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文档简介
福建广播电视大学人才培养
模式改革与开放教育试点
闽台区域文化
形成性考核册
学生姓名:______________________________
学生学号:________________________________
学生专业:_________________________________
所属分校:分校工作站
福建广播电视大学编制
★课程作业与评力
闽台区域文化作业1
(第1-3章)
一、名词解释(每小题6分,共24分)
教师署名:
1、东山陆桥教师评语:
2、左镇人
3、台湾文化
4、闽南文化
二、简答(每小题12分,共36分)
1、简述闽台地缘上的密切关系。
2、您认为闽南人与台湾人有哪些共同的文化心理特性?
________________________________________________________________________________________★课程作业与评价★
3、简述保护妈祖文化的意义?(参看辅教材《闽台文化探略》)
三、论述(每小题20分洪40分)
1、试论述台湾解严以来闽台宗教交往的模式。
2、试论述台湾美术发展的概况。(参看辅教材《闽台文化探略》)
《闽台区域文化》课堂讨论登记表
1、福建各时期文化的特点。
2、从台湾历史的发展上看台湾自古以来就是
讨论主题讨论时间
祖国领土不可分割的一部分。
(讨论时可参看辅教材《闽台文化探略》)
参与讨论人员:
本人发言提纲:
姓名:___________
学号:
得分:____________
教师署名:
教师评语:
教师评语:
成绩:_____________________
教师署名:_____________________
★课程作业与评价★
闽台区域文化作业2
(第4—6章)
一、名词解释(每小题6分,共24分)
1、打尾牙
2、婚嫁六礼
3、放王船
4、诗钟
二、简答(每小题12分,共36分)
1、简述闽台重要民间禁忌。
2、概述闽台诗钟繁荣的因素。
____________________________________________________________________________________________★课
程作业与评价★
3、简述教会学校对女性意识行为的启蒙。(参看辅教材《闽台文化探略》)
姓名:___________
学号:_________
三、论述题(每小题20分,共40分)
得分:____________
1、通过对闽台婚俗习惯、婚嫁程序的学习,谈谈你的感想。
教师署名:____________
教师评语:
2、试析福建民间信仰对台湾的影响。
★课程作业与讲
闽台区域文化作业3
(第7—9章)
一、名词解释(每小题6分,共24分)
1、地方传说
2、南音
3、“车鼓舞”
4、台湾林本源邸宅
二、简答(每小题12分,共36分)
1、传入台湾的闽南民歌大体可分为几类?
2、为什么说福建是“戏曲之乡”?
★课程作业与评价★
3、简述台湾当代佛教的特点。(参看辅教材《闽台文化探略》)
三、论述(每小题20分,共40分)
1、谈谈你对闽台民间文学的结识。
2、以民歌为例,说明闽台之间在音乐方面的密切关系。
姓
学号:
得分:
教师署名:.
教师评语:
★课程作业与评价★
闽台区域文化作业4
(第10—11章)
一、名词解释(每小题6分,共24分)
1、府县儒学
2、熟语
3、无效婚姻
4、区际司法协助
二、简答(每小题12分,共36分)
1、简述闽台庙学合一的规制。
★课程作业与评
2、简述闽台方言的分区及其特点。
3、台湾地区夫妻人身关系涉及哪些内容?
三、论述(每小题20分,共40分)
1、试述闽台教育交融的历史概况。
2、试述福建金石的价值。(参看辅教材《闽台文化探略》)
课堂表现
学生自评时间:年月日
成绩:辅导教师署名:
年月
日
内容学生自评辅导教师评估
参与面授辅导的201510
全勤缺课1—3次缺课4-6次缺课6次以上
次数5
201510
参与课堂讨论非常积极较积极不够积极从不参与
5
参与小组活动非常积极较积极不够积极从不参与2015105
参与学习中心组
总是参与偶尔不参与偶尔参与从不参与2015105
织的活动
课堂讨论评分标准参照:
评分内容5分10分15分20分
也模糊空泛比较明确
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