大学生课外阅读调查报告

大学生课外阅读调查报告前言古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。〞读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。对于有大量自由时间的当代大学生，在时代步伐不断加快的今天，为了适应社会的需要，他们也将更多的课外的时间投入到了知识的海洋中去。同时，经济的快速开展，为大学生的求知提供了更广阔的天地，网络快速开展，使得大学生们吸取新知识的的方式也越发多样。为了更加全面的了解当代大学生课外阅读的情况，我们特对局部大学生做了一次深入的调查，具体情况如下：目录一．调查方案1.1调查背景德伯里说过，“书籍是培养我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。〞不管是在过去，还是在多彩的现代社会，书籍始终是我们的精神食粮，也是人类的终身伴侣。但是，在现在这样一个快节奏而又急躁的社会，越来越多人逐渐放弃阅读，放弃对精神的灌溉。而在当代大学生中，这种情况尤其突出，急功近利的思想逐渐占领一局部大学生的头脑，越来越多的大学生把更多的重点放在阅读以外的一些娱乐方面。大学生的阅读问题得到了全社会的关注。1.2调查目的众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅仅局限于课本知识是不够的，应该拓宽阅读范围，让读书修养我们的性情，提升我们看问题的高度，开阔我们的视野。我们希望通过这次还不是很深入的调查，尽可能的挖掘一些当今大学生阅读的具体情况，及时发现一些潜在的问题，对此再提出一些合理化的，行之有效的建议，以我们之力发扬校园的读书文化，创立校园和谐的学习气氛。1．2、调查对象及其一般情况1.3调查对象：在校大学生〔注：因小组成员均为大一学生，所接触的同学也多为大一学生，故我们的调查对象也以大一学生为主〕。1.4调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。共发放150份纸质问卷及150份网上问卷，共回收138份有效纸质问卷及150份有效网上问卷，回收率为96%。其中纸质问卷由小组全体成员分工，在重庆大学食堂，教学楼，寝室等地发放填写并回收。网上问卷那么发放于各学院QQ群，供大家自由填写。1.5调查时间2014年1.6调查内容本次调查主要是为了了解重大学生的阅读时间、阅读内容、阅读形式、阅读目的等问题。该问卷共设15道题。〔见附件《调查问卷》〕1.7分工情况问卷设计：刘畅，龚静

