高考语文复习：人物传记类文言文专练

高考语文复习：人物传记类文言文专练阅读下文，完成下列各题。苏颂传①苏颂，字子容，泉州南安人。第进士，知江宁县。②仁宗崩，建山陵。有司以不时难得之物厉诸郡。颂曰：“遗诏务从俭约，岂有土不产而可强赋乎？量其有无，事亦随集。”③送契丹使，宿恩州，驿舍火，左右请出避，颂不动。州兵欲入救，闭门不纳，徐使防卒扑灭之。初火时，郡人汹汹，唱使者有变，救兵亦欲因而生事，赖颂安静而止。遂闻京师，神宗疑焉。颂使还，入奏，称善久之。④徙亳州。有豪妇罪当杖而病，每旬检之，未愈。谯簿邓元孚谓颂子曰：“尊公高明以政称岂可为一妇所绐但谕医如法检自不诬矣。”颂曰：“万事付公议，何容心焉。若言语轻重，则人有观望，或致有悔。”既而妇死。元孚惭曰：“我辈狭小，岂可测公之用心也。”⑤吴越饥，选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉曰：“某以转运司责逋市易缗钱，夜囚昼系，虽死无以偿。”颂曰：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负，果如期而足。⑥既又请别制浑仪，因命颂提举。颂既邃于律历，以吏部令史韩公廉晓算术，有巧思，奏用之。授以古法，为台三层，上设浑仪，中设浑象，下设司辰，贯以一机，激水转轮，不假人力。时至刻临，则司辰出告。星辰缠度所次，占候则验，不差晷刻，昼夜晦明，皆可推见，前此未有也。（节选自《宋史·列传第九十九》）(1)解释下列加点词在句中的意思。i遗诏务从俭约ii时至刻临(2)为下列句中加点词选择释义正确的一项。i郡人汹汹 A．骚乱不宁 B．议论纷纷 C．气势凶猛 D．争吵不休ii颂既邃于律历 A．深入 B．深远 C．探究 D．精通(3)第④段画曲线部分断句正确的一项是 A．尊公高明/以政称岂可/为一妇所绐/但谕医如法/检自不诬矣 B．尊公高明以政称/岂可为一妇所绐/但谕医如法检/自不诬矣 C．尊公高明/以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法检/自不诬矣 D．尊公高明以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法/检自不诬矣(4)把第⑤段画线句译成现代汉语。吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？(5)依据第④段，对邓元孚“惭”的原因推断不正确的一项是 A．为自己武断豪妇装病 B．以为比苏颂高明 C．不如苏颂说话有分量 D．为自己见识浅陋(6)欧阳修曾赞许苏颂“处事精审”，以第③段为例加以分析。阅读下文，完成下列六小题。王求礼传①王求礼，许州长社人。武后时，为左拾遗、监察御史。后方营明堂，侈而不法。求礼以为“乃商琼台、夏瑶室①之比，非古所谓茅茨棌椽②者。自轩辕以来，服牛乘马③，今辇以人负，则人代畜”，上书讥切。久不报。②契丹叛，诏河内王武懿宗御之，懦扰不进，贼败数州去。懿宗乃条华人为贼诖误④者数百族，请诛之。求礼劾奏曰：“诖误之人无良边吏教习城不完固为虏胁制宁素持叛心哉？懿宗拥兵数十万，闻敌至，走保城邑，今乃移祸无辜之人，不亦过乎？请斩懿宗首以谢河北。”懿宗大惧，后尽赦其人。③当是时，契丹陷幽州，馈輓⑤屈竭，左相豆卢钦望请停京官九品以上两月奉助军兴。求礼曰：“公禄万钟，正可辍，仰禄之人可奈何？”钦望拒不应。既奏，求礼历阶进曰：“天子富有四海，何待九品奉，使宰相夺之以济军国用乎？”姚璹曰：“秦、汉皆有税算以佐军，求礼不识大体。”对曰：“秦、汉虚天下事边，奈何使陛下效之？”后曰：“止。”④久视二年三月，大雨雪，凤阁侍郎苏味道等以为瑞，率群臣入贺。求礼让曰：“宰相燮和阴阳，而季春雨雪，乃灾也。果以为瑞，则冬月雷，渠为瑞雷邪？味道不从。既贺者入，求礼即厉言：“此天灾也。主荒臣佞，寒暑失序，戎狄乱华，盗贼繁兴，正官少，伪官多，百司非贿不入，使天有瑞，何感而来哉？”群臣震恐，后为罢朝。（节选自《新唐书·王求礼传》）【注】①商琼台、夏瑶室：指商代、夏代华丽的楼台、房屋。②茅茨棌椽：比喻简陋节俭的居所。③服牛乘马：用牛马驾车。④诖误：连累。⑤馈輓：运送粮食。(1)写出下列加点词在句中的意思。i后方营明堂ii请斩懿宗首以谢河北(2)为下列句中加点词选择释义正确的一项。i渠为瑞雷邪 A．它 B．难道 C．水渠 D．通“巨”ii味道不从 A．参与 B．同“纵” C．随行 D．听从(3)对第②段画曲线部分的断句，正确的一项是 A．诖误之人无良边吏教/习城不完固/为虏胁制宁/素持叛心哉 B．诖误之人无良边吏/教习城不完固/为虏胁制/宁素持叛心哉 C．诖误之人无良/边吏教习/城不完固/为虏胁制宁素/持叛心哉 D．诖误之人无良边吏教习/城不完固/为虏胁制/宁素持叛心哉(4)把第②段画线句译成现代汉语。