苏科版八年级物理下册第六章6.3物质的密度导教学设计_第1页
苏科版八年级物理下册第六章6.3物质的密度导教学设计_第2页
苏科版八年级物理下册第六章6.3物质的密度导教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版八年级物理下册第六章6.3物质的密度导教学设计一、教学目标了解物质的密度的概念和计算方法；掌握测量物质密度的实验方法；能够运用密度的概念和计算方法解决实际问题。二、教学重点和难点教学重点：密度的概念和计算方法；教学难点：密度的实验测量方法。三、教学准备教师准备：教学设计、教学课件、实验器材；学生准备：预习课本相关知识内容。四、教学过程第一步：引入导入问题：如果一个物体在水中漂浮，这个物体的密度和水的密度之间有什么关系？让学生思考并回答问题。第二步：概念解释提示学生回顾上一节课学过的常见物质的密度，并简单解释密度的概念。根据学生的回答，给出正确的定义：密度是物质的质量与体积之比，用字母rho(ρ)表示。密度越大，物质越重；密度越小，物质越轻。第三步：计算密度列出密度的计算公式：密度(ρ)=质量(m)/体积(V)。通过示例让学生掌握如何计算密度。例如，计算一块铁块的质量为80克，体积为20立方厘米，求它的密度。解答：ρ=80g/20cm³=4g/cm³。第四步：密度的实验测量介绍密度的实验测量方法。指导学生进行实验操作，实验材料包括一个测量瓶、一个容器、一些水和一些物体，如木块、铁块等。第五步：实验数据处理学生完成实验后，记录实验数据，包括物体的质量和实验所得的体积。让学生自己计算每个物体的密度，并比较不同物体的密度。第六步：密度的应用根据学生实验结果，引导学生讨论不同密度的物体在液体中的漂浮和沉淀现象。提问：当将一个密度大于1g/cm³的物体放入水中，它会漂浮还是沉到底部？为什么？第七步：练习与讨论让学生完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。运用密度的概念和计算方法解决实际问题。第八步：小结对本节课所学内容进行小结，并梳理重点。强调学生对密度的掌握和应用。五、课堂作业完成课后习题，巩固所学知识；思考并写出三个与密度相关的实际应用场景。六、教学反思本节课采用了引导学生参与思考与实践的教学方式，通过实验操作和实际问题的讨论，激发了学生的学习兴趣和思维能力。同时，通过小结和课堂讨论，帮助学生更好地掌握和应用所学的知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论