下学期八年级道德与法治教学工作总结

下学期八年级道德与法治教学工作总结一、工作思路

在全面贯彻落实新课程改革的基础上，以《道德与法治课程标准》为指导，认真学习课改理论，参加培训，将课改理念有机的与实际教学相结合，积极推进教学方式和学习方式的转变，努力提高课堂教学效率，以求达到提高教育教学质量的目的。

二、工作目标

1、研读《课程标准》等教学理论，更新观念，提高教学技能。

2、优化课堂教学，严抓纪律，努力做到面向全体学生和全面提高学生的学习兴趣和能力。

3、积极组织学生开展实践活动，以培养他们关注社会、关注生活、关注自我、关注发展的学习态度和学习热情。

4、继续开展集体备课活动，认真备课，虚心学习。

5、及时总结反思，撰写论文，积累经验。

三、具体工作和措施

1、认真备课：针对八年级学生的认知水平、心理特征、知识储备特点，结合《课程标准》要求，制定每节课的教学目标、教学策略和方法，精心准备材料，制作课件，充分运用现代教学设备，让学生在乐中学、学中乐。

2、转变教学观念：树立以人为本的教学观，把课堂还给学生，把时间还给学生，把教师的教转变为学生的学。调动学生学习积极性，让学生积极参与到课堂上来。

3、优化课堂教学：课堂教学结构力求简约明了，提高教学有效性。积极发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人。

4、加强交流：多与同事交流，多向他人学习，多参与集体备课活动，更新教育理念，提高教育教学水平。

5、及时总结：对每节课的教学效果及时进行反思，认真总结经验教训，撰写教学反思，积累经验。

四、存在的不足和今后努力的方向

1、对教材的钻研深度还不是很透彻，对教材没有完全吃透。在备课过程中经常出现对某些环节处理不够灵活。

2、由于本人能力有限，在教学过程中有些教学方法不够灵活多样。

3、对学生基础知识的巩固落实还需进一步加强。特别是在后进生的转化上效果不明显。

4、自身素质有待提高。尽管平时也积极学习新教法，但由于本人缺乏新理念新思想，还没有形成自己的教学风格。

在今后的教育教学工作中本人将积极学习新的教育教学理念和先进的教育教学方法提高自己的教育教学水平。八年级下学期年级组长工作总结本学期，我担任八年级下学期年级组长工作。在工作中，我能够坚持以学校下达的各项教育教学任务为指导，以年级组教师的教学与学生的学业管理为两大板块，细化教学常规管理，推进年级教学质量的提升。以下是我这个学期的工作总结。

一、教学管理方面

1、落实教学常规。我始终把教学常规管理作为重中之重，通过组织教师学习学校的教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节进行规范要求，同时加强年级组对教学各个环节的监督和管理，使教学工作规范有序。

2、推进备课组建设。备课组是年级教学管理的基本单元，也是落实教学常规管理的基础。我积极组织备课组的建设，要求各备课组认真进行教材分析，制定教学计划，同时每周进行集体备课，共同研讨教学方法，提高教学效果。

3、加强教师培训。我定期组织教师进行业务学习，开展教学研讨活动，鼓励教师相互交流教学经验和教学方法，提高教师的教学水平。同时，积极配合学校组织教师参加各种业务培训和学习活动。

二、学生管理方面

1、加强班级管理。我积极组织班主任和任课教师召开班级管理会议，共同探讨班级管理的方法和措施。同时，我定期组织班级干部召开班会，鼓励学生积极参与班级管理，增强学生的集体意识和责任感。

2、开展学生活动。我积极组织学生参加学校组织的各项文体活动和社会实践活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，让学生在活动中锻炼能力，增强自信。

3、加强家校。我定期组织家长会和家长座谈会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同探讨教育孩子的方法。同时，我积极通过、短信等方式与家长进行个别，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

三、工作成果和不足之处

本学期，我带领年级组全体教师共同努力，取得了一定的成绩。在期末考试中，年级整体成绩稳中有进，优秀率和及格率均有所提高。同时，我也存在一些不足之处。例如在组织教师进行业务学习方面还需要进一步加强，在学生的管理上还需要更加精细化等。