诏河内王武懿宗御之，懦扰不进，贼败数州去。懿宗乃条华人为贼诖误者数百族，请诛之。(5)下列对王求礼事例的表述，与文意不一致的一项是 A．上书谏武后远奢华近节俭 B．弹劾武懿宗嫁祸无辜之人 C．反对左相攻打契丹的建议 D．反对效仿秦、汉穷兵黩武(6)第④段中王求礼论述了“季春雨雪”并非祥瑞，分析其论证思路。阅读下文，完成第下列七个小题。许孟容传①许孟容，字公范，京兆长安人。孟容少以文词知名，举进士甲科。无几，德宗知其才，征为礼部员外郎。②有公主之子，请补崇文馆诸生，孟容举令式不许。公主诉于上，命中使问状。盂容执奏，竟得迁本曹郎中。③十七年夏，好畤县风雹伤麦。上命品官①覆视，不实，诏罚京兆尹顾少连已下。敕出，孟容执奏曰：“府县上事不实罪止夺俸停官其于弘宥已是殊泽。但陛下使品官覆视后，更择宪官②一人，再令验察，覆视转审，隐欺益明。事宜观听,法归纲纪。此敕既非急，宣可以少驻。”诏虽不许，公议是之。④十九年夏旱，孟容上疏曰：“京师是万国所会，强干弱枝，自古通规。其一年税钱及地租，出入一百万贯。臣伏冀陛下即日下令，全放免之。若播种无望，征敛如旧，则必愁怨迁徙，不顾坟墓矣。户部所收掌钱，非度支岁计，本防缓急别用。今此炎旱，直支一百余万贯，代京兆百姓一年差科，实陛下巍巍睿谋，天下鼓舞歌扬者也。”事虽不行，物议嘉之。⑤神策吏李昱假贷长安富人钱八千贯，满三岁不偿。孟容遣吏收捕械系，克日命还之，曰：“不及期当死。”自兴元已后，禁军有功，又中贵之尤有渥恩者，方得神策吏。故军士日益纵横，府县不能制。孟容以法绳之军尽惊。自此豪右敛迹，威望大震。（节选自《旧唐书·许孟容传》）【注】①品官：唐时称宦官为“品官”。②宪官：执掌外出巡察的监察官(1)写出下列加点词在句中的意思。i宣可以少驻ii克日命还之(2)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。i物议嘉之 A．事件的论断 B．事物的评议 C．公众的非议 D．公众的评论ii不及期当死 A．应当 B．判罪 C．承担 D．抵押(3)第④段画曲线部分断句正确的一项是 A．府县上事不实/罪止夺俸/停官其于/弘宥已是殊泽 B．府县上事不实/罪止夺俸停官/其于弘宥/已是殊泽 C．府县上事/不实罪止夺俸/停官其于弘宥/已是殊泽 D．府县上事/不实罪止/夺俸停官/其于弘宥已是殊泽(4)把第②段画线句译成现代汉语。孟容举令式不许。公主诉于上，命中使问状。孟容执奏，竟得迁本曹郎中。(5)对第④段中孟容进谏放免京城百姓差科的理由推断错误一项是 A．以地方税收代替京城税收是惯例。 B．中央财政税收，足以备灾荒急用。 C．旱灾影响农耕，百姓将流离失所。 D．体现皇上智慧，百姓将歌舞颂扬。(6)第⑤段如何塑造许孟容形象的？对此加以分析。阅读下文，完成下列六小题。孙子传①孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵①乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”②于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。③用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐王可试下观之唯王所欲用之虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。（选自《史记·孙子吴起列传》）【注】①勒兵：整治、指挥军队。(1)写出下列加点词在句中的意思。i见且斩爱姬（）ii卒以为将（）(2)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。i既已明而不如法者 A．好像 B．参照 C．遵从 D．应当ii遂斩队长二人以徇 A．炫耀 B．示众 C．顺从 D．宣示(3)对第③段画曲线部分的断句，正确的一项是 A．兵既整齐/王可试下/观之唯王/所欲用之/虽赴水火犹可也 B．兵既整/齐王可试下观之/唯王所欲/用之虽赴/水火犹可也 C．兵既整齐/王可试下观之/唯王所欲用之/虽赴水火犹可也 D．兵既整/齐王可试/下观之/唯王所欲/用之虽赴/水火犹可也(4)把第②段画线句译成现代汉语。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”(5)“妇人复大笑”到“无敢出声”，是因为孙武。(6)评价吴王阖庐“徒好其言，不能用其实”的做法。阅读下文，完成下列六小题。史弼传①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百。唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？”弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。②迁河东太守，受诏当举孝廉。弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百。府丞、掾吏十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明日摧折虐臣，选徳报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓茶苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。（节选自《后汉书》，有删改）【注】①从事：官名。(1)写出下列加点词语在句中的意思。i诏书疾恶党人ii乃豫敕断绝书属(2)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。i明日摧折虐臣 A．摧毁 B．打击 C．折断 D．摧残ii刑竟归田里 A．追究 B．竟然 C．全部 D．最后(3)把下列句子译成现代汉语。i郡国所奏，相连及者多至数百。ii生乃以它事谒弼，而因达览书。(4)第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。(5)第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）；（2）。(6)用一个四字短语概括史弼的主要品质。阅读下文，完成下列六小题。柳宗元传①柳宗元，字子厚，其先盖河东人。父镇，天宝末遇乱奉母隐王屋山常间行求养后徙于吴。②宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁近，与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文，仿《离骚》数十篇，读者成悲恻。③元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。④柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。⑤宗元少时嗜进，谓功业可就。既坐废，遂不振。然其才实高，名盖一时。韩愈评其文曰：“雄深雅健，似司马子长。”南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。（节选自《新唐书·列传九十三》）(1)写出下列加点词在句中的意思。i第进士、博学宏辞科（）ii无辞以白其大人（）(2)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。i为文章卓伟精致 A．细密 B．精巧 C．精良 D．优美ii即坐废，遂不振 A．同“座” B．因为 C．定罪 D．坚守(3)对第①段曲线部分断句正确的一项是 A．天宝末遇/乱奉母隐/王屋山常间行/求养后徙于吴 B．天宝末遇乱/奉母隐王屋山/常间行求养/后徙于吴 C．天宝末/遇乱奉母隐王屋/山常间行/求养后徙于吴 D．天宝末遇乱奉母/隐王屋山/常间行求养/后徙于吴(4)把第⑤段画线句译成现代汉语。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。(5)对柳宗元被贬永州后的心态，描述恰当的一项是 A．不以物喜，不以己悲 B．豁达开朗，乐天安命 C．怀才不遇，抑郁不平 D．自暴自弃，怨天尤人(6)第③与第④段叙述的故事各表现了柳宗元什么品性？请概括（限10个字以内）。阅读下文，完成第下列六个小题。欧阳晔传①欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此？然汝能听我言乎？今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰：官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。③鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出囚坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公日：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕,而汝独以左手,死者伤在右肋,此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也,不敢以累他人。”