高考语文作文主题：青年成长

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页高考语文作文主题：青年成长1．阅读下面的材料，根据要求写作。张栩爱玩滑板。他挑战不同的场地，揣摩每一个技术动作，琢磨滑板构造。他成了小有名气的滑板运动员。李逸对动漫感兴趣。他学画画、找材料，为了做好道具甚至去研究力学。他成了动漫公司争抢的人才。周欣欣喜欢布娃娃。她自学缝纫、配色，还学会了服装设计。她开的手工布娃娃店门庭若市。以上文字对我们具有启示意义。读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用Ⅱ提到：成都大运会开幕式文体表演的主题是“青春追梦”。当代青少年在学习、生活中，应该有梦，追梦、圆梦，这样才能更好地展示自己的才华，实现自己的价值。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和含意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。对于木刻艺术的创作和发展，鲁迅曾说：“采用外国的良规，加以发挥，使我们的作品更加丰满是一条路；择取中国的遗产，融合新机，使将来的作品别开生面也是一条路。”上述材料能给正在求学的当代青年以启示，请你写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料的内容和含意作文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。高考选科与生涯规划有着紧密的联系。选科不仅关乎高考，对未来的职业和生活也往往会有较大影响。如何做好生涯规划，成为更好的自己，为最终的选择做好准备，便显得比以往更为重要。复兴中学拟在高一选科前，给学生举办一场题为“高考选科与生涯规划”的专题培训会。学校邀请你作为学生代表在会上发言，分享你曾经的困惑、选择及理由，给同学们一些启发。请你写一篇发言稿，体现你的认识和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。理想的诗人是怎样的？学者顾随认为“粪土中生长的才能开花结子，在水里长出来的漂漂亮亮的豆芽菜，淡而无味，没前程”，“出淤泥而不染才可贵，必植根在泥土中，所开幻想之花才能美丽”，并引用西方古谚“我们需要更脏的手，我们需要更干净的心”来说明观点。上述材料对青年成长颇具启示意义。请结合材料、联系现实写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．例文：精准定位自我，开启成功大门三位年轻人，一个爱玩滑板，一个喜欢动漫，一个喜欢布娃娃，领域完全不同，但都取得了自己的成功。这些例子再一次说明了一个道理：三百六十行，行行出状元。不过，虽然行行都能出状元，但“状元”不会无缘无故砸到你的头上，从他们三位身上，我们也看到了成功的密码：只有精准自我定位并为之付出努力，才能开启成功的大门。一是要选择自己喜欢的领域。有人说，人生最幸福的事情莫过于将自己的爱好变成工作，实现兴趣与工作的完美统一。兴趣是最好的老师，做自己感兴趣的事情，可以让自己过得不累，能够增加成功的概率，也让自己的生活更圆满，幸福度更高。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，喜欢做一件事，才能乐在其中，才会事半功倍。二是要选择自己擅长的领域。奥运冠军全红婵面对镜头时曾童言无忌，坦承自己是因为学习成绩不好才选择跳水。而正是在这个领域内，她大放异彩，在为国争光的同时，也实现了自己的人生价值。可以肯定，就算全红婵拿不了奥运冠军，让她学跳水也绝对比让她考大学更合适。不过需要注意的是，一个人喜欢的领域并不一定擅长，比如个子非常矮却喜欢打篮球，往往难以取得成功，如果是这种情况，要果断放弃。三是要付出实打实的努力。