四、未来工作计划

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学和管理能力，同时制定以下工作计划：

1、继续加强备课组建设，提高教学效果。

2、加强教师培训和学习，提高教师的教学水平。

3、进一步精细化管理，加强班级管理和学生活动组织。

4、加强家校和合作，共同学生的成长和发展。

本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也有许多不足之处需要改进和完善。我将继续努力提高自己的工作水平和服务意识，为学生的成长和发展做出更大的贡献。八年级下学期数学教学总结一、基本情况分析

本期八年级数学教学中教师以新课标理念为指导，以新的教育教学观念为出发点，积极开展教学活动，努力提高课堂教学效益，取得了显著成效。在转变思想观念、改革教学方法、效果等方面做出了一定的努力，并取得了一定的成效。本期教学教师改变学科本位观点，积极开展活动，效果明显。

二、本期工作的开展情况

（一）加强学习，转变观念，更新教学方法

1、本学期一开始数学教师又再次学习新课标，对照新课标结合期中考试的要求备好每一节课，认真组织教学，积极倡导自主、合作探究的学习方式。充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性。教师把教学的重点转移到学生身上，注重落实“三维目标”，贯彻新课程理念。变“教师讲，学生听”为“教师积极引导，学生主动探索新知识”掌握新知识”。八年级数学备课组还进一步加强了备课组活动，开展有针对性的教学研讨和教学沙龙。在教学方法、教学资源、教学效果等方面开展广泛的交流和研讨。我们互相学习科组内备课的优秀教案，共同商讨教法，各抒己见，以求最佳教学方法。为了参加市级的优质课比赛数学科组的老师共同研究参赛课的教学内容、教学方式，进行备课、试教、再反思等。在科组活动中提出的问题能够畅所欲言，毫无保留。

2、继续深入开展课题研究工作。在参加省级课题《初中数学发展性评价》的研究过程中，我们积极收集相关资料，通过研究学习撰写教学案例、心得体会。通过集体备课、上研究性课等形式使本年级数学教师深入参与其中。多角度观察课堂，发现问题及时提出并共同探讨解决方案。使课题研究为改进教学服务，为提高教学质量服务。

3、本学期一开始数学科组的老师参加了南宁市组织的“有效课堂”展示课的听课评课活动。在活动中数学科组的老师认真听课、细心做好学习笔记。从各位老师学习的心得中能感受到各位老师对有效课堂的追求与理解。课后各位老师积极发言、讨论教学中的收获与困惑。通过互相交流使各位老师对有效课堂有了更深的理解并取得了一定的成效。

4、加强和规范了段考工作。为了提高教学质量和分析考试情况我们八年级数学备课组利用教研活动时间进行了段考的试卷分析工作。通过分析发现教学中存在的一些问题并及时提出解决问题的办法。同时配合班主任做好学生的思想教育工作并积极做好教学上的补救措施。通过大家的努力本期段考取得了一定的成效。

5、加强双基，强化习惯养成教育。在上学期的基础上本学期数学科组的老师进一步加强了学生的基础知识掌握和基本技能的培养。在段考和期考前加强复习指导严格要求每位学生认真做好复习工作确保每位学生都较好地掌握了所学知识。在平时的教学中老师也加强了对学生学习习惯的培养工作并针对不同层次的学生提出不同的要求使不同层次的学生都得到提高。

6、严格要求做好培优转差工作。本期教学各位老师都注重了培优转差工作。对于优秀生采取了拓宽知识面和难度较大的内容进行培养使优生更上一层楼；对于学困生采取了耐心辅导和思想教育工作使他们增强信心并挖掘他们的非智力因素提高他们的学习成绩。

7、坚持开展形式多样的课外活动。为了提高学生的学习数学的兴趣培养他们的实践能力本学期继续开展了研究性学习活动并撰写了相应的研究性学习报告参加市级的评比活动并有多位老师荣获市级指导奖和案例设计奖等多项奖项此外还参加了南宁市组织的“有效课堂”展示活动及学术交流活动使本年级的数学教学与科研水平更上了一个台阶