公之临事明辨犹古良吏决狱之术多如此。所居,人皆爱思之。（节选自欧阳修《欧阳公墓志铭》）(1)写出下列加点词在句中的意思。i少而所与亲旧ii终身不造其门(2)为下列句中加点词选择释义正确的一项。i命公往籍之 A．登记 B．抄没 C．征收 D．假借ii乃徙公治之 A．贬谪 B．调任 C．搬迁 D．改变(3)对第③段画曲线部分的断句，正确的一项是 A．公之临事/明辨犹古良吏/决狱之术多如此 B．公之临事明/辨犹古良/吏决狱之术多如此 C．公之临事明辨/犹古良吏/决狱之术多如此 D．公之临事明辨/犹古良/吏决狱之术多/如此(4)把第②段画线句译成现代汉语。公呵吏曰：“官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。(5)第①段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理？(6)依据文意,概括欧阳晔的人物品性。阅读下文，完成下列六小题。桑虞传①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以米百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，灭性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。”②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人曰：“此舍数失鱼肉鸡鸭，多是狐狸偷去，君何以疑人？”乃将脯主至山冢间寻求，果得之。客求还衣，虞投之不顾。④虞诸兄仕于石勒之世，威登显位，惟虞耻臣非类，阴欲避地海东，会丁母忧，遂止。哀毁骨立，庐于墓侧。五年后，石勒以为武城令。虞以密迩黄河，去海微近，将申前志，欣然就职。朝廷以虞名父之子，必能立功海岱，潜遣东莞人华挺授虞宁朔将军、青州刺史。虞曰：“功名非吾志也。”虽历伪朝，而不豫乱，世以此高之。（节选自《晋书》列传第五十八）(1)写出下列加点词在句中的意思。i乃将脯主至山冢间寻求（）ii阴欲避地海东（）(2)为下列句中加点词选择释义正确的一项。i会丁母忧 A．健壮 B．家口 C．遭逢 D．成年男子ii而不豫乱 A．安适 B．游乐 C．准备 D．参与(3)对第①段画曲线部分的断句，正确的一项是 A．冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退 B．冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退 C．冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退 D．冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退(4)把第④段画线句译成现代汉语。虞以密迩黄河，去海微近，将申前志，欣然就职。(5)对姐姐劝说桑虞要节制哀痛的理由，理解正确的一项是 A．桑虞天性仁孝，悲哀过度，超过礼节。 B．桑虞过度悲哀，毁灭生命，也是不孝。 C．桑虞天性仁孝，过度孝顺，损害天性。 D．桑虞过度悲哀，身体瘠瘦，不宜遵礼。(6)概括第②③段所体现的桑虞的性格特点，完成下面的表格。相关段桑虞的性格特点第②段（1）第③段（2）阅读下文，完成第下列七个小题。屈原传①屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。②上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。③其后，诸侯共击楚，大破之。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王卒行。入武关秦伏兵绝其后因留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。④长子顷襄王立。上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其鳾？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投泪罗以死。（节选自《史记·屈原贾生列传》）(1)写出下列加点词在句中的意思。i博闻强志ii平伐其功(2)为下列句中加点词选择释义正确的一项。i争宠而心害其能 A．妨碍 B．谋害 C．嫉妒 D．害怕ii不凝滞于物 A．呆滞 B．拘泥 C．停留 D．节制(3)对第③段画曲线部分的断句，正确的一项是 A．入武/关秦伏兵/绝其后因/留怀王以求割地 B．入武关/秦伏兵绝/其后因留怀王/以求割地 C．入武/关秦伏兵绝/其后/因留怀王以求/割地 D．