4.2第一次作文教案(话说寒假生活)

课题话说寒假生活课时第一课时课型观察指导课教学目标1、有重点、完整记叙事件。

2、在记叙中融入恰当的描写。

3、表达出自己的真实情感。重难点按事情发展的顺序把事情表达清楚。教学具多媒体课件教学流程教师活动学生活动一、导入教学，激发兴趣同学们，大家好！度过了一个寒假，欢迎大家再次来到酷爱快乐习作班这个我们一边快乐游戏、一边学习写作的小天地。二、说说我的寒假生活（一）出示主题今天我们习作的主题就是同学们刚刚度过的寒假。课件展示：课题：我的寒假（二）提问，展开讨论1、教师提问：这个寒假，同学们过得怎么样呢？你可以用一个词语形容一下整个寒假生活吗？你在寒假里有些什么经历可以证明你所形容的吗？大家可以相互说说你在寒假里的那些故事。2、学生讨论、发言。三、记记我的寒假生活1、指导学生简叙寒假生活现在，就请大家把自己刚才介绍的寒假经历用一段150字左右的简单记叙一下。1、学生回忆、简叙自己的寒假生活。观看课件，齐读课题。1、说说自己在寒假里的那些故事。2、讨论，交流。1、简述自己寒假的经历。板书设计话说寒假生活→观察指导课具体事例→回忆，讨论课题话说寒假生活课时第二课时课型习作指导课教学目标1、能用具体的事例表现寒假的趣事，条理清楚。2、在习作中渗透表达方法和习作要求，让学生在交流中自由表达，丰富习作内容。重难点运用自己积累的好词好句，把最快乐或最受感动的情景写清楚。教学具多媒体课件教学流程教师活动学生活动一、引入主题，明确习作要求1、上节的口语交际“话说寒假的生活”，你一定很受启发吧！这节课我们就来写一写自己在寒假中亲身经历的一件事吧！二、通过文本，体会写法。1、让学生回忆上节课读的范文，想想是怎样写实的？2、把事情说清楚具体，那就要交代清楚时间，地点，人物，以及事情的起因，经过和结果。其中经过是重点，要写详细，还有在写的过程中多运用我们从学过的课文中收集来的精彩的词句。三、根据要求，编写提纲。提示同学们按照两个角度编写提纲。四、全课总结今天通过这节习作指导课我们共同学习了描写人物的习作方法，同学们表现的很好，课后，希望同学们能按提纲来完成习作。1、学生回忆并介绍自己经历的事。1、学生回忆范文。2、说出注意事项。学生编写提纲。读提纲，师生简单评价。听老师的总结来完成课后作业。板书设计话说寒假生活→习作指导课选准方法细致描写外貌语言动作神态心理活动课题话说寒假生活课时第三课时课型习作评改教学目标1、作者是否通过典型事例来表现出寒假生活。2、在评改过程中，引导学生通过互评互改和自评自改取长补短，共同提高写作水平，同时培养学生的思考、表现、评改的能力。重难点让学生能在欣赏中交流明确，明确依据习作要求评改作文的优缺点，培养学生的评改能力。教学具多媒体课件教学流程教师活动学生活动导入教学内容教师总结本次习作的优缺点，然后告知学生本节课我们上习作评改课。二、回忆习作要求，出示评改要求，学生进行评改。教师引导学生根据评改要求进行评改作文1、引导学生进入美文展示厅欣赏美文。2、引导学生进入作文诊疗室评改作文。3、指导学生根据收获评改自己的作文。三、总结全课今天由于时间关系，今天的作文修改到此结束了。希望通过本次的习作大家能够更加深刻的体会到人与人之间的真情，学会感恩，世界将会变得更加精彩。1、认真聆听，明确学习内容。学生回顾习作要求，明确评改要求。1、根据要求欣赏美文2、评改典型例文抄作业。3、根据收获评改自己