第22课《智取生辰纲》-统编版语文九年级上册

第22课智取生辰纲

施耐庵学习目标1.品读课文，能梳理故事情节2.赏析主要人物的形象，能分析“生辰纲”丢失的原因3.能理解环境描写的写作手法及其作用基础夯实——作家作品

施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人，祖籍苏州，元末明初小说家。36岁至40岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。71岁或72岁迁兴化，族迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年74岁。著作是四大名著之一的《水浒传》。基础夯实——写作背景

南宋时，梁山英雄故事流传甚广。当时宋江等36人的故事已遍及大街小巷；画家也执笔为他们图形绘影。

《水浒传》最早的蓝本是宋人的《宣和遗事》，它着力描写了杨志卖刀、晁盖等结伙劫生辰纲和宋江杀阎婆惜等事，对林冲、李逵、武松、鲁智深等主要人物也都作了描写。宋元之际，还有不少取材于水浒故事的话本。在元杂剧中，梁山英雄已由36人发展到108人。

施耐庵把有关水浒的故事和人物整理加工，在创作《水浒传》过程中，忠实地接受了人民的观点。基础夯实——字词过关1.掌握下列字音字形。嗔()

聒()忒()

朴刀()恁地()趱行()怨怅()

兀的()òu死()kuī望()

ɡān系(

)ɡānɡà(

)xǐnɡ得()椰piáo（

)

啰zào()喃nánnè讷(）zǎnchēnpōnènchàngguō怄wùdì窥tuī尴尬干省喃讷瓢唣基础夯实——字词过关2.解释下列字词。嗔：巴：干系：怨怅：着意：聒噪：怒，生气。盼望，等待。责任。怨恨。在意，上心。早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。基础夯实——字词过关勾当：省得：搬口：分说：无千无万：喏喏连声：面面厮觑：事情。懂得，知道。搬弄是非。恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。互相望着发愣。成千成万，不知多少。分辩，辩白。整体阅读第一部分：第二部分：第三部分：1.初步感知课文，划分文章段落。（14）八位好汉姓名及“智取”细节介绍。（1-7）杨志押送生辰纲。（开端、发展）（8-13）众好汉智取生辰纲。（高潮、结局）整体阅读2.“生辰纲”是什么？生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？“生辰纲”是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓的不义之财。晁盖、吴用等八条好汉通过“智取”的方式从杨志手中取的。整体阅读3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？

明线：杨志押送生辰纲暗线：晁盖智取生辰纲重点探究1.杨志负责押送“生辰纲”，他采取了哪些措施防止他人劫取“生辰纲”？（1）智藏行踪：一行十五人，不多带兵，掩人耳目。（2）智变行辰：“离京五七日后，辰牌起身，申时便歇。”离了北京五七日，五更趁早凉便行，日中热时便歇。（3）智选路径：不走宽平的官道，专走偏僻崎岖的小径。重点探究（4）逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管。（5）防止军士懈怠：减少中途休息。（6）时刻保持高度警惕：审察枣贩，对卖酒汉子高度警惕，喝酒时慎之又慎，小心翼翼。重点探究2.面对杨志的精心部署，梁山好汉又是如何“智”取“生辰纲”的？（1）智用天时：正月初六，酷热夏季，军士疲惫。（2）智用地利：黄泥冈松树林，诱敌休息，掩护行动。（3）智用人和：

敌方：发现并利用杨志一行人的矛盾。

我方：假扮演戏，配合默契。重点探究（4）智用计谋：假扮商客，害怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。白胜佯气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。重点探究3.杨志一路精心安排，处处谨慎小心，最后却还是失了“生辰纲”，这又是因为什么呢？请同学们分组讨论一下。（1）没有处理好内部矛盾。厢禁军（怨怅）：杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。虞侯（怨怅）：两个虞侯口里不道，肚中寻思：“这厮（杨志）不直得便骂人。”重点探究老都管（恼）：老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”（2）吴用计策高妙，无懈可击。天时、地利、人和；谋略高超；知己知彼，从内部瓦解敌人。重点探究4.通过了解杨志护送“生辰纲”、失掉“生辰纲”的过程和原因，概括一下杨志的人物形象。精明能干，小心谨慎急功近利，粗暴蛮横重点探究5.小说的环境分为社会环境与自然环境，分析其在文章中起什么作用。小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。自然环境：一是“天气酷热”，为下文的众人行动困难和军士买酒解渴打下伏笔；二是“黄泥冈上松树林内”，交代劫“生辰纲”的地点。重点探究

社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“草芥子大小的官职，直得恁地逞能”，交待冲突的内因，也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。课堂小结杨志起止时辰变更逼赶要行斥虞侯三问枣客警惕卖酒者斗智晁盖吴用等人智用天时智用地利智用人和六月初四正午黄泥冈松树林敌矛盾己团结智用计谋扮客商，稳住对方佯争酒，引诱对方巧下药，放倒对方胜负课堂小结《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦；人物刻画细腻入微，形象生动；环境描写逼真简练，恰到好处。

杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力地押送生辰纲，但最终还是难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。当堂检测主观题分析下列句中“笑”的不同意味。（1）杨志道：“不必相闹，俺只要没事便好。你们且歇了，等凉些走。”众军汉都笑了。嘲弄之笑，笑杨志谨慎过度，虚惊一场。（2）众军陪着笑，说道：“大哥，直得便还言语。”讨好之笑，希望卖酒的能把酒卖给自己。拓展延伸对《水浒传》的评价经历三个阶段

《水浒传》研究专家吴越曾总结，对《水浒传》的评论有三个阶段：第一个阶段认为《水浒传》是描写英雄好汉的，包括施耐庵也认为自己写的都是英雄好汉。第二个阶段是从20世纪50年代开始，当时的国内文学评论界普遍认为《水浒传》是描写农民起义的，甚至于说这是农民起义的教科书。因此梁山好汉起义就写进了历史书，得到了承认。领袖宋江也迅速取得了与岳飞、郑成功、太平天国英雄李秀成等人同等的地位。拓展延伸这一阶段舆论对宋江的正面评价与毛泽东有很大关系。1944年，毛泽东看完新编评剧《逼上梁山》，“十分高兴”地驰函编导，表示祝贺，还“希望多编多演，蔚成风气，推向全国去”。延安时期，毛泽东就曾在抗大说：“《水浒传》里面讲的梁山好汉，都是逼上梁山的。我们现在也是逼的上山打游击。”重庆谈判期间，他回击陈立夫：“我们上山打游击，是国民党‘剿共’逼出来的，是逼上梁山。”为此，毛泽东由衷激赏：“梁山好汉都是些不甘受压榨，敢于反抗的英雄。