第3课中古时期的欧洲学案-高中历史2019必修中外历史纲要下册

必修中外历史纲要（下）第二单元中古时期的世界【单元特征】本单元主要叙述了中古时期欧洲、亚洲封建社会及古代非洲与美洲的历史发展。1.中古时期的欧洲:5世纪西罗马帝国灭亡，在其废墟上诞生了西欧的封建社会,10~11世纪,西欧城市逐步兴起,王权也逐步加强,基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。由东罗马帝国发展而来的拜占庭帝国维持了长期的繁荣局面,俄罗斯在反抗蒙古的斗争中也逐渐崛起。2.中古时期的亚洲:诞生了阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等地跨亚欧非的大帝国;突厥人在印度建立了德里苏丹国;日本大化改新后,建立中央集权国家,后来幕府掌握了实权。3.古代非洲和美洲:在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起。在美洲,印第安人在农业和贸易发展的基础上,创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。第3课中古时期的欧洲【历史时空】知识梳理\自修笔记解决基本知识问题知识点1西欧封建社会1.封君封臣制度(1)形成：是社会动荡和自然经济的产物。(2)内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。(3)义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。（封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种X1,领主不能强加给封臣某种义务,封臣要承担效忠领主等义务）(4)影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者；封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。（封君封臣制度特点：等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；以土地的封赐为纽带，层层分封）2.庄园与农奴制度(1)庄园①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织。②土地类型：由领主自营地(领主直接经营，由农奴耕种)和农民份地(农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地)两部分组成。（X2是西欧庄园经济的显著特征,同时在庄园中以领主为中心,形成相对独立的政治集团）(2)农奴制度①农奴和自由农民：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役；自由农民也要为领主服一定时间的劳役；还要向领主缴纳租税。②领主：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。知识点2中古西欧的王权、城市与教会1.王权集中(1)过程①封建制初期：权力分散，王权软弱，但是国王作为名义上国家的最高统治者，拥有高于一般封臣的权力。②中古中后期：西欧各国王权有不同程度的加强。15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。法兰西基本完成统一，王权得到强化15世纪末在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家（随着商品经济的发展和国家统一稳定的需要，教权X3,依附于世俗政权,王权）(2)影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。（适应市场经济发展的趋势，消除封建割据，在政治上实现国家的统一，建立以王权为代表的中央集权的政府……王权也就理所当然地被推到了权力的中心。——《世界中世纪政治史》）2.城市自治(1)背景①随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。②10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。③封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。(2)方式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。(3)意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。（城市建立在X4上,封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为市民文化的生长提供土壤）3.教会专权(1)经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。(2)政治：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。(3)精神：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，宗教戒律严重束缚了人性的发展。（宗教文化宣扬对X5的敬畏,通过禁欲控制人们生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神）知识点3拜占庭与俄罗斯1.拜占庭帝国(1)由来：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展，又称拜占庭帝国。(2)强盛：帝国境内工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。(3)查士丁尼统治①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。②法律编纂：查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。(4)衰落①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。(5)灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。（拜占庭对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的X6，在世界上产生过重大影响）2.俄罗斯(1)基辅罗斯①9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度是东欧最强大的国家。②13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。(2)莫斯科公国①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张。②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。