2023学年完整公开课版成长

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11、成长听写圣诞驾驶能够酒窝恍然大悟自学提示

课文是写谁的成长故事？他是怎样的孩子？画出有关的句子。学习方法1.找画出描写约翰的句子。2.读根据自己的理解有感情地读。3.说说说约翰是一个怎样的孩子汇报交流

我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。

外貌描写约翰是一个（）的孩子。汇报交流

约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。

语言描写约翰是一个（）的孩子。汇报交流

他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。

约翰是一个（）的孩子。语言、动作描写汇报交流

他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。

约翰是一个（）的孩子。语言、动作描写汇报交流

他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要，两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”

约翰是一个（）的孩子。语言、动作描写

听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。

填一填：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好，也许（），也许（）。

这时候，我才恍然大悟，约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。为什么说：“这样更有利于他的成长？你同意这样的说法吗？

1、约翰家从小培养他的生活能力是因为（）A.约翰家没

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