8、坚持集体备课制度并认真听取其他老师的意见不断提高备课水平讲求课堂教学实效性发挥教师的集体优势资源共享共同完成好教书育人的天职通过互相听课取长补短老师们的教学水平又有了进一步的提高上学期有多位老师的课例获得了市级奖励

9、学生的特长爱好促进学生的个性发展为了让学生能全面发展每位老师都十分注重发掘学生的潜能鼓励他们积极参加各种兴趣班培训利用好第二课堂开辟了丰富多样的兴趣活动充分发挥学生的特长取得了较好的成绩在参加各种特长比赛中有多位同学在各级比赛中获奖。八年级道德与法治下册教学计划一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，遵循教育规律，围绕培育和践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务，发展社会主义公民道德建设，大力弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，引导学生适应社会生活，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健全的人格，促进他们全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

二、学情分析

初二学生由于心理和生理的变化，学生的独立意识、自我意识增强，自主、合作、探究的学习的意识和能力得以发展，同时也要增强学生的法制观念和自我保护意识。这就需要教师在教学过程中多指导和帮助，调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学活动中来。

三、教材分析

本册教材共分为四个单元，第一单元“走进社会生活”、第二单元“创新与科技发展”、第三单元“法治与秩序”、第四单元“文明与家园”。每个单元下设若干课，共16课。本册教材立足于初中学生的认知水平、思想状况和生活实际，从心理、生理、情感和思想等方面对学生进行养成教育。同时还要注意以下几个方面：

1、全面贯彻党的教育方针，把社会生活热点问题、社会事件以及贴近学生生活的素材开发成教学资源。

2、坚持正确的价值导向，引导学生学会做人做事。

3、坚持启发性原则，调动学生的积极性、主动性。

4、坚持理论与实践相结合。

5、充分运用多种教学方法和现代信息技术，组织并开展教学活动。

四、教学方法

1、以学生为主体，生活实际，学生的情感体验和认知水平。

2、注重启发式教学，引导学生独立思考、主动探究、合作学习。

3、采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、案例教学、情境教学等。

4、注重实效性，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。

五、评价方式

1、采用多种评价方式，如平时成绩、测试、考试等。

2、注重对学生学习过程的评价，包括学习态度、学习方法、课堂参与度等方面。

3、及时反馈评价结果，对学生进行指导、鼓励和激励。

六、教研目标

1、提高教师的业务水平和教育教学能力，开展集体备课活动，加强交流合作。

2、深入了解学生的需求和认知水平，学生的情感体验和思想变化。

3、结合社会热点问题和生活实际，开发教学资源，丰富教学内容。

4、积极参加各种教研活动和学术交流活动，不断提高自己的学术水平和教育教学能力。八年级道德与法治教学反思八年级道德与法治课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本学期，我接手了八年级的道德与法治课，经过一学期的摸索，我感触很深，收获颇多，在摸索的过程中，我遇到了许多的问题和困惑，经过反思和交流，我得到了许多。

一、认真研读教材，分析学情

本学期，八年级的道德与法治教材与上册相比，内容上有了很大的变化，难度也相应增加，而且教材中增加了许多的活动课，对于活动课，我考虑很有限，一是时间的问题，活动课需要大量的时间来开展，而我们在一节课短短的40分钟内很难完成；二是对于活动课开展的效果不大，因为很多学校对于道德与法治这一门课程不是很重视，学生也不愿花很多时间和精力去学习这一门课程。

二、结合实际制定教学计划

对于八年级的教材，开学初我就认真制定了教学计划，根据上学期的教学进度和学生的实际情况进行合理的安排。本学期八年级的道德与法治课程计划每周一课时进行教学，主要围绕以下几个单元进行展开：第一单元“走进社会生活”、第二单元“遵守社会规则”、第三单元“承担社会责任”、第四单元“维护国家利益”，每一个单元都有不同的课题和内容，而且每一课内容都涉及到学生的实际生活，学生对于这一类课程还是比较感兴趣的。

