幼儿园中班防溺水安全演练方案

幼儿园中班防溺水平安演练方案幼儿园中班防溺水平安演练方案1一、演练目的1.通过本次活动，使幼儿了解防溺水的有关学问，相识溺水的危害，进一步提高幼儿防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃命、自护自救、抢救溺水人员的实力；2、能够感受生命的宝贵，珍爱生命，预防溺水；二、防溺水应急演练领导小组组长：吕保珠成员：各班老师三、防溺水应急演练时间、地点20xx年03月01日上午各班活动区。四、自救与救援1、溺水致死缘由：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头猛烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。2、自救与救援：当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。此时千万不要惊惶，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。(1)幼儿不能贸然下水施救。(2)若发觉有人溺水，应马上拨打119或向当地成年人呼救。(3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜干脆下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。3、溺水者被救上岸后应立刻拨打120o医生未到之前急救方法如下：(1)、清除口、鼻中杂物。上岸后，应快速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。假如发觉溺水者喉部有堵塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将堵塞物拍出气管。(2)、空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是"空水〃。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。(3)、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者复原呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全复原正常呼吸为止。在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上,可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后,用嘴贴紧溺水者的口（全部封住,不行漏气）吹气，使其胸腔扩张。吹进空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。（4）、胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发觉溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立刻施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，复原泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的协作施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最终挽救，是使其复原自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端（对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指），两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约3—4厘米。然后，上体复原，快速放松双手，但掌根不离位。幼儿园中班防溺水平安演练方案2一、演练目的依据中心校的十二周工作支配部署，为进一步加强平安宣扬教化工作，加强中小学平安工作，增加师生的平安意识，提高师生的紧急避险实力，针对我村池塘、河流较多，对学生的出行存在很大平安隐患的现实状况，我校定于5月20日开展一场以防溺水为主题的平安应急演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。依据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的游泳平安学问教化；二是组织支配；三是溺水状况发生时，如何逃命、自救、互救。二、演练支配1、内容：防溺水平安演练2、对象：全体师生3、时间：20xx年5月20日三、组织领导及职责：总指挥：孙权。现场指挥：把玉萍负责相关的游泳学问平安教化。保生荣负责溺水状况发生时如何逃命和自救。张重权负责学生的聚集和演练现场清点人数。四、工作小组：1、帮助指挥小组：各班班主任和任课老师职责：分别到各自班级，负责带领学生和清点人数。2、摄像：职责：负责指挥、照相3、平安救援小组：职责；负责现场的.平安和救助。4、警报发布：张重权五、演练的组织实施：（一）演练前游泳学问教化1、游泳溺水自救方略如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命紧急。万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊惶，应保持冷静，主动自救：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的话，可同样接受拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救：①若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；②溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下,另一手压在背部，使水排出；③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，起先时可稍慢，以后可适当加快。2、溺水急救溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死〃，如心跳未停止的则称"近乎溺死〃这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。急救方法1、将伤员抬出水面后，应立刻清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。2、呼吸停止者应立刻进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16〜20次）进行，直至复原呼吸为止。3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60〜80次）进行，直到心跳复原为止。(二)全校溺水应急演练1、准备：全体师生到达岗位。2、启动：(1)总指挥宣布演练起先(2)警报响起(3)各工作小组启动，参与演练的老师和学生穿上救生衣起先演练。(4)示范溺水急救。3、演练结束，清点人数。4、结束：总指挥宣布演练结束并做现场总结。5、学生带回学校。幼儿园中班防溺水平安演练方案3一、活动目的为进一步加强学校平安工作，提高全体师生的平安防范意识和相识灾难、自救、自护的实力，从容应对防溺水等突发事务，最大限度地爱惜全校师生人身生命平安。确保学校的平安教化工作顺当进行,的确培育师生驾驭正确的自救要领。二、演练时间、地点时间：20xx年5月地点：学校操场参与对象：全体师生三、演练组织机构组长：校长副组长：副校长成员：政教处总务处各班班主任。四、演练方式实行学问讲座和场景演练的方式。五、演练内容（一）防溺水学问讲座。政教主任对全校师生进行防溺水的学问讲座。（二）实践演练第一种情境是有三名学生去游泳，一名同学被溺水后另外的两名同学向旁人发出求救的同时查看四周，找竹竿（或绳子等）进行互救的演练。搭救落水儿童（401负责）（演示4人落水，4人搭救方法：大声呼救、拨打110,用绳子，用竹竿等主动救人）其次种情境是在游泳