2023年闽台区域文化形成性考核册

福建广播电视大学人才培养

模式改革与开放教育试点

闽台区域文化

形成性考核册

学生姓名：______________________________

学生学号：________________________________

学生专业:_________________________________

所属分校:分校工作站

福建广播电视大学编制

★课程作业与评力

闽台区域文化作业1

（第1-3章）

一、名词解释（每小题6分，共24分）

教师署名:

1、东山陆桥教师评语:

2、左镇人

3、台湾文化

4、闽南文化

二、简答（每小题12分，共36分）

1、简述闽台地缘上的密切关系。

2、您认为闽南人与台湾人有哪些共同的文化心理特性?

________________________________________________________________________________________★课程作业与评价★

3、简述保护妈祖文化的意义？（参看辅教材《闽台文化探略》）

三、论述（每小题20分洪40分）

1、试论述台湾解严以来闽台宗教交往的模式。

2、试论述台湾美术发展的概况。（参看辅教材《闽台文化探略》）

《闽台区域文化》课堂讨论登记表

1、福建各时期文化的特点。

2、从台湾历史的发展上看台湾自古以来就是

讨论主题讨论时间

祖国领土不可分割的一部分。

（讨论时可参看辅教材《闽台文化探略》）

参与讨论人员:

本人发言提纲:

姓名:___________

学号:

得分:____________

教师署名:

教师评语：

教师评语:

成绩:_____________________

教师署名:_____________________

★课程作业与评价★

闽台区域文化作业2

（第4—6章）

一、名词解释（每小题6分，共24分）

1、打尾牙

2、婚嫁六礼

3、放王船

4、诗钟

二、简答（每小题12分，共36分）

1、简述闽台重要民间禁忌。

2、概述闽台诗钟繁荣的因素。

____________________________________________________________________________________________★课

程作业与评价★

3、简述教会学校对女性意识行为的启蒙。（参看辅教材《闽台文化探略》）

姓名：___________

学号：_________

三、论述题（每小题20分，共40分）

得分：____________

1、通过对闽台婚俗习惯、婚嫁程序的学习，谈谈你的感想。

教师署名:____________

教师评语：

2、试析福建民间信仰对台湾的影响。

★课程作业与讲

闽台区域文化作业3

（第7—9章）

一、名词解释（每小题6分，共24分）

1、地方传说

2、南音

3、“车鼓舞”

4、台湾林本源邸宅

二、简答（每小题12分，共36分）

1、传入台湾的闽南民歌大体可分为几类?

2、为什么说福建是“戏曲之乡”？

★课程作业与评价★

3、简述台湾当代佛教的特点。（参看辅教材《闽台文化探略》）

三、论述（每小题20分，共40分）

1、谈谈你对闽台民间文学的结识。

2、以民歌为例，说明闽台之间在音乐方面的密切关系。

姓

学号:

得分：

教师署名:.

教师评语:

★课程作业与评价★

闽台区域文化作业4

（第10—11章）

一、名词解释（每小题6分，共24分）

1、府县儒学

2、熟语

3、无效婚姻

4、区际司法协助

二、简答（每小题12分，共36分）

1、简述闽台庙学合一的规制。

★课程作业与评

2、简述闽台方言的分区及其特点。

3、台湾地区夫妻人身关系涉及哪些内容？

三、论述（每小题20分，共40分）

1、试述闽台教育交融的历史概况。

2、试述福建金石的价值。（参看辅教材《闽台文化探略》）

课堂表现

学生自评时间：年月日

成绩：辅导教师署名：

年月

日

内容学生自评辅导教师评估

参与面授辅导的201510

全勤缺课1—3次缺课4-6次缺课6次以上

次数5

201510

参与课堂讨论非常积极较积极不够积极从不参与

5

参与小组活动非常积极较积极不够积极从不参与2015105

参与学习中心组

总是参与偶尔不参与偶尔参与从不参与2015105

织的活动

课堂讨论评分标准参照:

评分内容5分10分15分20分

也模糊空泛比较明确