感恩主题班会教案集锦六篇感恩主题班会教案篇1

九（2）班感恩教化主题班会活动方案

一、主题：感谢有你

二、时间：20xx年10月14日下午第三节课

三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室

四、教化目的：

青少年时期是学生特性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教化引导学生反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母起先，学会关切身边的人，关切周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

五、教化意义：

进行感恩教化可以让学生相识到父母付出的心血，更加深化清晰地相识到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作父母的要求和学校教化的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习主动进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教化效果。

六、活动过程：

（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动起先。

（二）观看视频演讲《让世界充溢爱》。

（三）、嬉戏小调查《舍弃》。

（四）、一个真实的故事《天亮了》。

（五）、真情回放《成长的过程》。

（六）、学生谈“如何回报父母的哺育之恩”。

（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。

（八）、宣读《感恩宣言》并签名。

（九）、班主任宣布主题班会结束。

感恩主题班会教案篇2

设计目的：

1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和宏大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、敬重母亲、体谅关切母亲，与母亲和谐相处，从现在起先，以实际行动来回报母亲。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动打算：

1．确定主持人（郑芷妍李宇）

2、打算节目，搜集故事，收集名言，主持人打算串联词。

3、制作相关的课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动导入：

多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。

活动过程：

1、理解“母亲”

观赏家庭情景剧《汪洋的一天》

探讨：汪洋有哪些地方做得不好？剧中妈妈该如何评价？

活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。

2、感受母爱

刚才同学们都谈出了自己对母亲的相识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天际的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。

活动2学生讲故事。

1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最终一滴奶，哭声慢慢衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

无望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获得食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女俩最终重见天日，孩子安稳无恙，母亲却恒久闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊异地发觉，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

主持人：这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人敬佩的母亲。将你知道的说出来与大家共享可以吗？

活动3学生沟通宏大母亲的故事。

如：《孟母三迁》、《岳母刺字》等。

主持人：刚才大家说的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？

活动4说说自己和妈妈的故事

（1）学生发言。

（2）老师发言。

（3）主持人随机采访，请同学谈感受。

主持人：倾听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随闻名歌手满文军的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱！

（4）播放《懂你》，全班大声跟唱。

三、感谢母亲

主持人：母爱是宏大的，也是无私的，它沉醉于万物之中，充盈于天地之间。

主持人：有了母爱，才有了生命的肇始；有了母爱，才有了历史的持续；有了母爱，才有了理性的萌动；有了母爱，才有了人性的回来。

主持人：同学们，还等什么，让我们唱起来，跳起来，尽情抒发自己的感受吧！

活动5用自己喜爱的方式表达对母亲的赞颂

1、用名人名言

2、用歌曲，如《母亲》等

3、诗朗诵《母亲的赞歌》

主持人：我们赞颂母亲，因为母亲给我们生命，哺育和温情。千言万语，一首《母亲的赞歌》，希望能略表我们的赤子之心。

四、回报母亲

主持人：为了妈妈的微笑，为了祖国的旺盛富强，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩将来，感恩我们身边的每一个人！

（播放《感恩的心》）全班齐唱

五、班主任总结

同学们，今日的.主题班会开得特别胜利。我们每一个人都从心底体会到了母亲的艰辛和不易，用各种形式倾诉了对母亲的由衷赞美，希望同学们能把心中沸腾的热血化为实际行动，从自我做起，从身边的小事做起，做一个无愧于母亲，无愧于祖国的好少年！最终送你们一句话：不要让任何一个爱你的人悲观！

主持人合：（歌声快结结束时）感恩世界，感恩将来，感恩我们身边的每一个人！

感恩主题班会教案篇3

活动背景:

随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的生活反而枯燥了,而一个民族的振兴须要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现宏大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋勉向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的赐予是应当的,面对别人赐予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教化的主阵地——学校,应当非常重视感恩教化。

活动目的:

通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的赐予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。

活动过程:

主持人A:任中媚B:朱申佳

AB:初一(2)班主题班会《华蜜生活感恩社会》现在起先!

B:首先同学们确定会很怀疑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个怀疑吧!

A:下面请观赏朗诵《学会感恩》(A:蒋B:彭)

A:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应当点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢?

B:接下来,让我们专心去体会一段震撼过很多人的视频。

——视频(副音乐)

B:这段视频是一位友制作的,在很多贫困地区,有很多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!而我们,在社会的关怀下,则生活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会给了我们一切,甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照看。莫非我们不应当感谢社会吗?

A:下面请观赏小品{},

让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。

小品——

A:感恩是一种生活看法,是一种美德,是一片片肺腑之言。假如人与人之间缺少感恩之心,必定导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。

下面请观赏演讲(来自天堂的寓言)(朱申佳)

A:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感谢呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的。让我们去真正了解感恩的心

感恩的心——————

B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们了这样一个美妙的时代和自由生活的舞台,更是这个美妙的社会让我们有机会学到了许很多多的特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和他们一起共享着些甜甜的硕果!

韵律操——————

A:在这个社会中,也有很多的人静默的感恩着,回报着这个社会大家庭!

