1.2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时对蜡烛及其燃烧的探究）课件-九年级化学人教版上册

课题2化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究WEGUHUCHA温故互查11.化学是一门以______为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过______得到的。2.蜡烛的外观为____色的固体，用指甲能划出划痕，说明它的硬度____。把它放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水____。实验实验白小小GUANJIANDAOXUE关键导学2进行科学探究的基本途径一般为：提出问题—猜想假设—设计实验—实验操作—观察现象—结论与解释—结论反思阅读课本P12～P14内容并进行实验，回答下列问题：【问题1】蜡烛燃烧的实验，我们可以探究哪些内容？小小外焰、内焰、焰心外焰水雾水澄清石灰水变浑浊二氧化碳白烟可燃石蜡固体小颗粒【实验反思】(1)蜡烛燃烧的文字表达式为____________________________。(2)白烟是____________________。石蜡的固体小颗粒【问题2】蜡烛燃烧的探究体现了化学学习的哪些特点？(1)关注物质的________：如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点等________性质，又如蜡烛能否燃烧，燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等________性质。(2)关注物质的________，如石蜡熔化是________变化，石蜡燃烧是________变化。(3)关注物质的______________及对结果的解释和讨论。性质物理化学变化物理化学变化的过程KETANGXIAOJIE课堂小结3特别提醒：1.“生成二氧化碳和水”是结论，“生成水雾、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”才是现象。2.黑烟和白烟的区别：蜡烛燃烧产生的黑烟是其不充分燃烧产生的炭黑，刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。KETANGXIAOJIE巩固练习41.下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是(

)A．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C．蜡烛被吹灭有白烟，说明蜡烛燃烧现象：有大量白烟产生D．将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成C2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是(

)A．蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应

B．蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳C．蜡烛的燃烧是物理变化

D．蜡烛受热熔化是物理变化3.下列有关蜡烛的叙述错误的是(

)A．蜡烛是无色无味的固体，质地坚硬，难溶于水B．蜡烛浮于水面，说明它的密度比水小C．蜡烛燃烧放热，稍有黑烟D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水CA4.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。【猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。【实验验证】(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到________，证明有水生成。(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上，石灰水变浑浊，证明有____________生成。【反思与评价】同学们又用上图所示的装置进行实验，1分钟后，看到的现象是____________________________________________。水珠二氧化碳蜡烛熄灭，澄清石灰水变浑浊，瓶内液面上升5.某化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了探究。

(1)蜡烛有以下性质：①固态，②白色，③硬度小，④密度比水的密度小，⑤难溶于水，⑥受热易熔化，⑦能燃烧。其中属于物理性质的有__________________(选填序号，下同)，属于化学性质的有________。①②③④⑤⑥⑦(2)下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述错误的是________。A．用火柴去点燃刚熄灭的烟，蜡烛能重新燃烧B．蜡烛的火焰分为三层C．蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化D．蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水D(3)【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。序号实验图示实验现象实验结论1外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化________________________________________蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心的温度序号实验图示实验现象实验结论2左：________________右：________________蜡烛燃烧产物中有水和二氧化碳，硫酸铜粉末的作用是________________________________硫酸铜粉末变蓝澄清石灰水变浑浊是否有水生成检验蜡烛燃烧(4)足量蜡烛在如图甲所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是______