第14课+第一次世界大战与战后国际秩序+满分教学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高效‘6+1’课堂满分教学案年级高二班级学生姓名科目历史制作历史组教科室审批第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序一、教学目标：通过对19世纪末20世纪初资本主义各国发展情况的了解，分析第一次世界大战爆发的背景；概括第一次世界大战的主要战役，认识战争给人类带来的深重灾难；结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，认识其实质以及对国际秩序的影响。学习重点：第一次世界大战发生的背景及第一次世界大战后建立的国际秩序。学习难点：凡尔赛—华盛顿体系的影响。二、学情分析与应对策略：第一次世界大战的过程在初中已经讲过，这部分内容可以根据学生实际情况进行简单处理，适当布置自主学习任务，培养学生归纳整理能力，提升学生时空意识。第一次世界大战的背景和影响是本节课的重点，也是难点，需要适当的补充相关资料，创设新的情境，引发学生理性思考，加深学生认识，并指导学生做出正确的历史解释。三、教学指导与检测教学指导教学检测及课堂展示（一）帝国主义与世界大战的酝酿（建议用时15分钟）导入新课：本课利用美西战争史料进行导入，美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，拉开帝国主义时代更大规模战争的序幕。1.阅读史料并结合所学知识，归纳一战爆发的原因。材料一：“德国向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了!……我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。”——德国外长毕洛夫的讲话材料二：19世纪的巴尔干半岛进入了一个新的历史时期：罗马尼亚、塞尔维亚、保加利亚、黑山纷纷宣布建立独立的民族国家。随后它们彼此间的竞争日益白热化，1912—1913年的两次巴尔干战争使半岛的形势更趋复杂：塞尔维亚获得俄国的暗中支持，通过战争成为巴尔干的一个强国，而保加利亚虽然与德国交好，却以惨败告终，国际地位一落千丈。——金重远《巴尔干和第一次世界大战》材料三：很多人对战争期待已久，把战争看成是释放已持续多年的政治、社会和经济危机的突破口。哲学家罗素评论说：“普通的英国人肯定渴望战争。”法国作家阿兰写道：“这个战争是美好的、正义的和伟大的。”德国艺术家托马希望“此次战争之后，将会出现一个自由、美丽、幸福的德意志”。——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》即时训练：现代交通和信息（铁路．公路网萌芽，尤其是电报和印刷机）的出现，不仅远没有实现四海之内皆兄弟，反而加深了分歧，唱出变革的“莎琳”之歌。这说明，20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是（）A.资本主义经济发展的不平衡B.社会生产力的迅速发展C.科学技术的突飞猛进D.资本主义世界体系的建立（二）第一次世界大战（建议用时15分钟1.阅读课本，勾画出一战的三条战线和战争进程。即时训练：1.杰弗里•帕克说:“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济,导致了1918年德国的崩溃。”这里作者认为德国在第一次世界大战中失败的原因是()A.军事战略上的失误 B.国内矛盾的激化C.工业实力难以支撑其长期战争D.军事实力不如协约国2.第一次世界大战期间,被派往欧洲的14万中国劳工中约有3000人死亡,长眠异国他乡。第一次世界大战期间,协约国联军总司令、法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人,也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务”。材料主要说明了()A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位B.赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益（三）一战后的国际秩序（建议用15分钟）1.一战后的国际秩序——凡尔赛—华盛顿体系（1）形成：战胜国在1919年和1921—1922年分别召开与，缔结《》和《》等一系列公约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序。（2）国际联盟：英、法将国联作为、的工具；国联形成决议的“”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。2.合作学习：请思考“凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征？”3.阅读材料并结合所学知识，归纳一战的影响，材料一：战争使原有的政治格局和结构解体。德意志帝国被摧毁;奥匈帝国废墟上出现了一系列新独立的国家;土耳其的所有属地被剥夺,处在痛苦的呻吟之中;庞大的俄罗斯帝国寿终正寝,一种新的社会制度正在占地球陆地1/6的土地上进行试验;英国的鲜血已流干;法国躺在手术台上。只有美国和日本，不仅势力没有削弱，相反在战争中急剧膨胀起来。——熊伟民《第一次世界大战的遗产》材料二：列宁指出，“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”。——列宁《在莫斯科省的县、乡、村执行委员会主席会议上的讲话》材料三：一战后巴尔干的均势局面被摧毁，在帝国土崩瓦解的废墟下，民族独立运动蓬勃发展……协约国在划定新兴国家的边界时，尽管一定程度上按照了“民族自决的原则”，然而也存在着从自身既得利益出发，出于战略均势等方面的考虑来划分领土……正是这些人为主观分割领土所造成的少数民族问题，为20世纪30年代欧洲纠纷不断埋下了伏笔，民族问题不可避免地成为日后大国为打破凡尔赛体系而挑起新的国际争端的温床。——刘波《凡尔赛体系未能维护一战后世界和平的原因探析》课题小结：一战后战胜国建立的国际秩序存在严重问题，为第二次世界大战埋下伏笔。列宁指出，“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”。——列宁《在莫斯科省的县、乡、村执行委员会主席会议上的讲话》四、巩固诊断1．1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在相互关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具。同时，美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”，这说明《非战公约》（

）A．维护和平实际作用有限 B．有效制止了军备竞赛C．确立了民族自决的原则 D．尊重各国的独立主权2．1917年7月19日，德国国会以212对126票通过了《和平决议》，在奥匈帝国，1917年11月21日，年轻皇帝查理继位后，开始了秘密议和，同时在英国，前外交大臣兰斯多恩提出若不采取某种方法结束冲突，西方文明将崩溃。这说明（

）A．同盟国集团的最终失败 B．战争灾难引发厌战情绪C．美国参战改变力量对比 D．俄国退战产生连锁反应3．十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1901年烧制的瓷盘正面