09期中考试试题

二、阅读理解（27分每题3分）（一）（二）在另外一种情形之下，学业与职业也不完全相称，这就是通才就专职。政府行政工作本来也还是一种职业，可是一直到现在，各国还很少在学校里设专门学科去训练议员部长及其他公务员。在从前中国，政府大小职位，上至宰相，下至县丞，大半依科举履行任命，由科举进身者所读的书大半不外经史诗文，而做的职务却可以彼此相差很远。一榜及第的人有典钱谷的，有主试的，有带兵的，有典刑狱的，有掌漕运的。职务和学问似没有显著的关系。这种情形在目前似还没有经过很大的变更，在英国情形也很类似。一个人在牛津或剑桥毕业了，就可以参加文官考试，及格了，无论所学的是什么，可以被派到任何官厅去服务。如果他想做大一点的官，他可以运动入国会，只要有本领，就不愁没有阁员当。所谓本领也并非专门学术。比如现在首相丘吉尔，做过好久的海军大臣，却没有学过海军，他本来是文人，当过新闻记者。专才学一行才能做一行。医工农商等等需要专才，而社会领导工作需要通才。近代教育似正在徘徊于两种理想之间，一是“职业教育”的理想，一是“自由教育”的理想，学业须包含品格、学识各方面的普遍修养，不能窄狭化到学徒训练。依我个人想，自由教育对于社会领导工作实在比职业教育重要，不过这两种理想也并非绝对不能相容，专门的技术训练和普通的品格常识修养最好是并行不悖。16.下列选项中，对“通才就专职”的理解正确的一项是A.是指做的学业是广泛的，所从事的职业需要的知识也是广泛的。B.是指所做的学问精通，而在职业中用的却很少。C.是指所做的学业内容广泛，所从事的职业对于学业的需要却比较单一。D.是指所作的学问单一却精通，但所从事的职业仅需要一般的学识。17．文中划线的句子论证的论点是A.学业与职业也不完全相称。B.这种情形在目前似还没有经过很大的变更。C.近代教育似正在徘徊于“职业教育”和“自由教育”两种理想之间。D.职业教育不能窄狭化到学徒训练。18．下列各项对文段的分析，不恰当的一项是A.作者认为，政府行政工作这门职业还没有专业化的训练，这项“专职”任用的是受普通教育的“通才”。B.文段采用了举例论证、正反对比论证、比喻论证等论证方法。C.“专门的技术训练和普通的品格常识修养最好是并行不悖”，不仅适用于政府行政领导这种工作，其他人才的培养也应遵循这项原则。D.文段说理透析严密，深入浅出，明白晓畅。 （三） 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了《国际歌》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。在他的工作室,有着大窗户的简朴的屋子,有完成的雕像,许许多多小雕样--一只胳膊,一只手,有的只是一只手指或者指节;他已动工而搁下的雕像,堆着草图的桌子,一生不断地追求和劳作的地方。罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像就变成了一个工人,他在一个台架前停着。"这是我的近作,"他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以黏土美好地塑成的。"这已是完工了。"我想。他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。但是在审视片刻之后,他低语着:"就在这肩上线条还是太粗,对不起......"他拿起刀,木刀片细细地划过软和的黏土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了;他的眼睛闪耀着。"还有那里,还有那里......"他又修改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙起。他捏好小块的黏土,黏在塑像上,又刮开一些。这样过了半点钟,一点钟......他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世之初的上帝。最后,他吐出一口长气,扔下刮刀,以一个男人把披肩披到他情人肩上那种温存关怀把湿布蒙到雕像上。干完这一切,这身材魁梧的老人转身就走。当他快走到f-j口之前,他看到了我。他凝视着,就在那时他才记起,他显然因对我的疏忽和失礼而惊惶:"对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道......"我握着他的手,感谢地紧握着。也许他已领受到我所感受到的,所以在我们走出屋子时他微笑了,用手抚着我的肩头。在麦东那天下午,我学得比在学校所有的时间都多。从此,我知道凡是人类的工作应该怎样去做,假如那是好而值得去做的。25、用一句话概括文段的主要内容。