入武关/秦伏兵绝其后/因留怀王/以求割地(4)把下列第④段画线句译成现代汉语。上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。(5)楚怀王对屈原态度由亲而远，对其原因分析正确的一项是 A．屈原擅代楚怀王发号命令 B．屈原才华横溢而招来谗言 C．屈原能说会写却恃才自傲 D．屈原不建议怀王出使秦国(6)第④段叙述屈原与渔父的对话，分析其用意。阅读下文，完成第下列七个小题。任安传①任安，字少卿，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，求事为小吏，后为亭长。邑中人民俱出猎，任安常为人分麇鹿雉兔，部署老小当壮剧易①处，众人皆喜，曰：“无伤也，任少卿分别平，有智略。”明日复合会，会者数百人。任少卿曰：“某子甲何为不来乎？”诸人皆怪其见之疾也。②乃为卫将军舍人，与田仁会，俱为舍人，居门下，同心相爱。此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶啮马。卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。③其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。赵禹曰：“吾闻之，将门之下必有将类。今有诏举将军舍人者，欲以观将军而能得贤者文武之士也。今徒取富人子上之又无智略如木偶人衣之绮绣耳将奈之何？”于是赵禹悉召卫将军舍人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。”卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：“各自具鞍马新绛衣。”两人对曰：“家贫无用具也。”将军不得已，上籍以闻。(节选自《史记·田叔列传》)【注】①当壮：壮年人。剧易，险要或平坦。(1)写出下列加点词在句中的意思。i为人将车之长安ii十余人无一人习事有智略者(2)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。i诸人皆怪其见之疾也 A．嫉妒 B．尽力 C．厌恶 D．迅速ii将军不得已，上籍以闻 A．登记 B．奏报 C．征召 D．征集(3)对第③段画曲线部分的断句，正确的一项是 A．今徒取富人子/上之又无智/略如木偶人/衣之绮绣耳/将奈之何？ B．今徒取富人子上之/又无智/略如木偶人衣之绮绣耳/将奈之何？ C．今徒取富人子上之/又无智略/如木偶人衣之绮绣耳/将奈之何？ D．今徒取富人子/上之又无智略/如木偶人/衣之绮绣耳/将奈之何？(4)把第②段画线句译成现代汉语。卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。(5)依据第①段，“众人皆喜”的直接原因是 A．任安乐善好施 B．任安足智多谋 C．任安敬老爱幼 D．任安办事公平(6)《史记》擅长以衬托手法刻画人物，以第③段为例作简析。

答案1.【答案】(1)i听从、采取某种方式ii到(2)iAiiD(3)B(4)我放了你们，让你们做事谋生，（你们的收入）除了供给（家人）吃穿以外，（剩下的）都用来补偿官府，约好一定的期限还足欠款，可以吗？(5)C(6)苏颂送契丹使者夜宿，他遇火不避，处骚乱不惊，君王有怀疑他主动奏报，被神宗称道，说明苏颂虑事周全，应对沉着。【解析】(1)i从：此句的含义与从善如流、从谏如流……成语中的“从”相同。ii临：与“余自齐安舟行适临汝”（《石钟山记》）的“临”相同。(2)i给出的四个选项中，与文中的情境“火”“唱使者有变”相吻合的一项是A。ii邃，在《小石潭记》中“悄怆幽邃”中解为“深远”，在本文语境中用作动词，由此排除A和B，C项“探究”用作未然，而“精通”用作“已然”。(3)画曲线部分有一固定句式“为……所”不能断开，以此排除C和D两项；A项中“但谕医如法检”这个分句中，“医如法检”主谓短语中不能缺少谓语动词“检”，以此排除A项。(4)依据高考评价，翻译时落实句中的谓语、词性活用词、固定词语，并还原特殊句式或补充省略部分，如画线句中的“释，营生，奉，偿，期，岁月，奉衣食之余”。(5)C项中“不如苏颂说话有分量”与原文中“言语轻重”语意上不一致，此处的“言语”的主语不是特指，而是指办案的官员；“轻重”是偏义复词，意即说话过于严厉。其他三项都能在原文中找到对应的依据。(6)题干限定了答题要求，即用第③段为例来阐释苏颂“处事精审”。“精审”既体现遇事的从容，还体现了考虑和处理事件的周全。在苏颂护送契丹使者夜宿恩州遇火灾时，他的所作所为以及后续向神宗的奏报，包括“称善久之”这一评价足以体现其“处事精审”。