方仲永的故事告诉我们，哪怕拥有再好的天资，如果后天不去努力，也会白白浪费掉。就算是被人誉为“为跳水而生”的天才少女全红婵，她的成绩也是靠辛苦的努力换来。在一次采访中，全红婵回忆自己在第二次奥运选拔赛中某个动作发生失误，于是“回去天天跳，天天跳”，最后她叹了一口气说：“把我累的……”一句稚气未脱的话，让人知道她优异成绩的背后是艰苦的付出。正是这种努力和付出，才让全红婵在人才济济的中国跳水队中脱颖而出，站到了奥运会的十米台上，并取得了冠军。我们当前的教育误区之一，就是把孩子们都放到文化课学习的赛道上去挤，不管他们是不是适合。其实“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的赛道。只有找准了自己的赛道，才可能取得属于自己的成功。在这个伟大的时代，充满了无数的机遇和可能，希望每一个年轻人都能精准定位自我，并为之付出努力。相信，他们一定会打开成功的大门。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料主要叙述了张栩、李逸、周欣欣三人因为兴趣爱好各自投身于自己热爱的领域，并深入钻研，不懈努力，最终成为各自领域中的佼佼者的故事。经过分析我们不难发现，材料中的人物有共性的地方，都对所选的目标感兴趣，都能付之行动，都能脚踏实地从小处努力，都善于学习，勤奋刻苦，故结果也有相似性，他们都获得了成功。材料由此启示我们，找到自己真正热爱的领域，并持之以恒地钻研学习，日益精进，自会开启成功的大门。写作时，可采用递进式的论证结构，首先结合材料提出中心论点，如投身热爱，努力钻研，就会迎来精彩人生。然后联系实际从“为什么”的角度论述精准定位自我，找到心中所爱的重要性。接着进一步指出只有热爱是不够的，还需要为之付出心血与精力，努力钻研，如此方可走向成功。对此，考生可以从正反两方面加以论证，使论证更严密。最后，回归现实再次强调中心论点，找到热爱的领域，日益精进，终将让人生熠熠生辉。立意：1.投身热爱，奔赴山海。2.精准定位自我，以热爱成就人生。3.兴趣加钻研，开启成功大门。2．例文：青春大胆逐梦播下梦想的种子，无路也有希望。梦想是花，播下种子，需要我们用汗水去浇灌；梦想是树，种下小苗，需要我们用耐心去呵护。总有一天，花儿会开放，树会成长。梦想是生命的源泉；梦想是前进的动力。新时代青年人应点燃梦想，用梦想唤醒我们的斗志，用拼搏实现我们的梦想。青年筑梦，勇敢追梦，方能圆梦。为梦想，我们要努力拼搏，坚持到底，方能圆梦。世界上没有做不到的事情，只有想不到的事情。想别人不敢想的事情，做别人不敢做的，总有一天，美丽的梦想会变成现实。苏秦曾因不被秦国重用而衣衫褴褛，可是他没有放弃自己的梦想，回家潜心研究，学成再次出山，终佩六国相印，纵横诸侯，青史留名；诸葛亮怀揣安天下的梦想，躬耕南阳数载，等待贤明之主；袁隆平为了让世界上的人们都吃上饱饭，田间地头，挥汗如雨，终培育出杂交水稻，造福世界。这些人无不是早年立下志愿，不怕付出，勇敢追梦，最终实现梦想，实现了自己的价值。青年有梦想，国家有力量。我们应把自己的梦想，根植于伟大的中国梦，方能实现自己的价值。少年强则国强，青年人是祖国的未来，是未来中国梦的缔造者，我们应怀揣青春梦，助力中国梦。曾经的大学生村官杨宁，怀揣着带领家乡人民脱贫致富的梦想，毅然决然地回到自己的家乡，带领家乡人民艰苦创业，几经失败也没有放弃，甚至卖掉自己的婚房，为乡亲们买下种田的种子，如今，她已成功带领家乡人摘掉贫困的帽子，实现家乡经济发展的一个有一个飞跃。她把自己的梦想，根植于中国梦，她将自己的青春，写在了祖国的大地上。筑梦、追梦，圆梦，让她的青春熠熠生光。人生的路上我们会有一个又一个的目标，在实现理想的道路上我们会遇到各种各样的挫折。如果要想把梦想变成现实，我们就应该以恒心为友，以耐力为兄，以希望为守护者，要坚定自己的信念，不到最后一刻绝不放弃，始终坚信成功就在下一个十字路口。青春大胆逐梦，让我们迎着朝阳，放手去追逐，在蔚蓝的天空下，走进一片属于自己的天地吧！