③结果：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。【名词解释】中世纪中世纪(MiddleAges)从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统(古典时代、中世纪、近现代)划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡(公元476年)，最终融入文艺复兴和探索时代(地理大发现)中。另有说法认为中世纪结束于东罗马帝国灭亡。【图说历史】中世纪西欧封君封臣制度[历史图示]中世纪西欧庄园特点庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权(拥有行政、司法、税收等权力)；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者。[归纳概括]中世纪西欧农奴与庄园制度[图说历史]中世纪后期西欧城市的兴起及其原因原因：中世纪后期西欧城市兴起的原因【历史阐释】西欧城市自治运动的特点及影响。特点：以新兴市民阶层为主体；斗争形式多样；争取自由和法治；在斗争中形成了新的市民文化。影响：利于商品经济发展和资本主义萌芽出现；促进封建社会的瓦解；形成近代市民阶级精神即现代法治精神；推动了欧洲向近代社会的转型。[历史图示]西欧中世纪二元社会特征【归纳总结】拜占庭帝国的伟大表现在哪些方面？①长时间保持了中央集权；②开疆拓土，又曾使地中海成为它的内海；③首都君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东西方的桥梁；④以《查士丁尼法典》为代表的的罗马法影响了世界。【由题证史】拜占庭人自诩为“罗马人”，以基督教立国，但却说希腊语，以希腊人的方式生活，古希腊文化作为潜流在拜占庭帝国一直保持着强大的生命力。这说明拜占庭帝国A．国民以希腊人为主 B．继承希腊民主制度C．以希腊文化为基础. D．创立并推广了基督教【本课图示】考向突破\讲练结合解决考试能力问题考向一中古西欧的封建社会特征及其社会生活【史论精讲】一、中古时期西欧封建庄园的社会生活1．庄园结构：在领主统治下的独立的自给自足的经济和政治单位。2．庄园居民：包括自由农民和缺少自由的农奴，均为领主的佃户。其中，自由农民是独立的小生产者，有份地保有权，拥有自己的生产工具和财产。3．庄园土地(1)直领地：领主直接经营，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。(2)佃户的份地：“份地”是佃户的生活来源，以义务耕种领主的“直领地”为条件取得，领主还要征收其他捐税。4．庄园法庭(1)特点：由领主其管家主持，无专门的工作人员；出席法庭是佃户的义务；法庭审判依据习惯法或村法。(2)作用：维持庄园公共秩序；既维护领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。二、中西封建社会的对比项目西欧封建社会中国封建社会时间跨度515世纪公元前475年至公元1840年形成背景希腊罗马文化、日耳曼民族、基督教影响小农经济，地大物博，法家思想政治制度封君封臣制度专制主义中央集权阶级矛盾领主与农奴地主与农民经济制度庄园制土地私有，小农经济为主城市发展自治传统，起步较晚无自治权，类型多，发展早思想文化基督教垄断文化儒家思想占主流【典例互证】1.（2022·南昌模拟）9世纪的西欧社会建立了一套特定的仪式，其誓词强调“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇，我的一举一动必将以他（主人）的意志为准则，绝无违背。”这反映的是（“我的附庸的附庸不是我的附庸。”）A．封君封臣制度 B．庄园经济发展C．基督教会束缚 D．王权得到加强【举一反三】（2021·淄博模拟）下图为西欧封建制度示意图。根据所学知识,以下表述最准确的是（材料是对封君封臣之下的权力和义务关系的描述）A．国王是实际的最高统治者B．以血缘为组带的政治制度C．封臣无条件的效忠于上级封君D．领主与附庸间的权利义务关系2、（2022·天津模拟）“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了庄园大体上是（注意自给自足的庄园经济的概念内涵）A．比较发达的经济实体B．开放式的经济实体C．自给自足的经济实体D．自然村落的联合体【举一反三】下图为《欧洲中世纪庄园示意图》。该示意图表明在中世纪欧，庄园A．领主服从于中央集权统治B．逐渐演变为工商业的城市C．主要致力于发展商品经济D．属于基本的农业经济组织考向二中世纪西欧城市自治运动及其影响【史论精讲】一、全面认识中世纪西欧的城市1、争取自由的斗争：10世纪，西欧城市开始重新兴起，城市居民通过各种方式，争取城市的自由和自治，常用手段包括金钱赎买和武力斗争。2、自由城市：13世纪，西欧许多城市成为自由城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。3、市民阶层的形成及分化：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层形成，城市手工业者和商人分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期资产阶级。二、城市复兴对西欧的历史意义1、政治上：城市的兴起使欧洲出现了新的等级——市民阶级。城市与王权结盟，促使王权加强，市民阶级参与政治，促进了议会制度的出现。2、经济上：城市推动了商品经济的发展，促使旧制度瓦解，孕育了资本主义的萌芽。3、思想上：在西欧城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒，追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。4、文化上：随着城市的出现，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。【典例互证】1.（2019·全国Ⅱ卷）图3可以用来说明，当时欧洲（15世纪欧洲很多地区都出现了印书坊的城市，印刷术的发展推动文化的繁荣）图315世纪欧洲出现印书坊的城市A．文化趋于活跃B．政治变革加速C．市民阶级出现D．新教传播广泛【举一反三】如下图可以用来说明，当时欧洲A．教俗矛盾尖锐 B．科学革命兴起C．新教传播广泛 D．文化较为繁荣2、阅读材料，回答问题。材料以往中世纪经济社会史研究中，西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体。但通过对11到13世纪西欧城市的具体考察，可以发现情况恰恰相反。因此对于西欧中世纪城市“自由”的说法，需要给予更多的批判和认识。——朱明《城市的空气不一定自由——重新审视西欧中世纪城市的“自由”》从材料中提取一个或多个信息，结合所学知识，围绕“中古时期的西欧城市”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合）对点演练\精练模拟解决考试能力问题1、欧洲自公元476年西罗马帝国灭亡至公元1500年的一千年间被称为中世纪。关于欧洲中世纪的叙述，不正确的是()A．庄园是西欧中世纪社会的基础