答题时紧扣题干要求，结合内容作分析。【参考译文】苏颂，字子容，泉州南安人。考中进士后，担任江宁知县。仁宗驾崩后，建造陵墓。相关部门向几个郡县强征不在时令而难以找到的物品。苏颂说：“仁宗遗嘱务必遵从节俭，哪有当地时令不产却强行征调的道理呢？应该考虑那时是否有此物，事物也应随时令收集。”（苏颂）送契丹使者出行，住在恩州，旅馆起火了，手下人请（苏颂）到旅馆外避火，苏颂不动。恩州的士兵想把他救出来，苏颂关门不让他们进入，从容地派消防士兵把火扑灭了。大火刚着时，州人骚乱不宁，高呼使者要叛变，救兵也想乘机生事，靠苏颂的以静制动而阻止了（事变）。最后（事情）传到京都，宋神宗也有所怀疑。苏颂出使回来后，进宫奏报（此事），（神宗）夸了（他）很久。（苏颂）改任亳州。有豪强的妇人犯罪当罚杖刑却（说）生病了，每过十天去查看（她的病情），病都没有好。谯簿邓元孚对苏颂的儿子说：“你的父亲髙明且以政绩著称，怎么可以被一个妇人欺骗。只要告诉医生依法检查，当然不会诬陷她。”苏颂说：“所有事情都公事公办，哪里忍心呢。如果话说得太重，那么（犯）人的态度就会犹豫不定，或许导致（自己）后悔。”不久妇人死了。邓元孚惭愧地说：“我们这等人眼界浅陋，哪里能猜得透苏公的用心呢。”吴越一带饥荒，苏颂被选派去掌管杭州。一天，（他）出门遇见一百多人，（这些人）悲伤地诉说道：“我们因为转运司责罚拖欠做生意的钱，夜晩白天都被囚禁，即使死了也没有办法还钱。”苏颂说：“我放了你们，让你们做事谋生，（你们的收入）除了供给（家人）吃穿以外，（剩下的）都用来补偿官府，约好一定的期限还足欠款，可以吗？”他们都道谢说不敢负约，果然都如期交齐了欠款。（苏颂）请求重新造浑仪，（皇帝）于是任命苏颂为提举。苏颂精通律历，因为吏部令史韩廉通晓算术，有精巧的构思，苏颂奏请任用他。（苏颂）教给他古代的方法，造了三层高台，在上面放浑仪，中间放浑象，下面放司辰，用一个机关相连接，通过激水带动轮辐旋转，不用人力。时刻到了，司辰就出来报告。日月星辰运行的度次，与人们预测的天气变化相应验，不差片刻，白天黑夜，都可以推测出来，这是前所未有的。2.【答案】(1)i建造，营建ii谢罪(2)iBiiD(3)D(4)（武后）下诏河内王武懿宗抵御契丹，（懿宗）胆怯不敢进兵，敌人劫掠了几个州后离开了。懿宗竟然列举了几百家被敌人牵连的汉人，请求处死他们。(5)C(6)求礼先以同类的自然现象，即冬季打雷不是祥瑞来论证春天下雪不是祥瑞；后来又以太平才会有祥瑞，而当下人事混乱，天下不太平，由此推出不可能有祥瑞。【解析】(1)i“营”带的宾语是建筑物，解释为“建造”符合语境。ii“谢”所在的句子，句意是“请将武懿宗斩首来向黄河以北的地区百姓谢罪”，对转嫁过错的人，解释为“谢罪”符合事理。(2)i句末有个语气词“邪”，表示反问语气，提示了“渠”的意义。ii“从”在句中作动词，苏味道对王求礼的责备不理睬，解为“听从”符合语境。(3)断句关注语句中的两种标示，一是人称代词前，二是关联词语前。比如本题中，“城”前可断句，“为”“宁”这些关联词前往往表示句意的变化。(4)句子翻译时，名词基本保留，谓语动词，双音节词，特殊句式在翻译时要落实，比如句中的“御”“败”“条”等词，“懦扰”这样的双音节词，“为贼诖误者”被动句必须翻译到位。(5)C项题肢的表述与文意不符，与此选项相关的信息在第③段，原文的意思是：左丞相豆卢钦望请求停止京城九品以上的官员两个月的俸禄来帮助军队作战，左丞相并没有反对攻打契丹，更不存在王求礼反对一事。(6)试题考查分析王求礼说理的过程，他先用类比说理，以冬雷类比春雪；后以因果推理来说理。回答此类题，理解文意是前提，再结合题干要求，分析论证思路，以“先”“后”关联词来串联答题层次。【参考译文】王求礼，许州长社人。武后时，担任左拾遗、监察御史。（当时）武后正在营建明堂，奢侈而不合法规。王求礼认为“（明堂）简直可以与商纣王的琼台，夏桀王的瑶室相提并论了，并不是古人所说的居住在茅屋里来治理天下。从轩辕黄帝以来，帝王都是驾着牛车、以马车代步，现在武后您乘坐的车却要许多人抬着，这是把人当畜生啊”，上书言语激烈、恳切。（武后）很久都没有回复。契丹反叛，（武后）下诏让河内王武懿宗御敌，（懿宗）胆怯不敢进军，敌人劫掠了几个州后离开了。懿宗竟然列举了几百家被敌人牵连的汉人，请求处死他们。王求礼上书弹劾说：“受连累的百姓没有好的边境官吏教育他们，城池不完善，被胡虏胁迫管制，怎么能说他们平素就有反叛之心呢？武懿宗拥兵数十万，听到敌人到来，就逃跑到城池死守，现在竟然把罪过转移给无辜的人，这不也是有过错的吗？请将武懿宗斩首来向黄河以北的地区百姓谢罪。”武懿宗非常害怕，武后全部赦免了那些人。在这时候，契丹攻陷幽州，后勤补给匮乏，左丞相豆卢钦望请求停止京城九品以上的官员两个月的俸禄来帮助军队作战。