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文档简介

中班安全教案：进出门不要挤一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.认识到进出门的安全问题；2.掌握进出门的正确方式；3.培养自觉排队、不争抢的好习惯。二、教学准备教师：-门的图片或幻灯片（可选）-进出门的模拟道具（可选）学生：-小朋友姓名卡片或姓名牌（可选）三、教学步骤第一步：导入活动（5分钟）教师可以通过与小朋友们的互动，引起他们对进出门安全的兴趣。例如，可以询问：“小朋友们，你们每天上学都要经过门口，你们知道我们为什么要讲究进出门的方法吗？有哪些不安全的行为呢？”引导小朋友们参与讨论。第二步：引入概念（10分钟）教师通过图片或幻灯片向小朋友们展示正确和不正确的进出门示范。例如，正确的示范可以包括按顺序排队，等待周围空间畅通后再进入门等，不正确的示范可以包括推挤、争抢、乱窜等。教师引导小朋友们观察图片，并与他们讨论，为什么不正确的示范是不安全的，以及可能导致的后果。第三步：讲解规则（10分钟）教师详细讲解进出门的安全规则：1.进出门要排队，按照顺序进行。2.进入门前要等待前面的人通过，确保前方通畅，再进入门。3.不要推挤、争抢、乱窜，以免发生意外。4.需要注意保持自己和他人的安全。第四步：示范与实践（15分钟）教师和学生一起进行进出门的示范和实践训练。教师可以在教室门口准备一个模拟的进出门道具（例如纸板门），让小朋友们一个接一个地按照正确方式进入门。教师要注意指导学生遵守规则，确保每个小朋友都能够参与练习，并及时给予表扬和鼓励。第五步：小结与反思（5分钟）教师引导小朋友们一起回顾今天学习的内容，并帮助他们进行总结。可以提问一些问题，如：“我们今天学了什么？进出门应该注意什么？为什么要按顺序排队？有什么好处呢？”教师鼓励小朋友们积极回答，并对他们的表现给予肯定和鼓励。四、教学延伸在日常生活中，教师应定期提醒学生进出门的安全方法，引导他们养成终身的好习惯。可以邀请家长参与进出门的训练活动，加强学校和家庭的合作，共同培养小朋友们的安全意识。五、教学评估教师观察学生在训练中的表现，包括是否按顺序排队、是否等待前方通畅后再进入门、是否遵循教师的指导等。教师可以设计简单的小练习或问答活动，检查学生对于进出门安全规则的掌握情况。六、教学反思本次教案通过引入互动讨论和实践训练，有效激发了学生们对进出门安全的兴趣，并帮助他们掌握了正确的进出门方式。通过多种教学手段的结合，使学生们能够积极参与到教学过程中，提高了教学效果。在

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