幼儿园主题活动方案设计思路

幼儿园主题活动方案设计思路幼儿园主题活动方案设计思路篇1一、设计思路：以〃庆祝新年亲子游园〃为主题，让幼儿在自由快乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的开心气氛，欢兴奋喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同共享节日的快乐。2、让幼儿在嬉戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动支配：活动总负责人：活动详细负责人：照相报道：音响设备负责人：车辆摆放：保卫科及家长委员会成员边画边独创这儿有点黄，往下又成桔红色了。⑸幼儿作品展示，并进行介绍。孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很乐观地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有很多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五彩缤纷的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿基本驾驭了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色调感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。在活动中幼儿爱好很浓，画得特别细致投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。幼儿园主题活动方案设计思路篇5活动一：语言［球宝宝来做客］活动目标：1、熟识各种不同的球，幼儿宠爱的球。2、依据生活阅历，能说出球的名称和基本特征。3、进展幼儿的口语表达实力。活动准备：各种皮球若干，装扮好的篮球(贴上好玩的五官，戴上帽子)。活动过程：一导入部分老师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球〃，引入主题。二基本部分1出示一装扮好的篮球："哈罗!小挚友你们好!〃引起幼儿的爱好。2、"这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样?〃引导幼儿探讨：球是圆形的，它可以滚动。3、“你们情愿和篮球宝宝成为好挚友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?〃引导幼儿园探讨球的玩法。4、幼儿尝试各种球的玩法。活动二：语言［球宝宝聚会］活动目标：1、情愿与同伴沟通，体验讲解并描述活动的乐趣。2、激发幼儿对球的宠爱之情。活动准备：布置球展音乐录音机活动过程：1、在音乐中，幼儿开汽车进入〃球〃展览会。(1)宝宝们，我们开着汽车到"球宝宝〃王国去。⑵幼儿自由看各种球，老师引导幼儿视察球的形态特征(颜色图案)2、讲解并描述活动：宠爱的球宝宝(1)请幼儿任选一个宠爱的球宝宝，和同伴相互沟通。⑵老师指导幼儿讲解并描述球的特征。⑶老师小结。活动三：数学［拣皮球］（比较大小）活动目标：1、幼儿学会比较物体的大小;2能用“大〃或"小〃来表述物体，体验物体的相对性。活动准备：1、大小皮球各半，大小筐各一只。2、雪花片大的小的与幼儿人数相等。3、各种大小的实物。活动过程：1、比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。老师：“这是什么？哪个大?哪个小?〃再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。2、玩“听口令，举雪花片〃的嬉戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。3、玩“拣皮球〃的嬉戏①幼儿在皮球四面念儿歌：〃小小皮球真调皮，一挤眼就跑掉〃念完儿歌后，老师把大小皮球向四面滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：〃我拾到一个‘大'或'小'的皮球〃。②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。四、活动时间：12月31日上午9：00起先入园参与游园活动10：30活动结束。五、活动地点：大操场、各班六、活动对象：全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪伴来园参与亲子游园活动）七、活动方法及细则：1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区嬉戏，获胜者可干脆在班级兑奖八、留意事项:对幼儿要求：（与幼儿及家长探讨制定）1、参与活动留意平安，不拥挤，要排队。2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。3、中大班幼儿在嬉戏中能够谦让小班小挚友。九、对老师要求：1、班长统筹支配本班活动，做好相应的活动支配及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师详细分工，有一名老师负责组织嬉戏活动，一名老师维持活动区秩序，一名老师负责兑奖。2、活动区嬉戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。3、各班老师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。幼儿园主题活动方案设计思路篇2活动背景：目前社会上拐骗儿童的状况时有发生，针对这一状况，小班段组织开展了“防拐骗平安教化系列活动〃。在活动中，老师们设计了幼儿宠爱、好玩的防拐教化活动。如：情景表演、看图讲解并描述、讲故事、玩嬉戏等，对幼儿进行平安教化。生动、详细的事例，让幼儿对生疏人惯用的骗人技俩有了肯定的防范阅历。活动一：当你独自由家活动目标：1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。2、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。活动准备：1、课件《当你单独在家时》；2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》；一辆幼城接送车（用kt板制作）;红绿灯一个;家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）;电脑一台;故事图片《当你单独在家时》。