幼儿园中班公开课语言《会跳舞的小树叶》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班公开课语言《会跳舞的小树叶》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班公开课语言《会跳舞的小树叶》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班公开课语言《会跳舞的小树叶》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次公开课是在幼儿园中班进行的，本次教学的主题为“跳舞”，教学时间为40分钟。二、教学目标1.知识目标了解跳舞的基本动作；能听懂和表述“小树叶”跳舞的过程和动作。2.能力目标发展幼儿的身体协调能力；增强幼儿的听、说、读、写的能力；增强幼儿的团队意识和合作能力。3.情感目标提高幼儿的自信心；培养幼儿的自主性，增强幼儿的学习兴趣和探究欲望。三、教学内容1.教学内容概述本次公开课主要是以语言活动为主，以儿童文学作品《会跳舞的小树叶》为教学材料，通过说、唱、跳三者的有机结合，开展启蒙教育。2.教学内容安排教学环节内容安排时间开始神秘展示5分钟热身描述动作5分钟正文跳舞游戏20分钟结束教学反思、评价和分析课堂10分钟四、教学方法1.观察启发法通过观察教学材料和动作，风景启发幼儿的语感，鼓励幼儿说出自己的感受和认识，增强语言和思维能力。2.合作学习法采用小组合作学习模式，培养幼儿的合作精神和团队意识，共同完成游戏任务。3.游戏教学法设计多种趣味的游戏形式，让幼儿通过游戏学习，提高学习的趣味性和效率。五、教学步骤1.开始环节：神秘展示创设神秘气氛，用幻灯片展示跳舞的图片，播放音乐，激发幼儿探究的欲望，引出跳舞的话题。2.热身环节：描述动作师生共同模仿跳舞的基本动作，鼓励幼儿自由表达，描述动作的过程和方式，提高幼儿的表达和思维的能力。3.正文环节：跳舞游戏游戏1：《小树叶跳舞》将幼儿分成若干小组，每组选1名小朋友扮演“小树叶”，其他小朋友根据画面、动作、音乐的提示表演跳舞。游戏2：《派对舞》将幼儿分成两个小组，每组选1名“代表”表演舞蹈，其他小朋友在场边伴随音乐载歌载舞或者鼓掌喝彩。游戏3：《跳橙色》将幼儿分成若干小组，每组小朋友排队前进，一个小朋友拿一件橙色衣物，并开始跳橙色的舞蹈，其他同伴也跟着跳橙色，激活幼儿的身体能量。4.结束环节：教学反思、评价和分析课堂学生评价教师：对教师的教学态度、教学方法、教学时态等方面进行评价，以便教师得到及时反馈，不断改进教学方法和教学效果。六、教学反思教学优点通过游戏教学法和观察启发法有机结合，调动幼儿积极性，增强学习的趣味性；采用小组合作学习法，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的协作能力；大大提高了幼儿的团队合作和身体协调能力。教学不足之处没有针对每个幼儿的不同需求进行个性化的教学；考虑不够周全，教案安排和时间分配存在不合理的地方；没有针对游戏教学法的复杂性给予幼儿足够的时间去想，在同伴面前说出自己的想法，有时候落入了“坐井观天”这样的陷阱中。七、本次公开课以激活幼儿语感为目标，以《会跳舞的小树叶》为儿童文学作品，设计了多种趣味的游戏形式，增强幼儿的身体协调能力和听、说、

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