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高考作文写作指导:驾驭变化,成为变革的先行者写作要求:阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。(《周易》)常制不可以待变化,一途不可以应万方,刻船不可以索遗剑。(东晋·葛洪)欲求新,则求变:欲求完美,则求常变。(英国温斯顿·丘吉尔)以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变,引人思考。置身于人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年,你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。写作分析:一、考题分析该作文题目通过引用《周易》、葛洪和温斯顿·丘吉尔的观点,要求考生结合这些材料,以青少年身份思考在百年未有之大变局中的感悟和思考。重点在于认清变化、应对变化以及主动求变。二、审题立意理解《周易》观点:着重理解观乎天文、观乎人文的内涵,强调认知时代变化的重要性,以及通过人文关怀来影响整个世界。把握葛洪的观点:分析“常制不可以待变化”的意义,思考在变化中如何保持常制的稳定,以及“一途不可以应万方”如何引导对个人成长的思考。解读丘吉尔的观点:突出“欲求新,则求变”和“欲求完美,则求常变”中的求变思想,引导青少年在追求新与追求完美之间找到平衡点。关注关键时期和民族复兴:突出青少年身份,思考在人生成长的关键时期如何应对变局,以及如何在个人成长中贡献于民族复兴。三、构思要点认知时代变化:从《周易》出发,探讨天文和人文的观察对于认知时代变化的重要性,引导青少年关注社会、国家、世界的变革。常制与变化的平衡:基于葛洪的观点,思考在百年未有之大变局中,如何保持内心的常制,同时灵活应对外部的变化,找到平衡点。求变与求常变的平衡:结合丘吉尔的观点,探讨在追求新和追求完美的过程中,如何平衡求变和保持常变,以及这种平衡对于个人发展的影响。青少年的责任与担当:引导考生思考作为青少年,面对百年未有之大变局,应该怎样发挥自己的作用,承担社会责任,为民族复兴贡献力量。四、补充说明文体选择:可以选择议论文或抒情文,视角可以是个人成长、社会责任、国家繁荣等,根据考生的写作倾向确定。语言运用:使用具体、生动的语言,突出表达情感和思考,增强文章的感染力。逻辑结构:构建清晰的逻辑结构,确保文章层次分明,观点之间有机连接,避免跳跃性过大。深度思考:鼓励考生深度思考,不仅仅停留在表面的陈述,还要展示对于时代、社会、个人成长的深层次理解。通过以上分析,考生可以更好地理解题目的要求,确定写作方向,构建全面而有深度的作文内容,展现对于材料的深刻理解和个人思考。五、范文欣赏驾驭变化,成为变革的先行者“天行健,君子以自强不息。”这句古人的智慧,不仅揭示了自然变化的规律,也对我们如何应对变化提出了要求。我们不能只是被动地接受变化,而应该主动出击,成为变革的引领者。在百年未有之大变局的今天,我们青少年应该以怎样的态度去面对变化呢?首先,“观乎天文,以察时变”。我们要敏锐地观察到时代的变化,把握住时代的脉搏。如今,世界正处于一个前所未有的大变局之中。从科技的发展到经济的全球化,从社会的信息化到文化的多元化,种种变化都在悄然进行。我们需要时刻保持警觉,观察这些变化,理解这些变化,因为只有了解变化,我们才能应对变化。然而,“常制不可以待变化,一途不可以应万方”。刻板的制度和单一的方法无法应对复杂多变的世界。面对变化,我们需要灵活的思维和创新的行动。这就像在激流中游泳,我们需要随着水流的方向和速度来调整自己的泳姿和游速,只有这样,我们才能在激流中保持稳定并向前游去。“欲求新,则求变:欲求完美,则求常变。”这句话告诉我们,要追求新知和进步,就必须接受变化并主动求变。我们要有勇气去挑战旧有的观念和规则,去尝试新的方法和思路。只有这样,我们才能在变革中成长,才能在变化中实现完美。在人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,我们青少年应该积极应对变化,成为变革的先行者。我们要像温斯顿·丘吉尔所说:“不要害怕改变,因为那些你从未尝试过的改变,可能正是你获得更好生活的契机。”我们要有足够的勇气去挑战未知,去尝试新的事物。因为只有通过不断的尝试和改变,我们才能找到最适合自己的道路,才能找到最适合自己的方法。就像那句古人的智慧所说:“磨刀不误砍柴工。”只有不断的学习和尝试新的方法,我们才能不断提高自己的能力,才能更好地应对变化。同时,我们也要学会适应变化。因为世界在不断变化,我们也需要不断适应。我们要学会在变化中找到平衡点,找到自己的定位。这就像那句古人的智慧所说:“适者生存。”只有适应了变化,我们才能生存下去。“常制不可以待变化”。我们要有创新的思维和勇气去挑战旧有的规则和方法。因为只有通过不断的创新和改变,我们才能找到更好的方法去应对变化。我们要像那句古人的智慧所说:“无为而治。”不要被旧有的规则和方法所束缚,要勇于创新和改变。在这个充满机遇与挑战的时代里,作为身担民族复兴大任的青少年,我
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