问卷发放及回收：全体组员

数据整理级分析：金烨璇，谢婉莹，张元伟，左张笑，毛术朋

ppt制作：李孟佳，周炳轩，周禹鸿，王天翔

ppt讲解及辩论：周禹鸿，王天翔

实验报告制作：何勇，洛志江，黄江坤，韩嘉琪1.8附件《调查问卷》大学生课后阅读情况调查欧阳修有言：“立身以立学为先，立学以读书为本。〞当代也有很多教育家认为课外阅读有利于学生的学习能力的培养和人格的塑造。我们希望调查大学生课外阅读情况，对此展开深入讨论，本卷结果只用作研究分析，谢谢参与。1.您的性别A.男B.女2.您所学科类：A.文史类B.理工类C.艺术类3.您所在的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四及以上4.您觉得课外阅读重要吗？A.非常重要B.重要C.不重要D.没什么感觉5.您一般什么时候阅读课外读物？A.课间B.中午C.睡觉之前D.其他___________________6.您每周的阅读时间是多少？A.1小时以下B.1—2个小时C.2—4个小时D.4个小时以上7.影响您每天阅读的因素有哪些？〔多项选择〕A.学习繁忙,时间不充裕B.部门社团事务繁忙，无闲暇C.社交娱乐活动较多D.不太喜欢阅读8.当您时间充裕时，您会考虑多阅读课外书籍吗？A.会B.不会C.看情况而定9.您课外主要阅读什么类型的书？〔多项选择〕A.文学书籍，如小说散文等B.动漫幽默/娱乐消遣/休闲旅游C.经典书籍，如古代文章与名著等D.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合类E.专业/技能/考试辅导等实用性强的书籍F.职场/励志类〔例如《杜拉拉升职记》《生存危机》《七天改变你的生活》《常胜思考》等〕G.其它__________________________________10.您完整阅读过多少本名著？A.5本以内B.5到8本C.8到12本D.12本以上11.您喜欢阅读电子/数字书籍，还是传统书籍？A.传统书籍B.电子/数字书籍C.无所谓12.您阅读时有做笔记的习惯么？A.一直都做笔记B.偶尔C.从不，觉得做了用处不大D.知道做笔记有好处，但没做过13.您阅读图书的渠道一般是？A.自行购置B.从图书馆或向他人借阅C.网络在线阅读或下载电子书14.您对大学生课外阅读的态度是？A.应该多读B.适当多读C.应该少读D.读不读都一样15.您进行课外阅读的最主要目的是什么？〔多项选择〕A.备考或学习需要B.获取信息，扩大知识面C.提高修养D.满足兴趣爱好E.休闲娱乐，打发时间耽误了您的珍贵时间，再次谢谢您的参与。二数据整理与分析2.1逐题数据分析2.1.1A.男B.女在符合实在调查的时候考虑到，虽然我们学校的男女比例较悬殊，但在我们的调查中，男女比例应该保持平衡，更有助于我们分别对男女生做出际，更易于实现的建议，所以我们在调查时比拟注重男女平衡，用心的保证了这一点。最后在我们所调查的人中，男生占百分之53，女生占百分之47。2.1.2A.文史类B.理工类C.艺术类这个问题是为了进行下面的相关性讨论。理工类占绝大多数也符合了我们重大偏理工的真实情况，而艺术类仅有一人的情况也是我们没有想到的。2.1.3A.大一B.大二C.大三D.大四及以上本次调查我们问卷发放的主要对象是虎溪校区大一年级学生，问卷由各小组成员带回在宿舍楼、教学楼等地发放，最后回收由小组成员分工整理。4.您觉得课外阅读重要吗？A.非常重要B.重要C.不重要D.没什么感觉此题最终的结果也比拟符合我们的初步判断，即绝大局部同学还是认同了阅读的重要性，这也进一步引出后来我们对认为阅读大学生虽然重视阅读但阅读少，阅读不深入的分析。由此题可以看出，大多同学认为阅读重要，其次非常重要，可见由于受到的高等教育和从小到大的传统认知仍对我们产生影响，让我们始终记得阅读的重要性。5.您一般什么时候阅读课外读物？A.课间B.中午C.睡觉之前D.其他___________________可以看出大多数同学在睡前读书。读书需要一个比拟集中的时间段，而对于我们忙碌的大学生活来说，一天下来也只有睡前能有这么长时间可以静下心来做点事情，所以大多数同学都选择了睡前读书，也有局部同学选择的是利用课间和中午的休息时间去阅读。6.您每周的阅读时间是多少？A.1小时以下B.1—2个小时C.2—4个小时D.4个小时以上根据数据显示，我们不难看出男生女生在课外阅读时间上是有一定的差异的，尤其是在阅读时间在1个小时以下和4个小时以上这两个选项上，男生阅读时间在1个小时以下和四个小时以上的分别占35.2%、22.4%，女生分别占20.9%、11.9%，这就说明在一定程度上更多的女生愿意花时间来阅读课外书籍，但是更多的男生会愿意花更多的时间。而文理的差距并不大，所用的时间都差不多。7.影响您每天阅读的因素有哪些？〔多项选择〕A.学习繁忙,时间不充裕B.部门社团事务繁忙，无闲暇C.社交娱乐活动较多D.