一张简表明知识 一次训练提能力系列（审题立意）练习教师版

一张简表明知识&一次训练提能力系列（审题立意）练习及答案1.阅读下面的文字，根据要求作文。有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。审题提示：本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度，②要有不甘落后（敢为人先）的精神，③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生活的前排等。2.阅读下面的文字，根据要求作文。在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。……瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题提示：本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富”、“时间”，抓住这两个词语组织语言，就可以形成下述若干观点：①时间就是财富，要珍惜时间。②珍惜时间，就是珍惜财富。③抓住时间，努力拼搏，创造更多的财富。3.阅读下面的文字，根据要求作文。在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，人们为保护鹿而把狼消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。该地的植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿群由于缺乏充分的食物以及因安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题提示：根据上述材料提炼出观点。此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌——狼。材料内容前后是因果关系，应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”，从而破坏了自然界的“生物圈”与“食物链”，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。参考答案：A.生于忧患死于安乐。B.人不能违背自然规律去做事。C.主观良好愿望不能代替客观效果。4.阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。鲁迅说：“无论做什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”审题提示：写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学需要积累”。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例，这就需要进一步挖掘材料的个性。试将三个材料仔细分析做一番比较，鲁迅强调积累要长期坚持。歌德强调积累大有价值，而绝不是徒耗时光和精力。历史学教授强调多积广积。这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点提点，从三个不同的方面层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深刻。同时，三则材料都能顾及，各有用场。5．阅读下面的文字，根据要求作文。螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就到河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责说：“你害得我好苦，走了半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”要求：1、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或书写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限。2、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于600字。【思路点拨】1、从螃蟹角度看：（1）没有正确的方向，很难达到目标。（2）没有正确的方法，是很难实现理想的。（3）没有正确的的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，是无济于事的。2、从青蛙角度看：（1）帮助别人要从实际出发。（2）提建议要有真诚的态度。（3）指导别人要有耐心，要具体。7．一只蜗牛，很想做一番惊天动地的大事业。开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年的时间。蜗牛知道自己的生命很短暂，不禁十分悲哀。于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。