幼儿园大班艺术：欣赏《有趣的漫画》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班艺术：欣赏《有趣的漫画》教学设计【含教学反思】一、教学目标学生能够欣赏漫画表达的情感和意图；学生能够进行积极的合作交流，试图理解同伴的思维和表达；学生能够通过画画来表达自己的想象和情感；学生能够描述所画的漫画背后表达的情感和意图。二、教学内容2.1教材《有趣的漫画》2.2教学方法根据漫画内容，逐步向学生提问，引导学生思考；漫画欣赏后，有计划地组织课堂讨论，引导学生能够参与其中，交流自己的想法，并以小组为单位，共同探讨这幅漫画表达的情感；学生逐步掌握各种颜色的表现力，仿照漫画背景，创意表达个人观点；学生在画画的过程中，互相交流，能够理解同伴表达。2.3师生关系本次教学采用教师带领学生的方式，教师需要扮演关键的角色，为学生提出思考问题的引导和指导。教师主导课堂和小组讨论的氛围，引导学生思考,建议学生彼此询问和分享彼此的想法。2.4学生和学科之间的联系本次教学内容涉及艺术和人文社会科学。艺术方面：学生将学习个人表现的技巧,如何使用画笔描绘出想象中的情境，以及如何通过色彩等元素表达对于漫画的理解和情感。人文社会科学方面：学生在讨论和交流中获得如何理解社会以及生活的能力。三、教学步骤3.1导入环节（5分钟）漫画是一种绘画和故事的结合，是全球受欢迎的形式之一。我们在生活中经常会接触到一些漫画，例如《猫和老鼠》，这些漫画向我们展现出了不同的观点和情感，也让我们感受到不同的艺术风格。3.2阅读教材（10分钟）请老师从漫画《有趣的漫画》中选出一组图片来，让学生自行取出纸和铅笔，画出漫画中的情节并描述其中的意图和情感。在他们完成后，可以挑选学生，分享和口头讲解自己的画作，鼓励他们使用各种颜色实现自己的想法。3.3课堂讨论环节（30分钟）在画完自己的作品后，学生可以分成小组展示各自的画作，共同交流和理解对方表达的思想和情感。老师可以使用一些问题引导学生进行讨论，例如：这幅漫画的主题是什么？漫画中的人物对情境的初步解释是什么？漫画角色或情境呈现的观点和情感是什么？它激发了你的思想吗？3.4画画练习环节（25分钟）在完成学生对漫画的理解的过程中，学生可以选择某一幅漫画场景创作，实践练习在学习欣赏谷口凯的漫画作品后，用色彩表达情感和表现力。3.5教学反思（10分钟）在课堂结束后，老师可以召集学生，共同回顾这堂课的收获和所感，课堂检查和提取消息。同时，老师也可以透过每个人对于画作的表现感受及描述，掌握每个学生向当中的发展需求。四、学习评价通过本次教学教学目标的实现情况可以进行量化评价，包括：学生作品；学生的作业；学生交流和课堂表现。五、教学心得通过这次教学，我学到了如何在课堂中引导学生理解感性和冷静表达的差异，建立起小组和课堂讨论的空间条件，使学生能够在交流中获取满意和实际意义。未来，我会尝试在我教的其他课堂中尝试类似的

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