细胞的分化、癌变和衰老教案及反思

教案系列细胞的分化、癌变和衰老教案及反思教学目标

学问目标

1、了解细胞分化与生物体发育的关系

2、了解细胞的全能性及其在科学争论  中的应用

3、了解细胞癌变的病因和诱因，了解如何预防癌症。

4、了解细胞年轻的表现和缘由

力量目标

1、培育同学分析比较的力量。

2、培育同学联系实际灵敏运用学问的力量。

情感目标

1、通过学习使同学体会生命的运动性、体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。

2、引导同学关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。激发社会责任感和使命感。激发同学关爱生命的奇妙情感。

教学建议

教材分析

一个细胞周期可能很短暂也可能相对长期些，而这些细胞的不同前程基本上是在他们造成或产生时就已经被准备了。高等生物在胚胎发育过程中，细胞的增殖行为会消逝差异。有连续分裂力量的细胞造成或产生后它的使命就是去造成或产生新一代细胞——通过细胞分裂增生来保证生物体的生长或生殖。有的细胞则不行逆地失去分裂力量——通过细胞分化形成具有肯定形态和结构的功能体，通过新陈代谢呈现自身的生命价值。还有一些细胞临时失去分裂力量不进行增殖，但是在适当的刺激下还可以恢复增值力量。

关于细胞分化的学问在学校阶段已经有了初步的了解，粗浅地知道了组织和器官的形成缘由是细胞分化的结果。在这里需要简洁介绍一下细胞分化的原理。主要目的是让同学对细胞的生活有个较为完整的了解，也为学习生物的生殖发育、基因把握蛋白质的合成等学问以及了解最新生物学技术如克隆、细胞工程的原理奠定基础，这部分学问讲解要适度，未能过度绽开更未能无限加深。

由于当今世界范围内环境污染比较严峻，癌症成了威逼人类健康的头号杀手。因此了解癌症的病因、了解诱发癌症的主要因素就会使我们削减患病机会，这对提高全民健康水平提高人口质量有特殊重要的意义。因此用科学的眼光去发觉发生在我们身边的种种危急和错误的生活方式就显得很有意向义。

本节学问与当今许多科技新进展热点问题都有紧密地联系，因此能联系实际了解或解决一些实际题就显得很重要。也会激发同学了解科学的乐观性，也是激发同学社会责任感的良好契机。

教学设计方案

教学题目：第三节细胞的分化、癌变和年轻（建议1课时履行）

教学重点：1、细胞的分化及其结果

2、细胞分化与细胞分裂的关系

教学难点：1、细胞分化、癌变和年轻的机理

2、细胞分化的特点

教学过程：

复习：细胞周期的概念。

引入新课：经过细胞分裂造成或产生的子细胞中有一部分会进入下一个细胞周期连续通过细胞分裂造成或产生新的子细胞；但是也有相当多的细胞不再进行DNA的复制，转而进入细胞的生长发育阶段。细胞生长是由于构成细胞的化合物大量积累造成的，这一阶段细胞的同化作用大大强于异化作用。在生物体生长的同时细胞的形态结构也渐渐开头发生了转变，在胚胎期渐渐形成各种不同的组织和器官……。这就是细胞的分化过程，细胞分化是生物体发育的直接缘由。细胞的分裂和分化假如消逝特殊将会致使细胞癌变。与细胞分裂和细胞分化一样细胞的年轻和死亡也是生命过程中必经的的正常环节。

第三节细胞的分化、癌变和年轻

一、细胞的分化

1、细胞分化的概念（41页）

细胞分化是一种普遍的生命现象。由受精卵发育成为一个成熟个体的过程实际上就是一个细胞由全能性向专能稳定性进展的过程。细胞的分工加强，生命活动的效能得到了提高。与此同时已分化的细胞的发育潜能也渐渐受到抑制。细胞开头消逝形态、结构和功能上的特异性，而且这种变化具有明显的区域性。形态结构相同的细胞通过细胞识别作用聚集粘连在一起，最终形成了一个个具有较明显差异的细胞群。细胞由同型到异型的进展过程就是细胞的分化过程。细胞分化的结果就是组织的形成。

争论：多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂，细胞数目快速增加。这些细胞的遗传物质相同吗？（复习有丝分裂特点）从理论上讲具有同样的遗传性的体细胞就应当表现出相同的形态、结构和功能特点。事实果真如此吗？为什么？

老师提示（最好是引导同学回答）：“所有生命活动都离不开蛋白质。”“核酸对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要的作用。”

2、细胞分化的缘由

准备细胞分化方向的根本缘由是：虽然多细胞生物不同部位细胞内的遗传物质相同，但是由于它们所处的相对位置不同，因此它们把握蛋白质合成的状况就不完全相同，因而致使不同特定部位的细胞内的蛋白质和酶等重要生命物质的组建有区分，这最终致使了细胞的形态、结构和功能就会不同。从表象上看就是细胞分化，形成了不同的组织和器官。由上可以看出细胞质在细胞分化过程中对细胞核的活动是有影响的。生命活动的进展方向和最终结果是内因和外因工作的结果。细胞分化在胚胎期达到了最大限度，诞生以后的胚后发育只是原有组织体积的增加，不再增加组织的新类型。

3、细胞分化的特点与细胞的全能性：

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细胞分化的稳定性与细胞分化程度关于，分化显著的细胞稳定性会更强。一般状况下分化的细胞将失去连续分裂的力量，尤其是动物细胞最为显著。植物细胞在特定的环境下还有可能逆转，重新恢复分裂力量。恢复分裂力量的细胞在特定环境条件下仍可重新再分化。动物细胞的细胞核在离开原有的特定环境后，假如新的环境条件相宜也仍有可能恢复分裂力量。这是因为细胞分化过程中遗传物质并没有遭到破坏。细胞照旧保有该物种应有的全套遗传物质。这就是细胞的全能性。

