5.3直线运动学案苏科版物理八年级上册

学习目标1、知道直线运动的两种类型匀速直线运动和变速直线直线运动2、知道匀速直线运动的特点，明确现实中真正的匀速直线运动是不存在的。了解我们生活中那些物体的运动可以看作是匀速直线运动3、知道平均速度的概念，了解速度公式和变形公式的应用。能熟练的运用公式进行相关的计算。学习重点匀速直线运动概念及其规律.学习难点认识匀速直线运动的图像,理解匀速直线运动的速度与时间、路程无关学习过程【活动】“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”匀速直线运动实验演示：将1m长的内封气泡的玻璃管竖直靠在黑板上，使气泡由管底竖直上升，观察气泡的运动情况。思考：①从气泡在直玻璃管中的运动情况可知，气泡的运动路线是直线还是曲线？②气泡有一定的大小且启动时速度是慢慢增加的，因此测量零点放在何处？；③实验中我们既要记下气泡运动的各段路程，又要测出运动这段路程所用的时间，如果两项测量同时做会很不方便，也很难做到精确，那我们能采取什么方法解决这个矛盾？④书本上实验所用的管子，每隔10cm测一次时间，间隔太短，来不及测怎么办？⑤怎么准确确定气泡通过的是20cm、30cm、40cm等的位置？⑥使玻璃管翻转后竖直放置，每隔10cm测一次时间，间隔太短，来不及测怎么办？目标二：能够根据特点区分匀速直线运动和变速直线运动,认识平均速度观察苹果下落时的频闪照片，分析苹果的运动情况是怎样的？议一议：为什么不是匀速直线运动呢？你的判断依据是什么？结论：变速直线运动：（1）的直线运动叫做变速直线运动。（2）做变速直线运动的物体，在相等的时间内，通过的路程。（3）变速直线运动比较复杂，在粗略描述其运动情况时，仍可使用v=s/t表示速度，但这个速度是某段路程或某段时间内的平均速度。目标三：认识平均速度，明白题目所说的是哪一段路程注意：平均速度只能大体上反映做变速直线运动的物体快慢程度，它只表明一种平均“快慢程度”，所取路程、时间不同，平均速度也不同。因此说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。阅读书本P114例题思考：如何理解“火车完全通过隧道”和“火车全部在隧道内”，你有什么办法？要求：把文字转化为图像要求：把文字转化为图像要求：独立完成，准备展示或小组内相互批改要求：独立完成，准备展示或小组内相互批改【课堂检测】A组1、如下图中为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置，由图可知（填“甲”或“乙”）物体在做变速直线运动，因为2、下列哪个运动可以看作匀速直线运动？（）A．从楼上落下的物体B．随输送带运动的纸箱C．即将起飞沿跑道滑行的飞机D．进站的火车t/ss/m甲乙t/ss/m甲乙图中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图像，由图可知两运动物体的速度大小关系是（）A．υ甲＞υ乙 B．υ甲＜υ乙C．υ甲＜υ乙 D．条件不足，无法确定4、一个物体作匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．通过的路程越短，速度越小B．通过的路程越长，速度越大C．相等的时间内，通过的路程不一定相等D．相等的时间内，通过的路程一定相等5、在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）A．小明在前50m定用了6.25sB．小明每秒钟通过的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h6、公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边照相机连续两次拍照的时间间隔为2s，车长为12m，如图所示。2S内汽车运动的距离为______m。汽车行驶的速度约为m/s。B组7、一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过程中的平均速度是（