王求礼说：“你有优厚的俸禄，刚好可以停止，那些依仗俸禄生活的人可怎么办呢？”豆卢钦望拒不答应。豆卢钦望把此事上奏后，王求礼越阶而上进言说：“天子富有四海，为什么这样对待九品官的俸禄，让宰相强行夺取来救济军国之用呢？”姚寿说：“秦、汉都有回收税金来辅助军事的做法，王求礼不识大体。”王求礼回答说：“秦、汉使天下虚弱来为边境战争服务，你为什么要让陛下仿效他们？”武后说：“停止这件事。”久视二年三月，下大雪，凤阁侍郎苏味道等人认为这是祥瑞，就率领群臣进宫祝贺。王求礼责备他们说：“宰相调和阴阳，但是春末下雪，这是天灾。如果认为这是祥瑞，那么冬季打雷，它就是瑞雷了吗？”苏味道不听从。祝贺的人已经入宫，求礼就厉声说：“这是上天降下的灾祸啊！主上荒淫臣下奸佞，寒暑失去规律，戎狄祸乱中华，盗贼频繁起事，良吏少，伪官多，各部门不贿赂就不让入门，假使天有祥瑞，那又是感念什么而来的呢？”群臣震惊恐惧，武后为此罢朝。3.【答案】(1)i停、缓ii约定、限定(2)iDiiB(3)B(4)许孟容列出章程的规定不予准许。公主向皇上诉说（这事），（皇上）派中使（即宦官）去查问情况。许孟容持表上奏（皇上）结果升任为礼部郎中。(5)A(6)通过描写许孟容打击豪强的行为和语言，体现其执法严明；通过府县不敢制裁神策吏、禁军震惊、豪强收敛从侧面突显其不惧权势、敢作有为。【解析】(1)i“宣可以少驻”的句意是：宣布可稍稍缓一下，或可稍暂缓宣布；“驻”的本义是“马停住不走”，在此语境中指皇帝的诏令不急于颁布，解为“暂缓”为妥。ii“克日命还之”的句意是：责令（他）限期（将钱）归还（富人）。此句“克日”已然限定了“克”的含义，限定日期。(2)i与“物议嘉之”相关的句意：许孟容建议的事即便没能施行，但舆论都称颂他。“嘉”是称赞，夸奖，选C项不合语义，A和B项主语指“事物”，不符合“称颂”这一事理。ii与“不及期当死”句相关的事是，神策吏李昱如果不按期还长安富人的钱，就要判罪；“当”解为“判罪”符合事理。(3)曲线处的句意是：府县上报情况不实，只处以没收俸钱和停职，就宽恕这点而言，算是特别恩惠了。断句一般关注两个要点：分句中有否谓语动词，主语、关联词前一般可断开，比如曲线句中的“其”“已”是个标志。(4)依据高考评价，翻译时落实句中的谓语、词性活用词、固定词语，并还原特殊句式或补充省略部分，如画线句中的“举、许、诉、状、执、竟”，介语后置句“于上”，补充省略部分。(5)A项，与此项关联的句意是：京城是天下之人会集之地，京都财政富于地方（消弱地方以富足中央），自古成常规。A项的题肢表述为“以地方税收代替京城税收是惯例”与文意不符。(6)题干限定了答题的指向“如何”，即分析塑造人物形象的手法及其作用。在第⑤段中，运用了动作、语言来正面刻画许孟容形象；再从府县、豪右这些角度侧面来刻画许孟容形象。答题时须概括人物形象的特征。【参考译文】许孟容，字公范，京兆长安人。孟容年轻时以文学知名，考中进士科甲等。没过多久，德宗知道了许孟容有才能，征入朝廷任礼部员外郎。有位公主的儿子，请求补为崇文馆学生，许孟容列出章程的规定不予准许。公主向皇上诉说（这事），（皇上）派中使（即宦官）去查问情况。许孟容持表上奏（皇上），结果升任为礼部郎中。十七年夏天，好畤县遭遇大风冰雹损伤麦田。皇上命令宦官前去查看，（宦官回复说）情况不实，（皇上）下诏处罚自京兆尹顾少连以下的官吏。诏文已发出，许盂容坚持上奏说：“府县上报情况不实，只处以没收俸钱和停职，就宽恕这点而言，算是特别恩惠了。只是您派宦官查看后，应该再选派一个掌管刑法典章的官员，让他们重新审验，经过反复查验后，隐瞒欺骗的情况更加眀白。事情应该查看多听，处罚符合法度。这个诏令不是特别急迫，宣布可稍稍缓一下。”诏令没有准许（许孟容）的建议，公众认为许孟容的观点是对的。十九年夏季干旱，许孟容上奏说：“京城是天下之人会集之地，京都财政富于地方（消弱地方以富足中央），自古成常规。（京城）一年的税钱及地租，收入达一百万贯。我恳切请求陛下即日下令，全部免除（当年赋税)。如果（因旱灾）播种没有希望，而征收的赋税与田租依旧不变，那（百姓）肯定会愁怨而流离，也顾不上祖宗的坟墓了。中央财政所征收和掌管的钱财，度支部门不是按年度来计算收支的，本来就是预备缓急别用的。眼下如此大旱，应当支付一百多万贯钱，来代替京城百姓一年的赋税和差役，这样做能体现陛下崇高的智慧，老百姓会为此欢欣鼓舞并颂扬（您）的啊。”许孟容建议的事即便没能施行，但與论都称颂他。神策吏李昱借了长安富人八千贯钱，满了三年也不偿还。许孟容派属吏逮捕拘系李昱，责令他限期归还（富人），并说：“不按期归还处以死罪。”自兴元（唐徳宗年号）后，禁军（唐时保卫京城或宫廷的军队）立有战功，加上权贵中特别获得恩宠的人，才能做到神策吏这一级别的官。所以禁军士卒一天比一天骄横，连府县官员也不敢管束他们。许孟容刚正不怕事，依法拘系他们，禁军都很震惊。