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第二节:滑轮及其应用一.定滑轮:

滑轮的轴固定不动的叫做定滑轮探究1使用定滑轮有什么好处？

结论1：使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向。1>.定滑轮的特点:理论分析

结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变力的＿＿＿。1：支点在轴心O处。FFFGl2l1.02:定滑轮动力臂L1等于阻力臂L2实际上就是等臂杠杆。3:拉力大小始终等于物体的重力大小。F=G4.绳子自由端移动的距离s等于物体上升的高度h。s=h力方向二、动滑轮轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮探究2使用动滑轮有什么好处？结论2：使用动滑轮可以省一半力，但不能改变拉力的方向。2>.动滑轮的特点:实验探究2：动滑轮的特点FG结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变力的＿＿＿＿。O.1:支点在边缘O处l1l22：动力臂L1为阻力臂L2的2倍。12F＝G实质：是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。Sh3：S=2h省力方向1.定义：

由若干个定滑轮和动滑轮组成在一起滑轮组2.特点：既能省力又能改变力的方向。GGF1=?F2=?实验结论：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。GGF1=?F2=?GGF3=?F4=?GGF5=？F6=？1nF＝G

实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一S＝nh思考：

在组装滑轮是应该如何绕线有什么的规律？GGGGGGn=2n=3n=3n=4n=4n=5当n为偶数时，绳子的固定端系在定滑轮（偶定）当n为奇数时，绳子的固定端系在动滑轮（奇动）(1)(2)(3)(4)(5)（6）课堂练习：G1、一组滑轮组，要想省3/4的力,应该如何绕线？分析：省3/4的力就是

F=1/4G

既n=4

绳子端点在定滑轮上G2、一组滑轮组，要想省4/5的力,应该如何绕线？巩固练习1.如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100503.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)4．物重1000N若用定滑轮提起需用

N的力；若用动滑轮提起又要用

N的力（不计摩擦及滑轮重）。5．使用一个滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为200N，且绳子的自由端被移动5m时，重物被提升1m，那么重物的重力为

N（滑轮重及摩擦不计）。6．如图，动滑轮重为120N，人对绳子的拉力是200N，则物重是

N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降

m。（绳重和摩擦不计）F7.如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为

N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为

N。ABC8.如图所示，物体的重均为50N，物体与地面间的摩擦力为10N，若这物体分别在水平拉力Fl、F2

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