5.1质量守恒定律（第2课时化学方程式）课件-九年级化学人教版上册

课题1质量守恒定律第2课时化学方程式学习目标了解化学方程式的概念和意义。0102掌握化学方程式的三种读法。导入新课原子的种类原子的数目原子的质量质量守恒定律：

化学反应的各物质的

，等于反应后生成的各物质的

。参加质量总和质量总和微观解释：在化学反应中，反应前后

没有改变，

没有增减，

没有改变。导入新课“和”“反应条件”“生成”反应物生成物碳+氧气

二氧化碳点燃1.书写麻烦；2.不便交流；3.不能体现质量守恒定律；

4.不能表示各种反应物、生成物之间的质量关系。01化学方程式C+O2点燃CO2“和”“反应条件”“生成”及“六不变”反应物生成物一、化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式质量守恒定律中的六个不变元素种类不变原子种类不变原子个数不变原子质量不变元素质量不变物质总质量不变C+O2点燃CO22、意义：①质的方面：表示反应物、生成物、反应条件C+O2===CO2点燃②量的方面：宏观上：表示反应物和生成物间的质量比（相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积之比）②量的方面：微观上：表示反应物、生成物之间的粒子个数比123244

读作：每一个碳原子和一个氧分子反应生成一个二氧化碳分子。读作：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，能生成44份质量的二氧化碳。读作：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳练一练：①质的方面2H2+O22H2O读作：

和

在

的条件下，生成

。氢气氧气点燃水点燃②量的方面：宏观上：表示反应物和生成物间的质量比（相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积之比）读作：每

份质量的氢气跟

份质量的氧气反应生成

份质量的水。4323643236②量的方面：微观上：表示反应物、生成物之间的粒子个数比读作：每

氢分子和

氧分子反应生成

水分子。2个1个2个表示反应物、生成物之间的粒子个数比表示反应物、生成物、反应条件质的方面表示反应物和生成物间的质量比量的方面即化学式前面的化学计量数之比各物质之间的质量比=相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积之比小结：化学方程式的意义3232645616064152讨论：从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？CuO＋H2Cu＋H2O△ Fe+CuSO4Cu+FeSO4S+O2SO2点燃8026418黑色固体

红色固体02化学方程式的应用例1.某物质M燃烧后生成了水和二氧化碳，则它肯定含有哪些元素？（）

A、CHB、CC、CHOD、HO1.推断物质的组成元素A依据：化学反应前后元素的种类和质量不变C、H、O变式1.将某物质放在氧气中充分燃烧，只生2O和2。试推断该物质的组成元素为________。2.推断物质的化学式依据：化学反应前后原子的种类和数目不变例2.铜锈主要成分是Cu2(OH)2CO3。加热分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO3

=2X＋H2O＋CO2↑，其中X的化学式是()A.CaB.CuOC.Cu(OH)2

D.CuCO3BC练2：物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为：X+3O2=2CO2+3H2O,则X的化学式为（）A.C2H4B.CH3OHC.C2H5OHD.C2H63、根据质量比求反应物或生成物的质量2H2+O2

2H2O思考：1.2g氢气和32g氧气充分反应能生成34g水，是否正确？4：

32 ：362.3g木炭和3g氧气充分反应生成6g二氧化碳，是否正确？C+O2 CO2

12：32 ：

44变3.化学方程式2A+B=C+2D中，A的相对分子质量为103，B的相对分子质量为71，C的相对分子质量为160，则D的相对分子质量是（）A.114B.14C.58.5D.117C4.有关密闭容器中表格数据处理例4：

在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：12

物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g15321待测(1)反应后，“待测”的值为

12

⁠。(2)反应后，X的质量

减少⁠(填“增加”或“减少”)了

⁠g,所以X是

反应物

⁠(填“反应物”或“生成物”)；Y的质量

增加⁠(填“增加”或“减少”)了

⁠g，所以Y是

生

⁠(填“反应物”或“生成物”)；Q的质量

减少⁠(填“增加”或“减少”)了

2⁠g，所以Q是

反⁠(填“反应物”或“生成物”)；Z的质量

⁠(填“增加”“减少”或“不变”)，所以Z

⁠(填“一定是”“一定不是”或“可能是”)该反应的催化剂。减少

5

反应物

增加

30

生成物

减少

25

反应物

不变

可能是

4.有关密闭容器中表格数据处理(3)这个反应中的反应物是

X、Q

⁠，生成物是

Y

⁠，该反应的基本反应类型是

化合反应

⁠。X、Q

Y

化合反应

(4)参与反应的X和Y的质量比为

1∶6

⁠，反应后的物质中X和Y的质量比为

15∶32

⁠。1∶6

15∶32

物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g15321待测变式4.向一个密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，测得有关数据如图所示。下列说法不正确的是(

)A.a的数值为4 B.该反应为分解反应C.丁可能是该反应的催化剂

D.乙和丙的质量变化之比为2∶1D变式5：甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如图2所示。下列说法正确的是（）

A．丁是反应物

B．x的值为20C．乙是此化学反应的催化剂

D．生成38g甲，需消耗60g丁【答案】A5.微观反应示意图命题点1物质类别的判断(1)混合物：由两种或两种以上物质混合而成。图A中属于混合物的是________(填序号）(2)纯净物：只由一种物质组成。图A中属于纯净物的是___________。(3)单质：由同种元素组成的纯净物。图A中属于单质的是________。(4)氧化物：由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物。图A中属于氧化物的是________。①⑤②③④⑥④⑥②③命题点2判断图中粒子表示的物质(1)图A中③表示的物质是________(填化学式，下同)。(2)图A中⑤表示的物质是____________。COCO2和O2

(2)判断基本反应类型：先根据微观反应示意图写出化学方程式，确定各反应物及生成物的种类，再根据基本反应类型的概念进行判断。图二反应的基本反应类型为

分解反应

⁠。分解反应

概念意义读法化学方程式用化学式来表示化学反应的式子表示反应物、生成物和反应条件表示各物质之间的质量比表示各物质之间粒子个数比点燃S＋O2SO2宏观：硫和氧气点燃生成二氧化硫微观：每一个硫原子和一个氧分子点燃生成一个二氧化硫分子质量：每32份质量的硫和32份质量的氧气点燃生成64份质量的二氧化硫课堂小结随堂训练1．根据化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（）A．反应所需条件 B．生成物的状态C．生成物的物质的量之比 D．氧气可助燃通电D2．有关2CO+O22CO2的叙述正确的是（）A．一氧化碳和氧气混合就生成二氧化碳

B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳

C．两个一氧化碳分子和一个氧分子混合就生成两个二氧化碳分子D．2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳B点燃随堂训练A.N2B.Cl2C.O2D.CO2⁠3高氯酸铵(NH4ClO4)发生分解反应时，一定不会生成的物质是(

D

)D

B随堂训练5.从水分子分解示意图(如图)中获得以下信息，其中不正确的是(

B

)A.在化学变化中，分子可分，原子不可分B.化学反应前后分子的种类不变C.化学反应前后原子的种类不变D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B随堂训练6.(2022·青海)如图是水在通电条件下水分子分解的微观示意图。下列叙述正确的是(

B

)A.1个水分子中含有1个氧原子和1个氢分子B.反应生成的氢分子和氧分子个数之比是2∶1C.反应前后分子数目不