【思路点拨】这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次计划都因不切实际而没有实现；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死在草丛中。综合以上分析，可看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际，二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。6．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】——三元关系作文用笔圈画材料第一段的关键词句，青年当奋发有为、以兴趣择业、以创新开启未来。联系我们写过的题目，即青年的职业选择与生涯规划。材料第二段举了科学家、摄影家、建筑家等3个做法实例来佐证第一段。联系第3段的三元话题，此段也进一步说明，虽然职业不同，但是只要是自己选择的“热爱”的职业，都能以自己的“创造”来影响“未来”。另根据三人对未来的影响方向，举例时还可以侧重“在平凡的职业上不甘平庸、注重创造、择业要心有家国、与时代同频共振、为人民服务、给人以美好”等正能量事例。当然，也可从反面举例。【精彩范文】选择热爱，创造未来时代列车飞驰而过，科技创新急湍而至。天色尚早，未来可期，作为肩负中华民族伟大复兴重任的青少年应当选择热爱，踔厉奋发，用创新点亮个人和祖国的未来！循本心，择热爱，勤笃行，启未来。“唯有热爱，值得全力以赴。”花滑王子羽生结弦如是说。他也做到了如此：选择花滑，将其融入自己的生命。这位一生悬命的冰上舞者在最寒冷的冰场盛放最炙热的光芒，为自己及国家带来了无限骄傲与荣光，开启美好未来。而冬奥会上“初生牛犊不怕虎”的小将苏翊鸣又何尝不是如此：一提滑雪，眼睛都亮了。一星期滑坏四块雪板的他正年少风发，正踌躇满志，正所向披靡，点亮未来。我们青年一代也应不负时代，不负韶华，选择热爱。“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，十万八千里走过，披荆斩棘，笑启未来。正思维，勇创造，汲知识，赴未来。“创造是引领发展的第一动力。”由此可见创造之要之重。古人云：苟日新，日日新，又日新。而今试看于航天领域神舟十四一飞冲天，北斗导航服务全民；于文化领域故宫盲盒吸人眼球，昆曲《牡丹亭》年轻版好评如潮；于教育领域钉钉云上授课方便快捷，多媒体助力更显精彩。这一次次创造一次次跨越离不开背后一位位科研人员商业大佬集智攻关。助力我们打开新思维，寻找新方法，汲取新知识，奔赴未来。“志在圣贤，三年目不窥园；心存星汉，十载岂有畏难。”且充盈知识，且笃行不辍，且勇于创新，且点亮未来。择热爱，勇创新，兼二者，创未来。热爱不是三分钟热度，需要日复日、年复年的坚持，需要春夏秋冬每一天的念想，需分秒必争每一刻的奋斗。选择热爱的事业，并将其一生的追求，再点缀创新的理念、创新的行为内化于心，外化于形，终会像大唐不夜城下的那位不倒翁女孩冯碧晨一样摇出自己的未来；终会像千古流芳的许渊冲一样译出自己的未来。选择不一，而唯择热爱；勇敢不一，而唯勇创新；未来不一，只愿携热爱创新，拥未来可期！【标题拟写】《因热爱而选择，以创造赴未来》——在三元词汇中间添加表示关系的关联词《择心中所爱，创美好未来》——添加动词《选择热爱之业，创新开启未来》——添加动词《择我所爱，以创造赴未来》——承接《秉热爱而选择，勇创造而奔赴》——对仗承接【分论点示范】择心中所爱，创美好未来①青年择业当择热爱之业，胸中有丘壑，眼里存山河，才能创造无限。②干一行，爱一行，精一行。注重创造，不甘平庸。③激活创造，逐梦传奇。以我之选择，成未来辉煌。因热爱而选择，以创造赴未来①掬水月在手，秉热爱而选择；以创造奔赴，弄花香满衣。②择我所爱，勇于创造，锐意进取。云程始发轫，未来月满楼。③个人选择，服务社会；个人创造，国之未来！7．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（《论语·雍也篇》）材料二：2022年11月29日，年过半百的费俊龙时隔17年再次担任指令长，挂帅神舟十五号载人飞行任务，出发前往中国空间站。出征前，费俊龙说：“我们乘组虽然平均年龄最大，但飞行本领依然保持青春。”有人认为，今天的社会是一个“拼颜值”“吃青春饭”的社会。请结合上述材料内容，以“定力·活力·魅力”为主题，写一篇文章辩驳这种观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分论点】咬定青山不放松，立根原在破岩中。胸中怀定力，自生魅力无限。绿竹含新粉，红莲落故衣。心中有活力，自增魅力无垠。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。定力与活力兼具，方可有动人魅力。【精彩范文】练定力，葆活力，增魅力岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。有人认为青春只是放荡不羁爱自由的样子，有人认为青春只是桃面丹唇柔膝，所以他们会“拼颜值”“吃青春饭”。而我认为培定力与活力之沃土，方能绽放魅力之花。