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题是一道引语类材料作文题。材料首先衔接试卷语言文字运用Ⅱ，其中提到成都大运会开幕式文体表演的主题是“青春追梦”，以此引入话题和内容“当代青少年在学习、生活中，应该有梦，追梦、圆梦，这样才能更好地展示自己的才华，实现自己的价值”。“青春追梦，实现价值”的主题也体现了考教衔接，与教材必修上册第一单元“青春飞扬”紧密相连。梦想指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。梦想对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。梦想提高人生的精神境界，梦想作为人的精神生活的核心内容，使人的精神生活的各个方面统一起来，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；又引导着人们不断地追求更高的人生目标。因此青年人应该有梦想，青年有梦想，自己有动力，国家有力量。青年人应该勇于筑梦、追梦、圆梦，在这个圆梦的过程中，更好地展示自己的才华，实现自己的人生价值。行文中应仅仅围绕“青春追梦”这一主题，从梦想的作用，筑梦应以社会需要为原则，追梦需要坚韧和勇气，圆梦的意义等角度进行阐述。文章应综合运用几种论证方法，如举例论证、正反对比论证等；可列举大学生村官杨宁、残疾人陆鸿、守家护国的陈祥榕、航天英雄等事例，论证青春需追梦的论点。可从青年没梦想，成为巨婴、废青年等做法的危害，正反对比论证，以增强文章的说服力。立意：1.青年要有梦，追梦、圆梦。2.青春的价值在于实现梦想。3.不负青春，勇于追梦。4.青春梦为实现中国梦。3．例文：开放与继承共舞，青年共担双重责任六合之间，万物并育而不相害，道并行而不相悖。开放包容，是鲁迅先生为我们指明的一条发展之路，也是我们文化自信的体现。作为新时代的青年，如何在这两者之间找到平衡，既吸收外来文化的优秀元素，又坚守和发扬本国文化的特色，是值得我们深思的问题。开放包容是文化发展的前提。任何一个国家和民族的文化，都不可能孤立于世界文化之林。我们应当积极借鉴和吸收世界各地文化的优秀元素，丰富自我，这样才能使我们的文化更加多元、更加有活力。当先人开辟了海上丝绸之路，与世界进行交流，带回了佛教、科技，也带回了文化的空前繁荣。“采用外国的良规”，这并不意味着盲目模仿或全盘接受，而是要有鉴别地吸取其精髓，将其融入我们的文化土壤，使其成为滋养我们文化成长的养料。进而成为我辈青年在全球化时代中积极交流、对话与交融的基石。继承和发扬本国文化遗产也是文化发展的重要一环。鲁迅曾经说过，“择取中国的遗产，融合新机”。这是对我们文化自信的指引。我们的祖先创造了灿烂的文明，从《诗经》到《论语》，从唐诗到宋词，无不是我们文化自信的源泉。我们要深入了解和珍视我们的文化遗产，将其融入现代社会，使其在现代生活中焕发新的生机。我辈青年只有深深扎根于自身的文化土壤，珍视这份文化遗产，传承这份自信，以我们的文化底蕴为根基，培养自己的审美情趣、人文素养和文化修养，才能更好地适应社会对人才的需求。作为青年人，我们应该积极践行开放包容和文化自信的理念。我们应该努力学习世界各地的知识，提高自己的综合素质。只有具备了广博的知识和技能，我们才能更好地融入世界，为国家的发展做出贡献。我们还应该深入了解我们的传统文化，增强文化自信。只有深刻理解自己的文化底蕴，我们才能更好地传承和发展我们的文化事业。我们更应该勇于创新，将开放包容和文化自信融入到我们的学习和生活中。思过往，看今朝，望未来。“采用外国的良规，加以发挥”与“择取中国的遗产，融合新机”，这两者并非孤立存在，而是相辅相成。我们需要在开放与继承之间找到平衡点，使我们的文化既有全球视野，又保持本国特色。这是我们当代青年的责任与担当，也是我们对未来的承诺和期望。