三、注重学生的自主学习和课堂活跃氛围的营造

对于八年级的学生来说，他们的学习积极性不是很强，因为这门课程不用考试，而且学校也不重视这一门课程，因此学生对于这门课程的重视程度不是很高。为了提高学生的学习积极性，在开学初我就制定了教学计划，围绕“激发学生学习兴趣”这一目标进行教学设计。在教学过程中，我改变传统的教学方法，将课堂还给学生，让学生自己学会去收集资料、自己去发现、自己去思考问题、自己去解决问题。我在上课的时候尽可能的去营造课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。

四、注重学生思维能力和创新能力的培养

思维能力是学习任何一门学科都必须要具备的能力，而创新能力则是学习政治这一门学科所必须具备的能力。在上课的过程中，我利用各种问题来锻炼学生的思维能力，比如：针对某一社会现象让学生从不同的角度去看待它；针对某一社会热点让学生自己去分析它等等。同时我还利用各种教学方法来培养学生的创新能力。比如：让学生自己动手制作课件、让学生自己编写试卷等等。

五、注重知识的积累和拓展

道德与法治这一门学科涉及的知识面非常广，因此教师在上课过程中需要不断拓展学生的知识面。在上课过程中我利用各种方法来拓展学生的知识面。比如：在上课过程中我会利用多媒体课件来拓展学生的知识面；在上课过程中我会利用各种社会热点来拓展学生的知识面等等。

六、注重学生的情感教育

道德与法治这一门学科涉及到的情感教育非常多。在上课过程中我利用各种方法来加强学生的情感教育。比如：在上课过程中我会利用多媒体课件来加强学生的情感教育；在上课过程中我会利用各种社会热点来加强学生的情感教育等等。

以上就是我对八年级道德与法治教学的反思。四年级下学期道德与法治四年级下学期的道德与法治课程，是学生们接受道德教育与法治教育的重要环节。本课程以社会主义核心价值观为引领，通过一系列生动活泼、富有情趣的教学活动，帮助学生掌握道德与法治的基本知识，培养他们的道德情感和法治意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、课程目标

本课程的目标是帮助学生了解道德与法治的基本知识，培养他们的道德观念和法治意识，提高他们的道德素质和法治素养。具体目标包括：

1、掌握道德与法治的基本概念和原则；

2、理解社会主义核心价值观的内涵和实践；

3、了解国家的基本制度和法律法规；

4、培养良好的道德品质和法治意识；

5、增强社会责任感和公民意识。

二、课程内容

本课程的主要内容包括：

1、道德篇：包括道德的基本概念、社会主义核心价值观、传统美德、现代社会公德等方面的内容。通过引导学生们参与实践活动，帮助他们树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

2、法治篇：包括法治的基本概念、国家法律法规、权利义务关系等方面的内容。通过案例分析、法律知识讲座等形式，帮助学生了解国家的基本法律制度，提高他们的法治素养。

3、社会篇：包括社会热点问题分析、社会实践体验、社会责任承担等方面的内容。通过引导学生们社会问题，增强他们的社会责任感和公民意识。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括：

1、实践活动法：通过组织学生们参与实践活动，如社区服务、义务劳动等，帮助他们树立正确的道德观念和法治意识。

2、案例分析法：通过分析真实的案例，帮助学生了解道德与法治的基本原则和实践方法。八年级下册道德与法治教学计划一、指导思想

以《思想品德课程标准》为指导，结合我校本学期工作要点，认真落实主观意识和科学发展观，以提高教学质量和效益为目标，以“每一个学生的发展”为核心理念，确立“以学生的发展为本”的课程建设理念，以“有效教学”为抓手，通过课堂教学研究、案例研讨、教学反思等活动，不断优化教学策略，提升教学品质，提高教学效益。

二、工作目标

1、深入学习贯彻科学发展观，以《思想品德课程标准》为指导，不断深化课堂教学改革，积极开展课程实施中的新实践，不断改进教学方法和评价方式，切实提高课堂教学效益。

2、加强教学研究，创新教学方式，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式，注重学生的情感体验和道德实践。

3、发挥教研组的集体力量，增强团队凝聚力，提高教学质量和效益。

4、开展丰富多彩的德育活动，拓宽德育途径，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性。

5、加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育科研能力。

三、工作措施

1、深入学习《思想品德课程标准》，认真分析教材内容，明