幼儿园大班美术活动：小蜘蛛的网教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术活动：小蜘蛛的网教学设计一、教学背景小班的幼儿对美术还没有太大的兴趣，而大班的幼儿则逐渐展现出对美术的喜爱。因此，针对大班幼儿的美术课程需要有更多教学设计的挑战性，来激发他们的学习兴趣和创造能力。本次教学的主题是小蜘蛛的网。小蜘蛛的网作为一种常见的自然景观，它不仅在生态环境中有着重要的作用，在美术教育上也是一个非常有趣的主题。通过设计该教学计划，旨在引导幼儿通过感知、剪贴、拼贴、涂画等艺术形式，感受小蜘蛛在大自然中凭借自己精美的网能力所创造的奇迹。二、教学目标本次教学活动的主要目标是：让幼儿通过观察自然景观，发现生命界线的奥秘，培养其对生态环境的保护意识。通过涂画、剪贴、拼贴等方式，激发幼儿天马行空的创造能力，增强他们的审美能力和手工技能。培养幼儿的合作意识，增强团队协作的精神，提高与团队成员交往的能力。三、教学内容1.教学活动一：观察自然景观（15分钟）本阶段的活动旨在让幼儿通过观察自然景观，对小蜘蛛的网有一个初步的认识。教师可以带领幼儿在校园周围的花坛或草地进行“认识小蜘蛛的网”活动。通过观察网的形态、颜色、大小等特点，让幼儿感受小蜘蛛在自然界中所创造的美丽。2.教学活动二：手工制作小蜘蛛的网（40分钟）本阶段的活动是整个教学计划的核心，旨在通过手工制作小蜘蛛的网，让幼儿发挥自己的创造能力和学习天赋。教学步骤：（1）教师演示制作过程教师向幼儿展示如何使用纸片、剪刀、胶水等材料来制作小蜘蛛的网。要点如下：纸片要折成方形，折法可以选择传统的45度或者其他自己想出的方式。切割纸片的时候，刀口必须射直，纸片也要尽可能保持整体。粘贴纸片的时候，需要搭配不同颜色，以制造出比较美丽的效果。（2）幼儿自己动手制作教师提供足够的材料，让幼儿自己按照演示的方式制作小蜘蛛的网。如果遇到操作困难，教师可以适当地进行帮助和指导。幼儿可以自由选择不同颜色的纸片，并根据自己的喜好进行拼贴、剪贴、涂画等创造性操作。制作完成后，教师可以带领幼儿进行欣赏和交流。3.教学活动三：合作创作小蜘蛛的网（30分钟）必须强调的是，这个阶段的活动不是让每个幼儿制作一张小蜘蛛的网，而是以小组为单位，集中进行创作。目的是希望幼儿之间能够协作，共同完成一个有意义的创作过程。教学步骤：（1）组建小组教师安排8个幼儿组成一个小组，每个小组可以再进行细分，例如可以有一人负责剪纸片，一人负责拼贴，或者大家集中进行创意构思等等。（2）协调合作教师可以带领幼儿就如何进行协作进行讨论，协商完成一个比较好的策划方案。（3）组内进行分工合作讨论完策划方案后，小组要开始进行分工合作，按照彼此的兴趣分配任务，共同完成小蜘蛛的网。（4）小组主题分享每个小组完成后，可以向其他小组进行分享，老师也可以在讲解完所有小组完成后，进行全体分享。4.教学活动四：教学反思（10分钟）这个阶段旨在帮助幼儿对自己和他人的学习过程进行和反思。教师可以提出下列问题，让幼儿结合自己的学习体会进行回答：完成这个自由艺术创作，你最大的难点在哪儿？你喜欢小蜘蛛的网这个主题吗？为什么？在小组内的合作过程中，你觉得自己做到了哪些方面？有什么需要改善的地方？四、教学评价教学评价应该是教学的结束也是提高教学质量的重要环节，帮助教师获得关于幼儿在美术创作中的发挥和表现的信息，从而提高教学效果。可以通过下列方式进行评价：活动中，教师对幼儿的指导和引导具体程度，是否得当？通过什么方式对幼儿的学习成果进行评价，是通过幼儿表现、作品鉴赏还是其他方面？整个教学过程中，哪些地方需要改进？做得比较好的话，是什么原因？五、教学针对本次教学活动，我们进行了一系列的教学设计，让幼儿通过观察、剪贴、拼贴、涂画等多种艺术形式切身感受小蜘蛛的网这个美丽的自然景观。幼儿们在活动中充分发挥了自己的创造力和合作精神，表现出了与众不同的艺术才华和心灵创造力。在接下来的教学过程中，我们需要更加注重观察幼儿对这些自由创作的活动的反馈，从幼儿视角出发，进行更加