2019年西南大学春季0287《教育经济学》辅导答案

1、人力资本的核心是（）

物力投资

教育投资

生产投资

人力投资2、教育机会需求是指在一定时期内个人（家庭）愿意而且能够购买的教育机会的（）.

质量

数量

欲望

机遇3、依据社会产品的消费形态和使用状况，可以将其分为

D.公共产品、融合产品

私人产品、公共产品、融合产品

私人产品

公共产品、私人产品4、以下不是政府对教育的干预具有的特征的是

整体性

协商性

统一性

宏观性、5、舒尔茨的分析过程可分为如下几个步骤：①根据生产函数，计算增长剩余。②计算教育投资增量。③计算教育投资增益率。④计算教育对国民经济收入的贡献。

①②

①

①②③

①②③④

6、以下不是教育经费构成的三个主要渠道的是

其他教育投入

政府教育预算支出

第三部门教育投入

家庭教育支出7、——是指涉所有有利于增进一个社会或群体共同收益并促成集体行动的社会规范和社会网络关系。

个人资本

人力资本

学校资本

社会资本

8、第三部门的宗旨是（）为目的的无偿提供公共产品。

非营利

谋求发展

营利

服务群众9、以下属于亚当斯密的观点的是：

因为教育具有正外部性（他称之为教育的邻近效应），因此政府应介入教育。

国家政府应投资于教育

主张自由市场经济，尽量减少政府的干预。

政府必须介入、干预教育制度。10、教育机会的投资主体不包括（）。

社会生产部门

政府

社会生产部门

学校

11、经济财政途径是政府教育职能的主要实现途径，它有两种基本方式：直接财政投入和间接调控。

直接财政投入和间接投入

直接财政投入和间接调控

直接财政调控和间接调控

直接财政调控和间接投入12、制度是一系列规范人的行为的规则，（）则是制度集合中最核心的制度。

产权制度

政府政策

学校制度

市场机制13、消费函数是由（）提出的。

沃尔什

舒尔茨

凯恩斯

贝克尔14、供求矛盾表现的常态是供给的数量和类型不能满足教育需求，即（）。

供不应求

供求紧缺

供过于求

供求平衡判断题15、公共产品是指所有成员共同享用的集体消费品。A.√

B.×16、寻租活动会导致不同政府部门及官员争权夺利。A.√

B.×17、校本管理、专家经营是现代学校制度的基本特征之一。A.√

B.×18、效率的概念源于自然科学，其意思是输出量对输入量的比值。在一般意义上,是指现有生产资源与它们所提供的人类满足之间的对比关系。A.√

B.×19、结构效应是指教育规模扩展使高学历群体规模相对缩小。A.√B.×

20、人力资本是可作为获利手段使用的“资本”A.√

B.×21、教育是收益的唯一决定因素。A.√B.×

22、从需求方面分析，国民收入分为：消费支出、赋税支出。A.√B.×

23、国家财政性教育投入就是指国家财政预算内教育拨款投入。A.√B.×

24、税收就其调节方式中的直接调节是对个人的收入支出用途征税（例如商品税）。A.√B.×

25、教育的社会性收益还表现为增加税收收入、减少社会公共支出、促进社会福利发展等方面的积极影响。A.√

B.×26、教育经济学研究可以为教育改革提供理论依据。

A.√

B.×27、关系层面的社会资本可以划分为“关系性嵌入”和“结构性嵌入”两种类型。A.√

B.×28、教育投资经济效益是指接受教育后所创造的收益与受教育时花费成本之差。

A.√

B.×29、负外部性是指经济活动的当事人的行为使他人和社会受损，而造成负外部性的人却没有为此承担成本。A.√

B.×30、正外部性是指经济活动当事人的行为使他人和社会受益，但是受益者需花费代价。A.√B.×

31、舒尔茨提出的教育收益函数。A.√B.×

32、正外部性是指经济活动当事人的行为使他人和社会受益，受益者又无需花费代价。A.√

B.×33、影响就业的因素主要是劳动年龄人口的规模，在我国是指男16-59周岁和女16-54周岁的人口总和。A.√

B.×34、融合产品（准公共产品），是指介于私人产品和公共产品之间的产品。A.√

B.×35、标尺竞争决定最终胜负的是参赛人的竞赛结果的相对位次，而不是绝对成绩，因而易于比较和实施。A.√

B.×36、在“凯恩斯区域”内：货币政策与财政政策同样有效。A.√B.×

37、基尼系数是经济学中用来衡量收入分配公平程度所采用的指标。A.√

B.×38、根据市场经济国家衡量收入分配公平程度的通用标准，基尼系数在0.2以下为高度均衡。A.√

B.×39、教育内部收益率是使贴现的预期收益和贴现成本相等的贴现率。A.√

B.×40、人力资本凝结在人身，与承载者不可分离。A.√

B.×41、政府失灵是指政府在管理活动中，以及在弥补市场缺陷的过程中，而产生的非市场缺陷。A.√