B．基督教会神学控制思想文化C．庄园法庭随着城市发展而建立

D．城市市民享有人身自由2．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是()A．自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天B．向教会缴纳“什一税”C．和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理D．为领主耕种“公用地”3.下列关于西欧庄园的表述,正确的是()A.庄园不具有司法权B.庄园不是独立的经济单位C.庄园里领主可以随意没收自由农民的土地D.庄园是西欧中世纪乡村典型经济组织形式4.十一二世纪,在西欧一些城市出现市民与封建主斗争现象的根本原因是()A.封建主加紧对市民的剥削B.阶级矛盾尖锐C.市民阶级形成D.商品经济的发展5．中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于()A．分封的对象不同

B．相差的时间很长C．维护的制度不同

D．分封的方式不同6.“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教会的特许状和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料说明城市居民()A．地位得到了提高

B．居住环境得到改善C．饮食质量得到改善

D．经济发展缓慢答案部分知识梳理\自修笔记X1契约关系X2自给自足X3由盛转衰逐步加强X4商业贸易的交结点X5上帝、神权X6拜占庭文化考向突破\讲练结合考向一1、A【解析】结合所学知识可知，欧洲中世纪有句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”这反映了封君封臣制的从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。因此材料是对封君封臣制的描述，A项正确；材料与庄园经济的发展、基督教会的束缚及王权的加强说法无关，排除BCD项。【举一反三】D【解析】材料是对封君封臣之下的权力和义务关系的描述，D正确；在封君封臣制下，国王的权力被架空，并非是实际上的统治者，A排除；封君封臣制以土地为纽带，B排除；封臣忠于封君有一定的前提，并非是无条件，C排除。2、C【解析】材料“庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、菜园、池塘、树林、草地”反映的是中世纪欧洲的庄园是一个自给自足的经济实体，C正确；庄园经济并不发达，A排除；庄园经济封闭性较强，B排除；D说法不符合史实，排除。【举一反三】D【解析】从示意图并结合所学知识可知，欧洲庄园内部是自然经济，是基本的农业经济组织，故D项正确，C项错误；在中世纪欧洲实行的是封君封臣制度，A项错误；欧洲的城市不是由庄园转化而来，排除B项。考向二1、A【解析】由材料可知15世纪欧洲很多地区都出现了印书坊的城市，印刷术的发展推动文化的繁荣，这是欧洲文化发展活跃的表现，故选A项；17、18世纪欧洲各国纷纷进行资产阶级革命，政治变革加速，与图片时间不符，排除B项；中世纪伴随欧洲城市兴起出现了市民阶级，与图片时间不符，排除C项；新教传播是在宗教改革后，而宗教改革开始于16世纪，与图片时间不符，排除D项。【举一反三】D【解析】根据材料并结合所学知识可知，11世纪时，随着西欧城市的兴起和发展，国际间的贸易和交往日益频繁，客观上促进了欧洲文化的发展，原有的僧院学校和大主教学校再也不能满足社会发展的需要，于是中世纪的大学兴起，比较早的有意大利的博罗尼亚大学和法国的巴黎大学等，到15世纪大学遍布欧洲各地，大学开设文法和计算等方面的课程，培养各方面的人才。大学的普遍兴起，促进了城市文化的繁荣，为文艺复兴运动的到来做了准备。图中展现的是15世纪大学分布于欧洲各地的情况，可以用来说明当时欧洲文化较为繁荣，所以D正确2、【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“西欧的城市总是象征着自由和进步，由资产者缔造的城市也被认为是孕育自由的资本主义的母体”可提炼出论点是中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。关于阐释可从城市促进当时商品经济发展、培养人才、冲击教会的教育体系、强化王权等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。【答案】示例一：论题：中古时期城市的兴起推动了西欧历史的进步。阐述：城市工商业复兴促进商品经济发展，为资本主义萌芽的产生创造条件。工商业活动需要行动自由，而农奴被禁锢在自己的土地上，因此城市需要摆脱封建主的控制，自由从事工商业活动，所以城市兴起冲击了农奴制度。工商业发展需要实用人才，城市开始兴办大学，培养符合城市需要的人才，冲击了宗教神学控制的教育体系。国王与封建主、教会的激烈斗争中，城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，加强了王权，有利于民族国家的形