以活力为壤，莫拼颜值，锤炼定力，青春魅力花似锦。青春的活力并不囿于青春阶段的时间桎梏，而应是以活力为内核的积极奋斗。正如费俊龙乘组虽年龄最大，但飞行本领却一如青年，以实力定义属于他们的青春；又如古圣贤者虽年事己高仍保持思想之活力，创造无数名篇巨著，以不竭的生命动力续写青春；而某些青年“躺平”、“摆烂”之风甚嚣尘上，正值青春却谈何活力?因此，只拥有年龄的青春并非活力的代名词，更非魅力的代名词。吾辈青年需谨记，惟有永葆精神思想之活力，魅力之花方可永绽光彩。以定力为阳，莫吃青春饭，永葆活力，青春魅力耀四方。然而，“魅力”之花还要深扎“定力”之壤方能蓬勃生长，若只满足于活力，也可能被困于盲目冲撞、意气用事的泥潭之中。君可见，李时珍行万里尝百草，凭定力成《本草纲目》；君可见，红柯扎根边疆，以定力书写浩瀚文艺。正是有定力之沉潜，他们才矗立成知识和精神的高塔，展现了穿透岁月的魅力。而恣意放纵的青春可能是一场浩劫。由此观之，吾辈青年需谨记，要携着青春的定力，向知识和思想的魅力之境，冲锋！我欣欣少年，当以活力厚植青春之定力，书写魅力青春。青春的魅力取决于他思想的深度，取决于他对国家做出的贡献。且看蔡国强远离喧嚣，以沉稳的定力，静心研究烟火艺术，终让烟花惊艳了世界人民，展现了他个人的魅力，更展现了中国千年文化的魅力；且看“银发知播”，他们早己度过青春年华，却用最青春的方式传播毕生所学，春蚕不老，夕阳正红，永葆青春活力，绽放人格魅力。定力让生命沉稳坚定，活力让生命生机勃勃。吾辈青年当学他们，在活力与定力之上，发挥人生价值，寻得人生之魅力。青春是星辰指引，是山长水阔，是风和日暖，是人间无数。定力应如号角，吹响青春初心不变的旋律；活力应如画笔，绘写青春拼搏向上的万千气象；如此，青春魅力无限，永放光芒！潮头登高再击桨，无边胜景在前方。让我们以定力与活力为基，提升自身魅力，让青春之花在定力与活力中永远绽放！8．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）请结合漫画内容和寓意。从整体把握材料，写一篇文章。反映你的认识和评价，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。参考立意①追求美好，不畏艰辛困苦；《欲得雪莲，必历艰辛》②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；《事虽难，做则必成》③在奋斗、努力中达成理想目标；④付出艰辛，才会懂得珍惜⑤青年当不负青春，奋勇向前，成就心中的那份美好作文示范成功之路，惟辛惟艰中牟一高

胡记霞成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨；山巅的雪莲，人们只惊叹它的珍贵，然而登顶之路，总是要付出许多艰辛，甚至要经历跌落悬崖的风险……正所谓：成功之路，惟辛惟艰；时代青年，当不辞劳苦，方能实现理想，摘得人生之“雪莲”。欲攫“珍贵”，当付出艰辛，迎难而上。越是艰辛累累，才更显珍贵！从“傻憨憨”到“陆师傅”，再到“陆老板”，在通往理想的道路上，幼时因病导致脑瘫的陆鸿就像材料里背着竹篓的采药人一样，人生的每一步，都像在悬崖上攀援。不愿成为家人累赘的他，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。这力量让我们明白：一束束光互相辉映，照耀的，便是一整个世界！欲摘“雪莲”，当不怕跌落，无畏碎石。向着理想的巅峰，勇毅前行！桃之夭夭，灼灼其华，梦之芒芒，切切其真。北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，伤病困扰的她曾萌生退意，但后来，她决定排除万难，坚持下去。最终，她以女子决赛最高分夺冠！徐梦桃，打破魔咒创造历史，奋力一跃改写人生；徐梦桃，以伤病之躯挑战全场最高难度，以创纪录的翻转，摘得了自己人生的“雪莲”。欲达理想，当不空想，重实干。以奋斗的你我，成就奋进的中国！人生天地间，长路有险夷。大学生村官、广西江门村党总支书记杨宁，在走访中看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当“脱贫领头人”。经历三次失败后，她自掏腰包，卖婚房，免费提供稻谷肥料，种新田。不怕弯多山又高的杨宁，不空想，重实干，发动村民种紫黑香糯，终于大获丰收。通往理想的山路注定有陡壁，有荆棘，但只要我们保持定力，鼓足斗志，坚持奋斗，就一定能逢山开路、遇水架桥，在攻坚克难中创造新的成绩。顺势而为，乘势而上。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。接过中华复兴的接力棒，作为青少年的我们，当正视困难，苦干实干，把一往无前的顽强拼搏作为澎湃动力，以时不我待的紧迫感追求理想，在战胜困难中赢得先机。如此，明天的你我都能摘得自己人生的“雪莲”，以奋斗的你我，成就奋进的中国！

