蒙氏语文培训心得体会通用5篇

第第页蒙氏语文培训心得体会通用5篇蒙氏语文培训心得体会篇1此次我参加了东阳市老师专业发展90学时培训，整个过程中内容丰富，形式多样，有特级老师和教研员的教学呈现及讲座，还有实践基地导师辅导、答疑和讲评，也有学员的互动讨论。通过理论的培训学习，现场教学的观摩，学员上课评课，使我从知识到理论到实践都来了一次观念的洗礼，对我今后的教学工作是一个特别好的引领。在培训中，是各位特级老师的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，他们的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：（一）变动旧有的观念，一如金明中老师所说，教材无非是个例子，我们要教的是语文知识和方法，我们要完成从教教材到教课程的变动。反思自身的教学，总是把课文内容看得太重，一切问题都是紧紧围绕课文，讲解分析，最终再让他们背诵，相像这样就完成了教学任务。而这样重视内容的结果就是学生没有掌握到应有的学习方法，不会迁移运用。我们只是一味地去“喂饱”学生，而没有教给他们自身“吃”的方法，如此，学生“消化不良”，而我们老师也觉得特别累。金明中老师的《自身的花是给别人看的》让我瞧到了他把课文当成了教学生学习方法的一个工具，教会学生用重点导读法来学课文，学生一旦掌握了方法就放手让学生自身去领悟，最终还进行了有效的迁移训练，使学生有了可连续发展的本领。（二）要做好充分的准备和预设,要及时反思自身的教学。传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少审视自身的教学是否引起了学生的兴趣，也不足关注学生的参加度是否与自身有关。当学生显现与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自身的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲，有没有考虑到学生的主体地位。优秀老师之所以优秀，他们比其他人付出更多,严丽萍老师提到的一位她尊敬的老师,她的每一个环节的过渡语就有好几个预设；还有就是每节课后及时反思自身的教学，不绝改进教学，以加添课堂教学的魅力，实现及时调控学生的情绪，引导学生乐观参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。（三）要留给学生思考的空间和时间，做到学有时间，而且时间充分。学生取得知识的结果，远远比不上他取得结果的过程紧要。无论是金明东老师的《自身的花是让别人看的》，还是郭才昶老师的《花的勇气》《文成公主进藏》，还有朱柏烽老师的《坐井观天》，都让我们瞧到了他们充分重视学生的自体感悟，让学生在学习上有所发现，有所体验，紧要的前提是予以他在学习和研究知识的过程中自动思考与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。（四）要充分关注学生的情感，学会欣赏学生，老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思考、创造、表现及获得成功体验的机会。遵奉并服从孩子的成长规律，多站在孩子的角度考虑问题，不做“揠苗助长”的事。我想，学生在老师的关注中，不但2会爱好老师，爱好上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢快愉快地去学习。（五）课堂上做有效的练习，不能把学习任务压到课后。玩是孩子的天性，老师不能为了完成教学任务而磨灭孩子的天性。老师要尽量有效地利用每分每秒的课堂时间，让学生学得充分自由，能连续，有收获。每堂课应当给确定的练习（作业）时间，让学生特别好的巩固知识。（六）储备自身，充实自身。严丽萍老师讲，“一位知识广博，内蕴深厚的语文老师能使她的课随便委婉，相像行云流水一般，深入浅出，闻之若兰馨，又似檀香；每每上出一种韵味、一种境界、一种气氛。如此这般，才略将学生带入一个充分魅力的文学圣殿。”如何做到这点，我想还是要以学习来丰富自身的语言，取百家之长而形成自身独特的语言风格，形成自身的磁场。学然后知不足，这是我对这次培训的体会。在培训中，专家的教学呈现及讲座、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，我反思自身在教学上的不足，教学语言匮乏、教学方法单一等问题。在今后的工作中，我要不绝学习，充实自我，还要把这次学得的经验及理论运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，促进自身教学质量的不绝提高。蒙氏语文培训心得体会篇2从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计划中学语文”的培训，辛苦、兴奋而又期望。“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的引导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟识到自身有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将变化我语文教育的专业化成长之路！刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我熟识到要让学生有创新精神，那么老师首先必必需有创新意识和本领。怎样才略有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。缺憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中学的卿平海老师，不止与我们共享了他的“欢快的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的出色文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上！睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文老师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在欢快中练展叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步熟识了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性；学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼”，美读吟诵，化意为，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女老师王君（人大附中），为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告知我们什么》的专题讲座。