4、学问应用：

同学争论沟通：以上科学原理在生产实际和科学争论  领域中的应用

（105页克隆技术可以应用于珍稀动物的爱护；42页的组织培育技术广泛地应用于宝贵花卉、珍稀草药、优良物种的快速繁殖等；医学上组织器官的体外培育扩增可以用于移植手术；骨髓中造血干细胞的体外培育和定向分化可以挽救许多血液病人的生命……）

细胞的分裂和分化假如消逝特殊将会造成什么后果呢？

二、细胞的癌变：（可以通过同学阅读后归纳总结也可以由老师讲解）

1、癌细胞的造成或产生缘由：

在细胞内有特地把握细胞分裂、分化、年轻和死亡的遗传信息DNA片断（基因）。当这些基因受到干扰发生程序紊乱或生理功能失衡时，细胞的分裂和分化就会失常。正常状况下细胞分裂不会超过50～60次，假如失

控就会形成肿瘤和癌。癌细胞就是一团失去正常生理功能的恶性增殖的细胞群。

2、癌细胞的特点：（同学阅读后沟通）

（1）无限恶性增生

（2）形态结构特殊

（3）细胞膜特殊，细胞简单分别集中

癌症种类繁多，如肝癌、血癌（白血病）、骨癌、肠癌、膀胱癌等。随着环境的污染癌症的发病率急速提升，而且有低年龄化的趋势。因此癌症是当今世界上威逼人类健康的头号杀手。癌症已经无情地夺走了许多人的生命，严峻地影响了人类的生活质量，缩短了人类的寿命。人体为什么会换上癌症，诱发癌症的因素是哪些？癌的特点是什么？如何有针对性地乐观实行适当的方法加以预防和治疗？……

3、致癌因素与癌症的预防：

在同学沟通的基础上进行归纳整理（留意进行内因和外因关系的哲学训练）

（1）内因：人体内有致癌基因和抑癌基因

经过科学工的争论  ，目前已经发觉了许多与癌症关于的基因。这些基因大体分成两类，普遍存在于人体的染色体上。是否患癌取决于两类基因是否被激活，是否能在适当的时间和空间内正常发挥作用。这属于生物体内的动态调整问题。

（2）外因：

①物理因素：各种有害辐射（如X射线、紫外线和核辐射等）

②化学因素：有害化学药物、制剂（如砷、苯、煤焦油等）

③生物因素：病毒引入。

同学沟通争论：致癌因素究竟离我们有多远？在我们的日常生活中，上述有害环境我们接触到了多少？

吸烟和被动吸烟、厨房烟雾、汽车尾气、装修涂料中溢散的有害气体、过量的防腐剂、化妆品中的添加剂、色素香精、黄曲霉素、各种喷雾剂、制冷剂等等是否含有致癌物质？与癌症是否有直接或间接的关系。

日光浴的度如何把握？医院里是否有会诱发癌症的因素？如何防范？

目前癌症治疗的方法主要*那些手段？原理是什么？

三、细胞的年轻和死亡

首先要明确：这是一个正常的生理过程。同学例举细胞自然年轻死亡的例子。

提示:人体红细胞、皮肤的表皮细胞、骨髓腔壁上的细胞、根冠细胞等。

1、特点：

对5个特点进行分析，熟悉因果关系。共同点都是对细胞新陈代谢物质交换和物质转化的阻碍作用，致使新陈代谢减缓、变弱。最终结果就是细胞死亡。

2、缘由：

简要介绍关于假说（教参中有相关内容）

3、细胞的死亡：

细胞死亡有正常凋亡和特殊死亡两类。正常的细胞死亡是在细胞遗传物质的把握下进行的主动过程，它有一套严格的程序。

它对于生物体的正常发育具有重要的影响。比如胚胎发育期手的发育假如没有细胞的调亡就不会有纤细的手指；假如没有正常的细胞调亡，蝌蚪的尾部就不会消逝，它将永久未能变成青蛙……。正常的细胞调亡骸肩负着保持各种组织器官固有体积和形态的功能；还会使机体内特殊的细胞得到准时清除，去处潜在的隐患；例如癌症就是特殊的细胞没有准时死亡的结果……。因此细胞的正常死亡是生物体的一种特殊重要的调整机制，是机体平衡细胞增殖，调整机体细胞树木恒定的方式，是必不行少的生命过程。

对细胞的生命现象进行总结。

探究活动

到互联网上查找关于最新生物热点的信息

到网上查找关于克隆、组织培育、细胞工程、胚胎扩大培育等相关信息，更深化地了解关于原理。

形式：依据每个人自己整理的资料文件资料进行沟通。

目的：使课内学问与课外生产、生活实践相联系；与相关领域科研相联系。培育同学的学问迁移力量、学问的应用力量；培育同学查找资料文件资料并用学习的学问对素材进行分析甄别的自学力量。

（1）办专刊呈现个人或小组整理的资料文件资料，供大家沟通使用。

（2）预备一或几个专题争论  会进行沟通。

其他探究活动

1.查看关于癌症的信息，了解日常生活中可能诱发癌症的因素、癌症的治疗方法及原理、向家人及所在社区做爱护环境预防癌症的宣扬。（可以熬炼社会工作力量）

（1）可以通过办专栏或宣扬窗的形式在学校或社区进行宣扬。

（2）编排成文艺节目形式如小品、校内短剧等进行宣扬。

（3）在做好预备的状况下与父母一起对家居环境进行调查。找出污染致癌的不良环境因素，制定整治改进措施。

（4）与家庭中有吸烟习惯的成