（共943字，超过800字9行，为高分作文最佳篇幅）9．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“相马、赛马、养马”是人才选拔培养的三种说法。“相马观”认为选拔人才最重要,因为只有把合适的人放在合适的位置上,才可以发挥最大的作用。“赛马观”认为选拔人才不能仅靠印象和经验,要像赛马一样,让大家在实际的岗位上竞争,最终脱颖而出的才是人才。“养马观”认为人才投资才是最具价值的投资,要取得持续发展,保持持续竞争力,就要做好内部人才培养。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题，不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。分析与立意该作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料属于言论型材料,内容紧扣时代脉搏。二十大报告中强调必须坚持“人才是第一资源”,对人才的重视不仅是国家层面的战略,也是任何机构、公司、团体、组织健康发展必须坚持的基本方针。材料中所说的三种人才观,在现实中并不是对立的关系,在实际操作层面往往是兼容的。所以，基于实际,确立作文的立意时能兼顾彼此、综合考虑最是周全。同时,考虑到学生的思维特点,若能肯定其中一个方面(或两个方面)而对其他两个方面(或一个方面)进行有理有节的否定性分析，也可认为是符合题目立意标准的。作文的写作任务明确讲“结合材料”写一篇文章注意到这个要求就不会节外生枝。作文的写作要求很具体,在平时的作文训练中也都是这样的要求,特别要注意一下“明确文体”和“不得泄露个人信息”。文体一定要明确,这是高考的要求，不能记叙文议论文夹杂在一起让阅卷老师难以区分文体。1．不拘一格得人才,英雄何须问出处2．用人不疑，相中则用3．在实际工作中让人才脱颖而出4．自己培养出人才，才有源头活水来作文示范欲得千里驹，需搭青云梯安慧

鞍山八中良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。新时代领路人曾在二十大报告强调，二十一世纪是人才的世纪，“人才是第一资源”。韩愈《杂说》有言：世有伯乐，然后有千里马。以马喻人才，如今人才的选拔培养不仅需要“相马”的伯乐，还需要“赛马”的跑场，更需要“养马”的槽厩。欲得千里驹，需搭青云梯。班固曾言：“马不伏枥,不可以趋道;士不素养,不可以重国。”欲得千里马，先要有伯乐相马之术，知马懂马，唯此才能斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。由此观之，人才的选拔更需知人善任，全方面了人才，学识人品、能力潜力，多方了解，才能优中选优，才能发掘人才，还要善任，才不称不可据其位，职不称不可食其禄。因为只有把合适的人放在合适的位置上，才可以发挥最大的作用。所以，遇得到人才贤才，需要有眼光有境界有格局，除了能慧眼识才，还应给人才搭建设一架能发挥自己作用的梯子——机会。司马光有言：“不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。”延揽来人才，不能一劳永逸，任何人才都需要不断打磨，就像要想使马能拥有奔驰千里的能力，就需要给马提供驰骋机会，是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。“赛马观”认为，把人才放到合适的位置，还需要给他们提供竞争的机会，让人才在实际的岗位上竞争，择天下之士,使称其职；居天下之人,使其安业。最终脱颖而出的，一定是有真才实学，又独当一面的人才。故而，想让人才能够不断进步，不断磨砺至关重要，这是就需要为人才搭建第二架梯子——赛场。抱朴子说过：“用得其长，则才无或弃；偏诘其短，则触物无可。”问渠哪得清如许，为有源头活水来，想要人才生生不息、源源不断更需以人才培养人才。“养马观”认为人才投资才是最具价值的投资，要取得持续发展，保持持续竞争力，就要做好内部人才培养。培养内部人才，才是长久之计，量才而授者，不求功于器外；揆能而受者，不负责于力尽。引进吸入都不如以此为契机培养自己的人才，可持续发展，利于人才的推陈出新，与时俱进。因此，要想有才可用，就需搭建第三架梯子，足够的养料、磨练——槽厩。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。人才就是竞争力，人才的价值不可估量，对于一个国家一个民族，拥有人才才能立于不败之地。所以，人才选拔培养，需要教之、养之、取之、任之，有一非其道，则足以败乱天下之人才。欲得千里驹，需搭青云梯。10．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）毛笔看似简单，实则制作考究，工序严苛繁杂。有“千万毛中择一毫”“千年匠心一支笔”之说。它历经选料、水盆、顿押、装套、镶嵌、刻字等12道大工序128道小工序。制笔亦治心，每一根毫毛都注入了心血和希望，每一次磨炼都融入了自律和良心。潜心制笔人，择一事，终一生，“不与时间争锋、不与繁华争辉”，笃志问道，明察秋毫，方“日书万字而不破”“齐尖圆健心不虚”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的思考和认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。作文示范择一事坚守，染一身芬