活动反思：平安学问，理性的东西比较强，让幼儿干脆沟通这些，他们的爱好会立刻消逝，于是，在活动前端，便设计了幼儿宠爱的活动一一乘车，将幼儿的爱好、心情提高起来;平安教化的目的是要让幼儿能够较好地将平安学问运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲解并描述故事、玩嬉戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动,来进一步巩固、渗透所学的平安学问，这样既进展了幼儿的语言表达实力又让幼儿更好地驾驭居处学的平安学问;此外，整节活动都是在“家〃里进行，让幼儿感受到新颖、好玩的感觉。活动二：防拐演习活动在教化的同时，小班段各班级还组织了一次防拐演习活动。老师设计了各种常见的骗术,例如食物引诱、巧语花言、代家长接幼儿等，并邀请隔壁班级生疏家长参与拐骗。通过以实战演练的方式让幼儿在听听、讲讲、演演中接受防拐学问，用通俗易懂的方式向孩子们传授在遭受危急时的自救方法，提高幼儿的综合防拐实力。活动时间：20—年2月26日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级生疏家长2名活动过程：一、播放视频1、在观看视频中，你看到了什么？2、引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应当怎么做？3、师小结。二、情景演练场景一：一个“生疏人〃手拿遥控飞机，利用老师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名”拐骗者〃拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。三、讲解应对方法1、假如有生疏人给你糖吃，怎么办？2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3、假如有生疏人问你的家在哪，始终跟着你走，怎么办？4、爸爸妈妈不在家时。有生疏人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小挚友们防拐防骗的防范意识,小挚友们看的特别细致并对案例上的儿童感到难过。最终讲解防拐骗的平安学问，并引导孩子们乐观表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。活动反思：通过这次防拐骗平安教化系列活动，小挚友都明白了：无论是生疏人，还是熟识的人，爸爸妈妈没有说过的状况下都不能跟他们走,让孩子在亲身体验中驾驭了一些基本的防拐骗技巧，有效的提高了幼儿防拐自我爱护的意识。希望小挚友们时刻为了我们每一个人的健康成长，每一个家庭的华蜜和谐。让我们携起手来细致学习平安教化学问、增加平安意识一一为生命筑起坚实的城墙！幼儿园主题活动方案设计思路篇3一、活动时间：20—年5月15日上午二、活动主持人：徐艳活动小组：中班班班级组及家长委员会成员三、活动内容：亲子趣味运动会四、嬉戏项目：1、亲子嬉戏"坦克车〃(集体嬉戏)目的：在家长的指导下学习分工、沟通、制造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的协作;练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透亮胶若干。玩法：(1)在规定时间内制作''坦克〃链条：将报纸连成一个大圆。⑵家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。2、亲子嬉戏“抱孩子〃(可选嬉戏)目标：熬炼幼儿的跳动实力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。3、亲子嬉戏“套圈〃（可选嬉戏）玩法：在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为成功者。4、亲子嬉戏“两人三足接力赛〃（可选嬉戏）玩法：参与嬉戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。5、亲子嬉戏"听话的小球〃（可选嬉戏）目标：进展幼儿的腿部力气和限制实力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球玩法：爸爸或妈妈、小挚友分别站在场地的两边，嬉戏起先，爸爸用脚运球至小挚友处，，小挚友接球后，爸爸或妈妈和小挚友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。规则：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。6、亲子嬉戏“运气球〃（可选嬉戏）目标：培育幼儿与成人的合作实力，进展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸或妈妈和小挚友站在起点处，嬉戏起先，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不行以小于气球范样），小挚友拿着气球快速跑到指定地点，嬉戏反复进行,在规定时间内，以气球数量多者为胜。7、亲子嬉戏“生命之旅〃（集体嬉戏）目标：体验角色互动后彼此的感受;增加亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言进展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。五、活动支配：1、8：30-8：45入场，宣布其次届亲子运动会起先。中班幼儿律动表演。2、8：45-9：00主持人宣布竞赛规则。3、9：00-10：15进行各项亲子嬉戏活动。4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。幼儿园主题活动方案设计思路篇4活动目标：1、培育幼儿进一步加深对秋天水果一桔子的认知。2、培育幼儿对写生画法的爱好。活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。活动由来：咦!今日怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们起先了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果一桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。活动形式：通过实物视察，使幼儿生动细致地独创桔子的特征(外部特征)，如形态颜色等。在幼儿视察沟通总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：⑴请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说