海底世界教案

教学日期2014年9月25日星期(四)一单元6课时课题海底世界课型任务驱动教学目的知识1.会选择和使用图库中的素材、调整素材并丰富作品，2.掌握仙女棒的使用。能力培养学生的想象力、动手操作能力和创新能力。情感通过学生创作作品并展示，让学生体验到成就感，同时培养学生的审美情趣。重点选择和使用用图库中的素材丰富完成作品，对素材进行调整(大小、方向)；学会使用仙女棒难点创作一幅完整的作品教(学)具海底世界3D动态屏保，图画范例教学过程设计目标时间（一）情境导入。1、师:同学们，你们去过海洋公园吗？去过你们一定知道海底的世界是什么样的，哪位同学愿意和大家分享一下，海底都有些什么生物呢？【举手】生：珊瑚、海藻、海象、贝壳、海星、鲨鱼、水母、各种鱼…师：你们知晓得太多了，老师发现还有很多同学没看到过海底世界，现在，老师就带领大家一起去观赏海底世界吧？2、广播展示海底世界动态3D屏保。师：这和你们在海洋公园看到的海底世界是一样的吗?大家想不想把你看到的海底世界用金山画王画出来？我们今天就一起画幅画海底世界，【引出课题，并板书】（二）教学新知。1、分析作品，理清思路（确定海底世界主题的背景）师：观看这幅画，想一想要画出这样的效果，难吗？（说理由）其实这幅看似很复杂的图画，制作起来却非常的简单方便，只需要学会使用图库里的素材进行组合。今天我们就来进一步学习金山画王中的图库。师：请先自己尝试看能不能运用图库来作画？学生实践：贴入海底世界背景。遇到了什么困难？（3）广播教学：教师指导、学生代表演示1）打开图库，点开海洋生物类别，选择几种鱼类，点击学生按照提示跟读。（4）你自己再试一试。3、任务驱动（学生按教师要求在教师机上演示）（1）任务1：贴入珊瑚、海藻并固定位置。提示：“怎样调整图片的大小及位置？”学生代表演示（巩固上节课内容），其他学生观看教师补充说明：通过图片上的控制按钮可以调整它的大小及位置，单击调色盘确定。【知识点】：撤销操作。（2）任务2：贴入两只水母，要求：一只在远处，一只在近处。学生代表演示，其他学生观看【知识点】：调整图片大小、方向【扩展知识】：我们看差不多大小的物体时，远的物体看起来小些，近的物体看起来大些（3）任务3：一条大鱼带领一群小鱼从右边游到左边，边游边吐泡泡提示：怎样调整图片的方向？怎样画鱼吐出来的泡泡？学生代表演示，教师补充。【知识点】：选择仙女棒、并调整大小。（三）、学生实践。看了几位同学的演示，大家一定迫不及待了，现在开始动手吧！1、动手实践、自由创作。（1）让学生充分发挥想象力，大胆创作。在添加的背景图片上，继续添加各种丰富的素材，来创作一幅丰富多彩的海底世界。（2）教师巡视，给予指导。（四）、作品展示。作品展示、点评，每组评出一名电脑小画家。（五）、总结、知识扩展(1)总结：这节课我们学习了什么？从图库选择图片贴入画板，调整图片的大小、方向，撤销操作，还学习了仙女棒的用法。（2）我们知道海底常见的动物有鲸鱼、海豚、海豹、海象、海狮，还有鱼类、爬行类动物，比如虾类、蟹类、扇贝、海星、乌贼、章鱼、水母、海龟等等，除了动物还有植物，比如海藻类、珊瑚类，还有我们去吃海鲜，桌上的全部都是。海底有数不清的生物，根据生物学家统计，人类已知的海洋生物大概有20多万种，再加上我们不知道的，可能有200多万种。关于海底世界如果大家有兴趣想了解更多，可以让爸爸妈妈带你们去海洋公园参观，也可以