(主持人读新闻)

互动环节(主持人自由发挥——嬉戏,提问)

B:通过这么长时间对感恩的了解,大家对一起先的问题有了各自的答案了吧,下面请同学门说说自己的想法。

B:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感谢这个早晨赐予的希望

A:看到一抹晚霞在天涯舞动着华丽的光影,我们感谢这个黄昏赐予的美妙。

AB:“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应当时时、每天、年年直至恒久;让感恩应当作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根!

5.12地震给我们的思索

结束语:

感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简洁的事,真要实践起来可是很难的。感恩是一种文明,是一种品德。感恩是华蜜之道,感恩是我们中华民族的美德。“人能感动,就能华蜜”,其实欢乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应当具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应当将感念亲恩扩大为对挚友,社会及国家的感恩!

从对父母、对老师、对挚友说一声感谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会赐予我们许多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚恳守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。

AB:初一(2)班主题班会《华蜜生活感恩社会》到此结束!

感恩主题班会教案篇4

一、班会目的：

1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。

2、让学生体会感恩是最华蜜的、最甜蜜的。

二、参会人员：

学生、老师、校领导、家长。

三、活动过程：

（背景音乐：《奉献》）

甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。

乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们恒久去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：尊敬的老师。

乙：敬爱的同学们。

合：七年三班《心有感恩》主题班会现在起先。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

乙：不知道啊，你想说什么呢？

甲：还是让小博士来给大家讲吧

小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：

据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

甲：没错，接受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。

请听朗诵《话感恩》

甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与华蜜。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母华蜜安康。

（请同学们给自己的父母献上鲜花）

甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩--母爱……

母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

在这特殊的日子里，妈妈，我想对你说……

《妈妈，其实我懂你》

乙：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；胜利时，父爱又是激励与警钟。父爱，如大海般深厚而宽广。爸爸，我想对你说……

《爸爸，其实我懂你》

乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。

甲：他们把我们带到这漂亮的世界已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报静默的为我们付出。

乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母赐予的一点一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会牢记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢？

（生各抒己见）

乙：我想大家肯定有许多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家打算了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。

甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康华蜜。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

感恩主题班会教案篇5

活动目的：

1.提高学生环保意识，变更不良生活习惯。

2.通过观看校内情景剧，唱环保歌曲，环保学问问答，发表感想的方式培育学生环保观念

3.让学生通过感受自然，学会体会人与自然的和谐相处，并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的，以此让学生学会感恩自然、感恩社会。

活动打算：

1.网络搜寻相应的大自然漂亮风光以及环境遭遇破坏的图片，以对比的形式带给学生剧烈的心灵震撼。

2.学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保学问的竞赛设计。

3.诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。

活动形式:

通过表演小品、图片、唱歌、朗诵、环保学问竞赛等形式，使学生深刻相识到环境危机带给人类的危害，在活动中增加学生爱护环境的责任感。让学生学会感恩自然。

活动过程：

班会课在《感恩的心》美丽的歌声中拉开序幕。

（男）：敬重的老师，（女）敬爱的同学们，（合）大家好，欢迎走进初三（9）班主题班会“感恩自然，和谐共处”现场。

（男）首先进入第一篇章：感受自然

主持人女：你会觉得大自然是一位奇妙的母亲，她能将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的朝气带给人世。

（多媒体播放美丽的大自然风光及轻音乐）

主持人男：听着奇妙的旋律，观赏着一幅幅美丽的图片。我们备感骄傲，骄傲大自然给了我们如此美的家园，给了我们如此美的享受。然而现实生活中。我们给了大自然什么呢？

（多媒体播放（大自然受破坏的图片及音乐）

男：地球在呻吟，你听到了吗？看了这些场景，你伤心吗？等台词

（男女主持对话）

女：这就是我们现在生活的环境，我们的家园正在遭遇毁坏，不再漂亮和安详。而我们有些人还在麻木着……

（男）请观赏：校内场景剧《如此学生》

校内场景剧《如此学生》表演

（男）（如此学生，如此缺德，等台词），并找几名学生采访，（留意：学生要说出对这些现象的看法，此时主持人要做适当点评）。

女：这种现象在我们的生活中还随处可见，今日，我们就来针对这种现象探讨：

“环保，我能做什么？”（时间：三分钟）

主持人女：请各组派代表发言。

（学生代表发言），

（此时主持人要对每次发言做一句话点评，）点评至最终一名学生发言后，（男主持过渡到歌曲）

（点出）歌曲《地球是我家》（六名学生按依次出场）

主持人女：同学们，我们是21世纪的主子，我们有义务也有责任让我们的家园变得更加漂亮。我们要感谢大自然对我们的馈赠，但我们仅仅有感恩的心是不够的，我们还要设法报恩。

（男：）进入其次篇章：感恩自然

（点出）其次篇章：感恩自然

主持人男：首先来考考你们对环保学问了解多少呢？下面我们进行一个小小的环保学问竞赛。

（点出）“环保学问竞赛”

（点出）：“答题规则”

主持人分别宣读后进入竞赛，

男：看来同学们对于环保学问有了肯定的了解，不过这只是理论上的，而事实上呢?我们要恒久怀着一颗感恩的心爱护地球，让我们的地球母亲“永保青春”！

男：请观赏诗歌朗诵：《感恩自然》（要求：同学们闭上眼睛，专心