二年级上《识字三》教案

课题《识字三》教学内容书本第（42）页例题（）教学目标1．认识11个生字，会写8个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮丽。

3．锻炼学生自主搜集整理资料的能力。

4．感受“三字经”这一特殊语言形式的魅力，学写、仿写“三字经”。教学重点1.认识11个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点在读中感悟祖国的伟大。课前准备课件、生字卡片课时划分第一课时课时目标认识11个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。通过自主探究的学习方法，引领学生感悟学习汉字和课文的方法。激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。教学过程教师活动学生活动备注（个别化教学、设计意图第一板块：音乐渲染，切入主题1.（图片展示）这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图请你告诉全世界人民，我们的祖国叫做……再次热情地和祖国妈妈打声招呼。2.祖国妈妈还有很多响亮的名字，（出示神州）让我们深情地呼唤她。3.这两个字是生字（出示生字卡片：神、州）你是怎么和它们交上朋友的？再和这两个生字宝宝打声招呼吧！4祖国妈妈还有一个名字，就藏在我们的课文中，你找到了吗？.真棒！我们一起大声地呼唤祖国妈妈的名字。这两个名字是有由来的。（介绍由来）4.我们是生长在神州大地上的华夏儿女，我们都热爱自己的祖国。祖国就在歌声中，在画卷中，在篇课文中（点击停止音乐，出示课文）生：中华人民共和国男生：神州生：示字旁加一个申就是神生：杭州的州生：华夏生齐读：神州、华夏第二板块：读中识字，寓学于乐1.请小朋友们自由读一读课文，读准音，遇到不会读的请教下面书本上的树叶老师，会读了到同桌那里过关读。刚才小朋友们读得很认真，哪位小朋友愿意站起来读给大家听？（一人一行）评价：你的声音很响亮你把字音都读正确了你的节奏感真好3.刚才还有很多小朋友想读，那我们就分四个大组读一读，比比哪个大组能读出气势，读三字经就要掷地有声。评价：给你们每个大组一个大拇指，一级棒！生自读同桌互读检查指名读大组读第三板块：感悟生成，解疑升华过渡：接下来，就让我们一同走进课文去学习。1.学习“川”（出示第一行：我神州，称华夏，山川美，可入画。）这一行当中藏着一个生字，我没教你们都会了。把它的名字读出来。（出示卡片：川）课件演示“川”的演变。小朋友们，现在你知道这个川指的就是什么？2.发现祖国山水美（出示第二句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。）川是大河，山指的就是高山。课文都写到了哪条大河？哪座大山？请你找一找。我们一起去看看。黄河（播放黄河壶口瀑布视频），这就黄河，看到这样的景象，你有什么想说的吗？这就是波浪翻滚，惊涛怒吼。黄河奔，这个奔指的是它的水在奔腾啊。小朋友们，奔腾不息的黄河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代的中华儿女。我们把它称作“母亲河”，在我们中国人的心目中，它的地位无可替代。长江再看长江，你了解长江的哪些知识？长江是我国的第一大河，它的干流自西而东横贯中国中部。流域面积达180万平方公里。它从地势高的地方流向地势低的地方，落差大，水量也大，你们看，它以什么样的姿态向我们而来？多有气势啊！这也是一个生字，谁愿意分享一下你的识字方法？水涌过来的情形，你见过吗？珠穆朗玛峰（出示图片）小朋友，这是哪儿？珠峰的全名叫做珠穆朗玛峰。你看到的珠峰是什么样子的？珠峰是世界第一高峰。珠穆朗玛峰海拔高8844.43米。小朋友们，你知道这有多高吗？看到我们的教室，一层楼大概有三米高，珠穆朗玛峰相当于2948层楼这么高。世界上海拔最高的山峰就在我们的神州土地上呢！过渡：这些都是自然的景观。中国人民勤劳勇敢，带领大家去看看古代劳动人民的结晶。④长城（出示图片）简单介绍长城总长长城又叫万里长城，东起鸭绿江，西至嘉峪关。历史上长城上的总长为21196.18千米。3.朗读第二行神州大地，山河壮美，把你们的感受送进去读出来。过渡：小朋友学得这么认真，老师奖励大家听一首歌。（播放歌曲）介绍台湾海峡小朋友，你能这首歌写的是哪儿吗？（出示地图）在地图上找找，台湾在哪里？这边是大陆，这里就是台湾岛，中间隔着的这一片大海就叫做台湾海峡。像这样的位置就叫做“隔”（出示生字）和大家分享一下你的记忆方法。组个词。虽然隔着海峡，但她永远属于我们中国，因为我们都是一家人举国上下殷切期盼她的回归。（齐读第三行）6.在我们的大家庭中，有……（出示各少数民族）我们一共有56个民族，在过去时间里，各族人民团结努力，振兴中华，取得了很多了不起的成就呢！（齐读第三行）7.最后，我们连起来把这篇课文读一读。配上音乐，加上小手，全体起立，大声地读一读。真有气势！小朋友们，在识字三中，还藏着一个小秘密呢！你发现了吗？像这样的语言形式就叫做三字经。这是中国最早的《三字经》。（出示图片）生齐读生：川就是大河生自读课文，找出答案预设：课文写了黄河、长江、珠峰。生：真壮观！生：真美！生：很有气势。生自由说生：涌来生：勇敢的勇，去掉力，加一个三点水。生：钱塘江的潮水涌过来。生：珠峰生：很高很高，上面都快碰到云朵了。生：上面还有雪山齐读第二行生：台湾。生：融化的融去掉虫，加上双耳就是融。生：隔开，间隔齐读齐读配乐读生：都是三个字的。第五板块：学写生字，方块之美中华民族让我们骄傲，我们的语言文字也是独一无二的，读起来多么好听啊，这方块字也很美呢！让我们拿起笔来写写它！今天要写的生字是：民、族请小朋友们仔细观察，说一说写的时候该注意什么？民：斜钩舒展，横往上斜。族：左右结构，左窄右宽。方写得瘦长。预设：族是左右结构，左窄右宽。预设：民的斜钩最舒展。板书设计识字三黄河长江山川美