B.×42、消费水平是指居民的物质和文化需要的满足程度A.√

B.×43、教育可以改变人的劳动力的性质与形态。

A.√

B.×44、马克思认为复杂劳动力的工资报酬应该是复杂劳动力报酬的多倍或自乘。

A.√B.×

主观题45、教育机会需求参考答案：

在一定时期内个人（家庭）愿意而且能够购买的教育机会数量。46、消费参考答案：

人类在非生产过程中（生活过程中），为了满足其生物性和社会性存在与发展的需要，而享用物质产品和精神产品的生活过程。47、外部性参考答案：

又称外部效应，指经济活动的当事人行为对旁观者福利造成的无法通过价格体系反映的影响。48、范围经济参考答案：

一种通过增加产品种类，达到不同种类产品之间的成本共享来降低总成本，进而提高效率的生产和经营方式。49、教师自我发展参考答案：

教师个体内在专业素质的提高和专业实践的改进，即自身人力资本的不断增加。50、学习成本参考答案：

不是指用货币表现的成本，而是指学生为了获得一定的学习产出所用的时间和付出的努力。51、电影院效应参考答案：

在看电影时，前排的人如果站起来，那么后排的人必须站得更高才能看得到。52、教育的投资性收益参考答案：

受教育者通过接受教育后所可能增加的经济收入。53、教育成本分担参考答案：

有关教育成本由谁并如何支付的问题，即教育成本如何在政府、个人（家庭）、企业和社会团体等社会各方面之间合理分担并最终实现的问题。54、社会就业参考答案：

社会成员从事各类劳动获取合法劳动报酬或收入的活动。55、教育机会供给参考答案：

在一定时期内，一国或一地区各级各类学校教育机构愿意而且能够提供出售的教育机会数量，它是供给愿望和供给能力的统一。56、学校产权参考答案：

广义上是指在学校中由物的存在以及关于它们的使用所引起的人们之间相互认可的行为关系；在狭义上是指谁最终拥有学校财产的所有权。57、同群效应参考答案：

学生学习的效率不仅取决于自身的能力，同时也取决于同伴的平均能力。58、教育资源配置是一个复杂的问题，受教育产品属性和_______的影响。参考答案：

教育成本分担原则59、教育的其他社会性收益表现在________、人口发展、社会内聚力等方面。参考答案：

社会就业60、简述教育与社会文化认同的关系。参考答案：

教育不仅仅是一种技术，也是一种文化。一个社会民主自由的一种体现就是人民能参与对国家的监督与管理。而人民参与国家监督管理的意识与受教育程度息息相关。

人类的文化要传递下去，最好的载体也是教育。

此外，教育的社会性收益还表现为增加税收收入、减少社会公共支出、促进社会福利发展等方面的积极影响。61、简述财政预算内教育拨款投入。参考答案：

财政预算内教育拨款投入包括：

（1）教育事业费拨款：指列入国家预算支出科目中的“教育事业费”拨款数。

（2）科研经费拨款：指高等学校从中央和地方取得的属于财政性拨款的科学研究经费。

（3）基建拨款：包括“教育基建”和“部门基建中用于学校和教育事业单位的经费”。

（4）其他经费拨款：指除教育经费拨款、科研经费拨款、城市教育费附加以外的其他属于财政性的经费拨款，包括专项拨款和非专项拨款等。62、论述影响学生学习效率的因素。参考答案：

（一）压力因素

在学习活动中，应充分了解学生的能力和潜力，不应给学生过重的压力，但也不能不给压力。不然，不仅不能有效发挥学生学习的积极性，而且还会进一步影响学生学习效率的提高。

（二）惰性因素

个人的行为具有理性的方面，能确定和坚持标准，通过计算和注意细节，努力追求效用最大化，同时又有不理性的方面，具有不关心标准，不注意计算和细节，不努力追求效用最大化。

（三）同群因素

同群是指由相同或相似地位的人所组成的一种平等关系的群体，它是影响学生学习效率的一种因素，其所产生的结果表现为同群效应。同群效应(PeerEffects)是学生学习的效率不仅取决于自身的能力，同时也取决于同伴的平均能力。63、简要论述市场运行机制。参考答案：

市场运行机制是通过市场运行而实现资源配置的机制，它通过市场价格的波动、市场主体对利益的追求、市场供求的变化来调节经济的运行，是市场经济中的供求、价格和竞争等要素之间有机联系和相互作用的机制。

市场机制的实质是价格、供求、竞争这三个因素的组合与交互运动。64、教育如何促进经济发展增加就业就会。参考答案：

教育促进经济发展增加就业机会1、教育通过培养各种熟练劳动力来促进经济发展，增加劳动就业机会；2、教育通过促进科学技术的发展，使得劳动就业机会的增加成为可能；

3、教育通过培养创业者，来增加新的劳动就业岗位。65、简述一般规模经济理论。参考答案：

规模经济（EconomicsofScale）理论是新古典主义微观经济理论体系重要组成部分，