幼儿园大班科学《认识球体》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班科学《认识球体》教学设计【含教学反思】一、教学背景分析幼儿园大班的学生年龄为4-5岁，正处于身体素质和认知水平快速提升阶段。在科学教育方面，园内的教学主要以亲子搭档活动、实验探究和主题绘本阅读等形式展开，让幼儿通过亲身感受、观察和实践感悟科学知识，提高科学素养。在幼儿园科学教育中，球体知识是必须要掌握的一项基础知识。通过了解球体的形态、特征和应用等方面，可以扩展幼儿科学视野，开拓幼儿思维，提高幼儿的技能和能力，为幼儿今后的学习与成长奠定基础。因此，本次针对大班幼儿进行《认识球体》的授课，旨在让幼儿深入了解球体的各个方面，从视觉、手触、运动等角度感知球体，增强对球体的认知能力。二、教学目标学习球体的定义及基本特征；学习如何用手去辨认球体；学习如何用眼去观察球体；学习如何用运动玩具运动球体；感受球体的重量和硬度；引导幼儿表达对球体的喜好。三、教学内容与方法1.教学内容什么是球体及其基本特征如何辨认球体观察球体的表面色泽和质地运动玩具上的球体感受球体的重量和硬度表达对球体的喜好2.教学方法视频、卡片展示视觉感知练习手触感知练习运动感知练习亲子参与搭档四、教学实施方案1.教学准备备好展示星球、球体卡片、球体制作卡片等教具和材料；安排好幼儿的座位，准备好地毯；联系好家长，做好家园共育工作。2.教学步骤第一步：导入让幼儿观看展示星球的视频，激发幼儿学习球体的兴趣，了解球体是什么及其重要性。第二步：学习球体的基本概念和特征展示球体卡片和制作卡片，让幼儿看图学习，感受球体的形态、大小和相似性差异，并引导幼儿口述自己的认知。通过听教师介绍，讲解球体的基本特征，如圆形、表面光滑等。第三步：学习如何用手去辨认球体灌注一次性手套，并在讲桌上方展示5种不同形状的实物，并要求幼儿用手触摸、摸索、感受球体，并选出所有球体。第四步：学习如何用眼去观察球体让幼儿在地毯上坐好，展示不同的球体，并引导幼儿观察每个球体的外形、颜色和质地等方面。让幼儿以4-5人为一组，通过眼罩蒙眼，感受由教师提供的球体型材，做到用手去辨认的融合运用。第五步：学习如何用运动玩具运动球体展示不同的运动玩具，并教导幼儿如何使用运动玩具进行球体游戏，提高幼儿视觉、听觉、动觉等感知能力。第六步：感受球体的重量和硬度让幼儿多玩几组运动玩具，让幼儿亲身感受球体的重量、硬度等方面的不同，加深幼儿的记忆和理解。让幼儿在某一球体下面放上一个弹簧平秤，通过认真观察弹簧平秤上的指针移动，提出这个球体有多重。第七步：表达对球体的喜好分组讨论，让幼儿结合玩球的体验，表达自己对不同球体的喜好或不喜好倾向。3.教学反思本次针对幼儿园大班幼儿的《认识球体》授课，应用多种教学方法，注重幼儿的主观能动性，使幼儿在学习过程中能够获得知识，同时也能不断提升自己的认知能力。该授课模式不仅体现了幼儿园教育中以感知教育为主的基本特点，同时也很好地体现了科学教育的4个基本要素：问题、

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