不太喜欢阅读此题多项选择几乎考虑到了所有可能，可以看出根本半数的同学都选择了学习繁忙，时间不充裕，这首先说明，虽然进入大学，但课程还是不是很轻松，同学们将大多数时间花在学习上，这也也成为影响我们课外阅读的主要原因，但更进一步分析，就算课程紧张，也会有一局部自主掌握的时间，但我们仍无时间阅读，是不是也可以说，我们还是比拟倾向于在小局部的课余时间放松自己，而非投入阅读呢？其次，很多同学选择了社交繁忙，这也从侧面反映了大学生们在融入团队的同时失去了很多阅读时间，我们应该更好地平衡锻炼能力和阅读的关系。令我们很失望的是，仍有的同学选择了不太喜欢阅读，这说明还是有少局部大学生不重视阅读并且从不主动阅读。8.当您时间充裕时，您会考虑多阅读课外书籍吗？A.会B.不会C.看情况而定同学们在对待课外阅读的态度这方面还是值得欣慰的。绝大局部同学在时间充裕时，都会选择去阅读课外书籍。9.您课外主要阅读什么类型的书？〔多项选择〕A.文学书籍，如小说散文等B.动漫幽默/娱乐消遣/休闲旅游C.经典书籍，如古代文章与名著等D.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合类E.专业/技能/考试辅导等实用性强的书籍F.职场/励志类〔例如《杜拉拉升职记》《生存危机》《七天改变你的生活》《常胜思考》等〕G.其它__________________________________数据显示性别对喜欢阅读什么类型的书影响不大，不同的性别在喜欢的书的类型的分布上是比拟一致的，而且我们可以看出，大多数人都比拟喜欢阅读小说散文类书籍，动漫幽默、娱乐消遣、休闲旅游、经典书籍等次之，也有不少人会喜欢综合类书籍和与学习考试有关的书籍，并且每一种类型的书所占的比例也比拟正常。10.您完整阅读过多少本名著？A.5本以内B.5到8本C.8到12本D.12本以上我们设计此题旨在调查同学们的阅读积累量，虽然不能全面反映，但我们能从中大概了解到同学们的阅读积累尤其是对于经典文学的阅读积累，首先我们对性别进行分析，可以看出男生女生的每个选项都十分平衡，可见每个层次不管性别都十分均衡，在对所学专业进行分析，主要针对文史类和理工类，可以看出，文史类的经典阅读量较大，理工类的大多数同学至阅读了12本以下，我们通过相关性检验可以看出,经典阅读量确实与文理科有关。另外艺术类的数量太少，所以不纳入分析。11.您喜欢阅读电子/数字书籍，还是传统书籍？A.传统书籍B.电子/数字书籍C.无所谓由此可以看出，对书籍类型的要求，男孩子和女孩子都没有什么很大的差异。然而较之于电子书籍，传统书籍更加的受孩子们的爱戴，我觉得读书需要一个气氛，就像我们高中一样，在学校都会很努力的学习，一旦离开学校就会发疯的玩，所以很大一局部人选择的都是看传统书籍，那样我们才能平心静气的享受读书带给我们的乐趣，就像我读书的时候就喜欢一个人坐在树荫下认认真真的读几个小时，那个时候的我很放松，没有压力，有的只是书上跳跃的文字。这些都是电子书无法给予我的。12.您阅读时有做笔记的习惯么？A.一直都做笔记B.偶尔C.从不，觉得做了用处不大D.知道做笔记有好处，但没做过从调查结果来看，大多数人都觉得阅读时做笔记是比拟有必要的，但是很少有人能够一直坚持在阅读时做笔记，大家都是偶尔心血来潮才会这样做，这就说明大家对阅读时做笔记不够重视但。也有一局部同学认为阅读时做笔记用处不大，而且这跟性别有一定的关系，很多男生认为做笔记没有太大用处，大多数男生看书也不是很仔细，他们大多只是看一下故事情节，放松心情，并没有深入的去开掘里面的精华。13.您阅读图书的渠道一般是？A.自行购置B.从图书馆或向他人借阅C.网络在线阅读或下载电子书在“你通过什么方式阅读？〞的问题上，36%的同学选择了从图书馆借阅，44%的学生选择自己购置，20%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。也在一定程度上反映了大学图书馆的完善性和丰富性。并且我们可以看出一个学校的好坏与图书馆有直接的关系。这也说明了大家更倾向于传统方式进行阅读。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可无视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。14.您对大学生课外阅读的态度是？A.应该多读B.适当多读C.应该少读D.读不读都一样，大家对课外阅读的态度还是比拟积极的。只有两位十分真诚的同学选了“读不读都一样〞。这个结果说明大家对阅读的兴趣还是有的，只是缺乏一些行动力和意志力。此次调查是通过问卷的形式，增加大家对自己课外阅读的小小的关注。希望我们这次的调查结果能够唤醒大家，我们正值青春年华，应该多学一点知识，多去阅读增长自己的见识，而不是浪费时间在游戏和放松上。15.您进行课外阅读的最主要目的是什么？〔多项选择〕A.备考或学习需要B.获取信息，扩大知识