教师礼仪讲座段云

践行师德师风提升教师形象

------教师礼仪培训

西夏十一小

段云

2018年4月9日

2l世纪是国际竞争异常激烈的世纪。中国现在已经进入了习近平新时代中国特色社会主义阶段，到2035年要基本实现社会主义现代化，在未来的十几年，中国要在各个领域处于世界领先水平，竞争是非常激烈的，这种竞争实质是人才的竞争。而人才的培养主要靠教育。教育的优劣、人才质量的高低，关键在教师。所以又可以说谁拥有高素质的教师队伍，谁就拥有了竞争的资本，就有可能在竞争中立于不败之地。

你是一名优秀的教师吗？（12种素质）

1

．友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”2

．尊重课堂内每一个人。“老师应该对我们有礼貌。我们也是人。”3

．耐心。“老师，请您耐心地听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”

4．兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”

5．良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”6．公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”

7．幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”

8．良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”

9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？”10．伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”

11．宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

12．有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”

以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。

中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。一、礼仪对个人的影响1、有助于塑造良好的个人形象2、有助于提高交际能力3、有助于事业的成功

二、礼仪的概念

礼貌：是人与人交往中，通过言语、表情、举止等表示敬重和友好的行为，体现了一个人的文化层次和文明程度礼节：是礼貌的具体表现，它是人们在日常生活和工作中，相互表示尊重的惯用形式。鞠躬、握手、拥抱、献花。礼仪：是指人们与他人交往的程序、方式以及实施交往行为时外在表象方面的规范。它包括个人的仪容、仪表、仪态、语言、风度和公务场所的各种礼节、仪式等.

三、礼仪的基本理念（一）、尊重为本

1、“礼”即尊重，“礼由心生”从心里尊重自己和尊重别人尊重自身

尊重自己的职业

尊重你所在的单位

尊重（1）尊重自己（2）尊重别人同事（本分）

下级（美德）

对手（风度）（3）尊重社会上级（天职）讲公德、维护秩序、保护环境、爱国守法等

2、“仪”讲形式

形式表现内容

如：升国旗、仪容、打电话、就餐等。（二）、摆正自己的位置

1、以对方为中心以学生为本

2、在合法的条件下，对方需要什么就主动满足什么。（三）、接受对方、重视对方、赞美对方。

将尊重表达出来（见面打个招呼、握手、点头示意等）表达善意的可操作方式四、教师礼仪的特点：师资：作为教师的资格。功底资本个人魅力亲和力等师表：心灵美语言美仪容仪表美行为美师德：有职业道德教书育人师心：爱心尊重学生平等相处做学生的良师益友五、注重礼仪教育

提高教师素质1、教师个人礼仪2、教师与学生家长交往的礼仪3、办公室的礼仪1、教师个人礼仪

（1）、注意修饰——发型,面容,口腔,手,服饰（2）、注意表情——目光，微笑（3）、注意举止——站姿，坐姿，走姿，手势（4）、“腹有诗书”——深厚的知识积累、宽阔的胸怀及坚定的人生态度服饰美的基本原则：1、和谐原则（颜色搭配）2、得体原则色彩象征意义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望黄色炽热、明丽、希望、高贵、权威大红活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红柔和、温馨、温情紫色高贵、华贵、庄重、优越色彩象征意义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅教师目光礼仪的具体要求①目光要亲切、自然、坦诚。②注视时间要适当。③注视的位置要得体。④注视的方向要合宜。个别谈话时；课堂教学中；目光分配技巧课堂教学中：1、正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；2、加强目光巡视，消除“教学死角”；3、用目光给予信号，控制学生分心；4、提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；5、用目光制止学生的嬉笑打闹。个别谈话时（1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。（2）要全神贯注地注视着对方。（3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。微笑（略），是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：①自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。②尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。（3）、注意举止——站姿，坐姿，走姿，手势