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料以鲁迅先生论述如何促进木刻艺术发展的两条路径为材料，讲吸取外来良规与继承传统遗产结合起来。从材料来看，鲁迅先生以木刻为例谈中国文化的创作和发展。他认为既要吸取外来先进优秀的文化，也需要从中国遗产中找寻优秀的可继承发展的东西。材料所谈的是传统文化中的木刻，我们也可以引申到学习、文艺创作、科技发展等方面，体现开放包容和文化自信。传统文化、文艺创作、科技发展，我们都需要借鉴外国的优秀先进的部分，不能因为是外来的，就开始拒绝或抵触，这是不开放包容的表现，这样永远不会进步。正如鲁迅先生所说的，面对外来优秀的东西，我们要“拿来”，“拿来”的态度是正确的，也是必须要有的。“拿来”的同时，并不是说，我们自己的就要全抛弃，我们应该去辨识，哪些是优秀的东西，我们应该保留继承的，哪些是不符合现实的，应该抛弃的东西。当辨识好之后，应该对优秀的东西给予保留和继承，并且还要在继承的同时有所创新，就像冬奥会开幕式一样，有继承也有创新，让更多的人了解中国传统文化，这是文化自信的体现。当然，写作的时候，我们可能侧重一个方面来写，但也要兼顾另一方面；还可以把这二者结合起来写。在开篇处强调：中国发展需要开放包容，也需要文化自信。文章主体前半部分写开放包容对于中国发展的重要意义，后半部分写文化自信对于中国发展重要意义。最终再把二者结合起来。立意：1.借助外国的良规发展自身。2.继承传统融合现代来发展。3.中外融合发展。4.在发展中彰显文化自信。4．例文：做好生涯规划，成就人生梦想尊敬的领导，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在此，与大家分享我对于“高考选科与生涯规划”的理解。这是一个我们每个人都需要面对的重要问题，也是我们在高中生涯中必须思考和解决的关键议题。高考，作为我们人生中的一场重要考试，其成绩不仅关乎我们能否进入心仪的大学，更影响着我们的未来生涯路径。无论是深入学习某一专业，还是广泛涉猎各种领域，我们的选择都将塑造我们的未来。因此，做好生涯规划，意味着我们需要明晰自己的兴趣、优势，以及对未来的期待，从而在选科和未来的职业规划中找到最佳的平衡点。只有当我们对自己的未来有了清晰的认识和规划，才能有目标地选择学科，才能有动力去追求我们想要的生活。同时，生涯规划也能帮助我们更好地应对未来的挑战和困难。当我们明确了自己的目标和方向，我们就有了面对困难和挑战的勇气和决心。那么，如何做好生涯规划、正确选科呢？我认为，这需要我们从多个角度进行思考和选择。兴趣是最好的老师。爱因斯坦小时候在学校里表现并不好，但他对数学和物理非常感兴趣。他决定专注于科学研究，最终成为了一位杰出的科学家。我们要根据自己的兴趣和理想来选择。只有选择我们真正热爱和感兴趣的领域，我们才能投入全部的热情和毅力，才能在未来的学习和工作中找到乐趣和动力。顺应时代发展，选择优势学科。比尔·盖茨曾经在计算机科学领域表现出色，他选择了自己热爱的计算机科学作为专业，并且顺应了当时计算机科技快速发展的趋势。因此，他的职业生涯取得了巨大的成功。随着科技的发展和社会的变迁，一些行业可能会崛起，而一些行业可能会衰落。我们需要根据这些变化来选择学科，以便在未来能有更好的就业前景和社会地位。根据国家发展需要选择学科，实现个人价值。钟芳蓉以高分考入北大考古系，坚定地追求自己的理想——成为像樊锦诗那样优秀的考古学家。她选择了考古学，是因为她深知国家需要考古人才，来保护和传承历史文化遗产，推动考古学的发展，为文化自信和国家文化软实力的提升做出贡献。她的选择虽然引起了外界的质疑和反对，但她依然坚定地走自己的路。以国家之需为目标，为国家发展而选科，更能真正实现自己的人生价值。《礼记·中庸》有言：“凡事预则立，不预则废。”如果我们没有预先规划和准备，那么我们可能会在未来的道路上迷失方向，甚至错失机会。因此，我们要明确自己的兴趣、优势和目标，做好充分的准备和规划，从而做出最佳的选择。让我们一起勇往直前，做好生涯规划，追寻我们的梦想！谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本题立足当下高考，首先指出了高考选科与生涯规划有着紧密的联系。高中的选科会对未来的职业和生活产生较大影响，这就意味着提前做好生涯规划十分重要。只有提前做好生涯规划，明确未来发展方向，方能更好地指引自己在高一阶段选择适合自己的科目，为最终的选择和未来的人生做好准备。而如何做好生涯规划则应该是写作的重点，考生应意识到，生涯规划不仅与个人有关，也与社会的发展与民族的复兴有关，所以在确定生涯规划之时，应将个人与时代、国家相结合，体现出新时代青年的使命感。题干中的提示语明确了写作方向。其中“举办一场题为‘高考选科与生涯规划’的专题培训会”引导考生写作时应围绕着高考选科与生涯规划的关系来写。“分享你曾经的困惑、选择及理由”要求考生在写作时必须结合自身的经历来写，写明自己在面临选科时遇到的抉择以及最终的选择。“写一篇发言稿”则要求考生注意发言稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意发言稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与理性。写作时，可采用递进式的论证结构，从高考选科与生涯规划的关系，做好生涯规划的重要意义，如何做好生涯规划、指导选科等角度展开具体论证。在论说“如何做好生涯规划、正确选科”时，可以从不同角度切入分析。如做好生涯规划需要结合自身的爱好与理想目标，选择心之所爱，方能无怨无悔；做好生涯规划需要结合时代的发展趋势，顺应时代浪潮，方能行稳致远；做好生涯规划需要结合国家发展所需，急国家所急，方能成就个人价值。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以列举湖南耒阳高考文科状元钟芳蓉不顾外界的质疑与反对，以676的高分报考北大考古系，圆了自己“成为像樊锦诗那样优秀的考古学家”的梦，以此论证当代青年应提前做好生涯规划，明确的生涯规划能指引自己朝着目标不断奋斗。也可以引用《礼记·中庸》“凡事预则立，不预则废”的名言，论证做好生涯规划的重要意义。立意：1.心之所向，一往无前。2.做好生涯规划，成就人生价值。3.让生涯规划指引时代青年。4.选择国家所需，勇担发展重任。5．例文：踏实的作风，纯净的心灵在纷繁复杂的世界中，我们不要迷失方向，忘记了初心。我们需要的是踏实的作风，纯洁的心灵，两者相辅相成，缺一不可。“踏实的作风”是追求稳定和实效的一种工作态度，它注重实际效果，不浮躁、不虚浮；“纯净的心灵”是指内心纯洁、思想单纯，不为世俗所迷惑，不为名利所困扰的一种精神状态。随着社会竞争的加剧和人们对于名利的认知，踏实和纯净逐渐成为难得的品质和精神状态。踏实的作风要求我们脚踏实地地去做每一件事情。这不仅是一种责任，也是对人生的尊重。每一座山都是经过无数天的日积月累才逐步变得巍峨，每一棵树都是经过无数天的成长才逐渐拥有铜枝铁干，每一朵花都是经过数天的悉心培育才绽放出光彩。古人言：“千里之行，始于足下。”只有通过脚踏实地的行动，我们才能够实现目标，走向成功。无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们付出实际的行动，才能够获得成果。这不仅是一种扎实的态度，更是一种实干精神。不仅要有脚踏实地的行动，还需要保持心灵的纯净。纯洁的力量，能够净化邪恶，坚定内心，增长智慧。正如周国平所说：“成熟了，却不世故，依然一颗童心；成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。”在如今这个快节奏的社会中，我们很容易被各种欲望和诱惑所迷惑，失去内心的平静。因此，我们需要时刻保持警醒，坚守内心的纯净，不被外界所左右。脚踏实地与心灵纯净并不是孤立的，而是相互联系、相互影响的。只有当我们既能够脚踏实地地去行动，又能够保持心灵的纯净，才能够真正做到内外兼修