从此豪强们有所收敛，（许孟容）威名大震。4.【答案】(1)i将要ii最终(2)iCiiB(3)C(4)（吴王）急忙派使者下令说：“寡人已知道将军善于用兵了。但寡人如果少了这两个爱姬，吃饭也不香甜，希望不要斩首。”(5)军纪严明且以身作则，惩戒队长以儆效尤，处事唯法不唯上。(6)吴王阖庐能认真拜读孙武的兵法书籍，并请孙武向他演练如何训练士兵，却不愿意实践。我认可吴王的谦虚好学，但不赞同他光学不练的做法，理论指导实践有其必要性，在实践中解决问题更能提高能力。【解析】(1)i句中“且”表明即将发生的事情，解释为“将要”符合事理。ii句“卒”，是叙述事情的结果，解释为“最终”“最后”均可。(2)i句中，“如”后面的宾语是“法”，构成动宾结构的词语，以此排除A和D两项；在孙武练兵时，依据事理应该是“遵从”兵法，而不是“参照”兵法。ii“队长”违规违法，当斩而“示众”，其他解释不符合语境。(3)本文的是吴王，不是齐王，以此排除B和D两项；A项中“观之唯王”的断句，缺乏前后事理逻辑的支撑。(4)翻译时补充省略的主语（吴王），落实几个关键实词：趣，使（派），使（使者），用，姬，甘，愿。(5)题干中描述的妇人变化，是因为孙武的作为：一是以身作则，二是以法行事，强调了军队中法纪严明的作用。(6)评价试题，答题层次先要概括评价对象，如题干中吴王的做法；再表达自己的观点，可赞同可否定，但要有针对性，要自圆其说，如果能结合现实谈评价更好。【参考译文】孙子字武，是齐国人。他以所著兵法求见于吴王阖闾。阖闾说：“您的十三篇我已全部拜读，可以试着为我操演一番吗？”孙子说：“可以。”阖闾问：“可用妇女来操演吗？”孙子说：“可以。”于是答应孙子，选出宫中美女，共计一百八十人。孙子把她们分为两队，派王的宠姬二人担任两队的队长，让她们全部持戟。命令她们说：“你们知道你们的心口、左手、右手和背的方向吗？”妇女们说：“知道。”孙子说：“前方是按心口所向；左方是按左手所向；右方是按右手所向；后方是按背所向。”妇女们说：“是。”规定宣布清楚，便陈设斧钺，当场重复了多遍。然后用鼓声指挥她们向右，妇女们大笑。孙子说：“规定不明，申说不够，这是将领的过错。”又重复了多遍，用鼓声指挥她们向左，妇女们又大笑。孙子说：“规定不明，申说不够，是将领的过错；已经讲清而仍不按规定来动作，就是队长的过错了。”说着就要将左右两队的队长斩首。吴王从台上观看，见爱姬将要被斩，大惊失色。急忙派使者下令说：“寡人已知道将军善于用兵了。但寡人如果少了这两个爱姬，吃饭也不香甜，希望不要斩首。”孙子说：“臣下既已受命为将，将在军中，国君的命令有的可以不接受。”于是将队长二人斩首示众。（孙子）选用地位在她们之下的人担任队长，再次用鼓声指挥她们操练。妇女们向左向右向前向后，跪下起立，全都合乎要求，没有一个人敢出声。然后孙子派使者回报吴王说：“士兵已经阵容整齐，大王可下台观看，任凭大王想让她们干什么，哪怕是赴汤蹈火也可以。”吴王说：“将军请回客舍休息，寡人不愿下台观看。”孙子说：“大王只不过喜欢我书上的话，并不能采用其内容。”从此阖闾真正知道孙子善于用兵，最终任他为将。5.【答案】(1)i憎恨ii预先(2)iBiiD(3)i各郡国上报的人，互相牵连到的多达数百人。ii（那个）儒生就用其他的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。(4)数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。(5)（1）各地情况不同，不能强求一致（2）不能为迎合上司而违背事实(6)刚正不阿（或：刚烈正直）；为人刚烈（或：为人正直，刚烈忠诚）；体恤百姓（或：宁死不折，嫉恶如仇，不畏权势，对国忠诚，任人唯贤）。【解析】(1)i句中“疾”后面带有宾语，解释为动词“憎恨”“痛恨”符合语法及语义。ii“豫”字在教材中有欧阳修的《伶官传序》中“逸豫可以亡身”（此句中的“豫”解为游乐，嬉戏），显然此意与“乃豫敕断绝书属”不合，那么可以通过成语或名句来推断，如《礼记·中庸》：“凡事豫则立，不豫则废。”此句中“豫”通“预”。(2)i“明日摧折虐臣”一句，先判断“摧折”在句中是谓语动词，后接宾语“虐臣”，可推断为“打击、打压”。ii“刑竟归田里”一句，“竟”在句中作表示时间的副词，解释“最后”“结束时”均可。(3)i几个要点要落实：“所奏”（名词性短语，译为“上报的人”）、“连”（牵连）。ii“谒”“因”“达”（后接宾语“书信”，译为“送到，送上”）几个关键的实词落实。(4)断句的前提是充分理解文意，同时还得有语法知识，先判定句子的谓语动词，画线句中有三个谓语动词“所荐”“出为”“病卒”，最后一个分句中表示时间性的副词“会”是个标志性的断句处。如果语句有特殊句式或语