正确的站姿头正：双目平视，下额微收，表情自然。肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝躯挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度。站立的禁忌A.体位不规范。B.手位不合礼。C.脚位不得体。正确的坐姿1、双目平视，下颌微收。2、腰部挺起，上身正直。3、两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。4、女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅度过大。落坐的禁忌

A.体位不规范。正式场合仰靠在坐椅背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的感觉。B.手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。C.腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿脚不停抖动。正确的走姿①头要正，两眼向前平视，微收下颌。

②双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆动，手臂伸直，手指自然弯曲。

③膝盖正向前方，全脚掌着地。行走的禁忌

A.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。B.行走时精力不集中，左顾右盼。C.行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。手势的禁忌A.滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。B.无意手势。压手指并发出响声。C.不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数等。敬告男士：魔鬼藏在细节中间！（1）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。（2）每天换袜子，换内裤，不要等到它已经臭不可闻。（3）要经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污迹的衬衣。（4）至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑，选用去头皮屑的特殊洗发液。（5）出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。（6）每日至少要早、晚刷两次牙。（7）常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造成污染？”送给女士们（1）上班前化个淡妆——不露化妆痕迹；不在公共场所化妆；不在异性面前化妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的香水。（2）不要穿以下八类服装上班——a.领子过低；b.裙子过短；c.布料太轻薄、透明的、紧包着身体；d.西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；e.任何带有品牌印记的服装；f.衣服领子上过多的花边、装饰物；g.尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；h.破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。避免以下不良举止

喜欢用牙齿咬东西；吃饭时咀嚼声音过大；爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停；不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、挠头皮、打哈欠……

温馨提示：课堂教学要有良好的教态（1）站态要有安定感和力度；（2）要用优美的手势正确地表达感情；（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；（4）掌握课堂目光分配技巧……对照一下，你做到了吗？（1）进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。（2）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。（3）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。（4）教学过程中微笑、和气、文雅、不恶语伤人。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。（5）下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。(教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)2、教师与学生家长交往的礼仪

与学生家长交往的黄金原则：一、是对家长的态度要永远真诚，要常常微笑着同家长交谈、交往。二、要学会容忍，克服任性，要尽力理解家长，遇事要设身处地为家长着想。

应注意的两个问题：（1）要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。（2）要正确地评价学生，力戒挫伤家长的自尊心。与学生家长成功交往的技巧（1）称呼得体：记住家长姓名，并根据年龄、身份、职务等确定一个合适的称呼。（2）语气委婉：热情、关心、委婉的语气和家长和平对话，风趣幽默更佳。（3）正确运用非语言技巧，如：面带微笑、手势恰当、姿势大方端庄、穿着得体等。3、办公室的礼仪一、尊重同仁，言谈举止要文明高雅，保持办公室内的肃静。二、积极参加办公室卫生清洁工作，自己的东西不乱放，保持整洁。三、有方便时先照顾别人。办公室里最不受欢迎的行为

A.拒绝帮助同事B.在办公室比在家里还懒C.热衷于探听家事D.只“进”不“出”E.越级“控诉”（喜欢打小报告）F.有好事儿不通报G.进出不互相告知H.常和一人“咬耳朵”六、注重对学生的礼仪教育1、衣服冠履2、语言步趋3、洒扫涓洁4、读书写文字5、杂细事宜第一要教会你的学生衣服冠履做人首先要学会穿衣，戴帽，着装，发型。女学生适宜留短发，给人以清新、活泼之感。男学生理平头或分头，显得精神饱满、富有朝气。第二要教会你的学生语言步趋语言步趋就是指说话走路A称呼问候礼貌适宜B倾听胜过夸夸其谈C赞美之口常开D走姿稳健教师课堂激励孩子用语教师忌语十五条第三要教会你的学生洒扫涓洁自己所居住、生活、学习的地方要打扫的干干净净，整整齐齐。不经他人的同意不能随意拿用别人的东西。第四要教会你的学生读书写字（