让我熟识到：我们成天都抱着教参，瞄着中考往教学，毫无新意。实在，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的青春语文。重庆南开中学的特级老师，优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了《中学语文课程模式探究》，使我心中原来迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟识到：只要落实好了新语文课程模式，学生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不绝进步。成绩和创新性语文教学并不相悖！我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的，是充分人文主义教育和审美教育的，是启迪学生聪颖，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。我们应抛开形式主义和功利主义，乐观吸取先进的课改成绩，投身新课改的浪潮，努力学习，让自身的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就确定会焕发降生命活力，我们的语文教育确定会迎来一个崭新的明天！当然，还要感谢西华师范高校的几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴师等等。你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的出色！蒙氏语文培训心得体会篇3十月金秋，清风送爽。满怀着激动与渴望，我们牛山学校三位老师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，资料是参加江苏教育学院主办的江苏省第十六期学校语文骨干老师高级研修班培训。我把我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组”，大圣人孔夫子说：“三人行，必有我师焉。”“三人行”之中，我最为幸运。到牛山学校还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我十分感谢；接触学校教学一年多时间，就作为学校语文骨干老师参加培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次学习的机会：认真上课，勤于思考，认真记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的怀疑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的学习笔记仍然鲜活存在，打开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响在耳畔：李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入思考，让我认得到语文课改取得了成绩，也还有不足之处，还需要一线老师认真参加其中，使其更加完善。聂××老师的讲座，体现了他对“高效课堂”的新认得，让感受到他周身迸发出的智慧和激情；宋运来校长的讲座，热诚激扬中透着幽默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步认得，了解了学生习作的基本原理，掌握了一些科学有效的习作引导方法；刘军老师对学校识字教学的精彩讲座，让我瞧到了一个成功老师成长的脚迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的努力探求；何强生教授引导语文老师对课程的科学领悟，使我明白了课程设置不是老师遥不行及的、我们也能参加到课程改革中来；王一军老师的讲座，深入浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了自身在科研中的智慧和广博的知识，让我们从更高的层面认得了科研的价值和好处……太多太多的教诲，太多太多的感受，我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受。蒙氏语文培训心得体会篇4今年4月17日，在候寨一中进行了为期半天的培训。本次活动中，的贾老师和付老师分别执教了一节识字写字课。教学中，两位执教老师凭借着精湛的教学艺术，妙趣横生的识字方法，朴实高效的写字引导，博得了听课老师的全都好评。贾老师的课堂特别活跃，教学思路很清楚，每个环节衔接的恰到好处，付老师的课稳重踏实，语言功底很坚固结实。教学观摩后，郑州师专的刘老师还对这两节课进行点评，让我再一次的回味两节课堂，她们的亮点重新呈现眼前，刘老师还针对识字写字教学提出了自身的看法见解，她说，我们老师要结合实际情况树立正确的老师观，学生观，给学生充分自主的学习空间，正确使用课件，老师确定要有写字示范的过程，包含要认得的字，也应当板书出来，这样学生认得的不但仅是一个个符号，更紧要的是他明白了这个字的行。区教研室郭主任会后也对全体老师上了一堂知识增补课，汉字自身的特点很紧要，有分寸的把握音、形、意之间的关系，删选出重点字，恰当选用教学方法，随文识字时，文与字要有联系，目标性要强，设计环节要有目标性。一番话语让我认得到了如何实现识字写字教学的有效性。结合两堂妙趣横生的课堂，专家又进行点拨，我觉得在识字教学方面要做到激发兴趣，拓宽渠道，讲究方法，提高效率；写字教学方面要做到加强老师示范，端正写字姿势，加强技能训练，重视评价反馈。本次活动务实高效，有效解决了我在教学实际中的困惑，提升了自身的教学水平。（往日写的`东西，不舍得丢！拿出来晒晒！）蒙氏语文培训心得体会篇58月2日———4日，我有幸参加了沂南县学校语文骨干老师暑期培训。坐在沂南双语试验学校宽敞舒适的会议室，倾听县教研室朱老师为我们讲解如何搞好网络集体备课，学习鲁庄中心学校的集体备课经验介绍，倾听夏萍老师为我们解读新的学校语文课程标准，并跟随王慧老师一起走进名师，学习名师，这三天的学习是紧张的更是充实的，回顾自身的教学生涯，我感受颇深。在平常的教育岗位上，我一路走来，不知不觉已有十多个春秋，静下心来，针对本次的学习审视自身，还有太多太多的不足。在本领上，虽然自身的年龄还不算太大，可是在年轻活泼的老师面前总觉自身已年老，感觉做什么事都没那么多的精力，有时做一些事情觉得能不做就不做，总以自身年龄大自居，现在看来，作为一名学校语文老师，我应在平常的教学生涯上努力积累丰富的经验，学习适应新时期的教学方法，在教育这份沃土上发光发热。知识水平上，感觉太有限，俗话说“要想给学生一盆水，