26、罗丹忘我工作冷落了“我”，“我”反而“感动地紧握着”他的手。对其原因解说正确的一项是（）A、宽容、理解B、感悟、崇敬C、豁达、宽容D、同情、安慰27、“那天下午，我学到的比在学校所有的时间学到的都多”，作者学到的是什么？怎样理解这句话？28、把“从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得”一句中，“假如那是好而又值得”删掉好不好？为什么？29、根据示例，仿写句子，要求概括上文内容，字数不必相同。感动是一种崇高的养分，林巧稚有感于南丁格尔的无私爱心而献身医学，张海迪有感于保尔的身残志坚而勇敢坚强，。五、阅读下面的材料，根据要求作文。“滴水穿石,不是靠力,而是因为它不舍昼夜。”“要有坚强的意志,卓越的能力,以及坚持要达到目标的恒心。”“成大事不在力量大小，而在于能坚持多久。”……一则则名言强调了坚持的重要性。在生活中你对此应该也有不少的感悟。请你以“坚持”为话题写一篇文章，自定题目，自选文体（诗歌除外），700字以上。文中不得出现真实的地名、人名、校名。书写工整规范。2010-1011学年度第一学期期中考试语文试卷高二试题一、选择题（24分每题2分）1、下列加点的字注音或释义全部正确的一项是（）A、蓦（mò）然诉讼（sōng）嗜（特别）好假（虚假）公济私B、倏（shū）忽资禀（bǐng）梦寐（里）得鱼忘筌（捕鱼的竹器）C、欣羡（xiàn）赐予（yǔ）臻（达到）于恪（认真）尽职守D、隽（jùn）永啃啮（niè）囿（局限）于顾（光顾）名思义2、下列词语书写没有错误的一项是（）A、教诲嗜好淘汰相得益障B、贬低职分怯儒联想浮翩C、吮吸眩耀藐视战战兢兢D、苟且迸发懈怠竭尽全力3、下面加点的成语使用不恰当的一项是（）A、对于这次责任事故，他们没有从主观上分析原因，却只是一味地怨天尤人。B、要说张平助人为乐的感人事迹，那可真是不胜枚举。C、这位营业员认为，她执行商场规定没收假币的行为是无可非议的。D、妈妈批评他用于打球的时间太多，他说体育锻炼和学生是并行不悖。4、下列对语病的修改，不正确的是：A.他不知不觉就走了十几里路的距离（去掉“的距离”）B.杜甫的晚年孤苦无依，生活窘迫，写了很多忧时伤怀的作品。（将“杜甫”和“晚年”对换）C.英法侵略者烧毁并洗劫了北京圆明园。（将“烧毁”和“洗劫”对换）D.为防止校园暴力不再发生，学校对学生加强了法制教育和安全教育。（将“防止”改为“制止”）5、下列各句表达得体的一项是

A．当你排队买菜有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”

B．拙作奉上，望不吝赐教。

C．咱们分别时你送我的礼物我一直惠存着。

D．能光临你们的集会，是我莫大的荣幸。6．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是

①该公司要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。

②京九铁路将全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。

③《宰相刘罗锅》播出前并未宣传，可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。

④同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所_。

A.扬言

贯穿

大事

分别

B.扬言

贯串

大肆

区别C.佯言

贯串

大肆

分别

D.佯言

贯穿

大事

区别7、填入下文横线上最恰当的一项是老师和父母劝他要珍惜时间，好好学习，他也想这样做，可就是管不住自己。。A．既不注意听课，也不认真做作业，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。B．既不注意听课，也不认真做作业，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大。C．既不认真做作业，也不注意听课，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大。D．既不认真做作业，也不注意听课，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。8、填入下面横线上的句子，顺序正确的一组是读书，为什么读书？我以为①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书②今天我们读书不能过于势力，事事讲求实用③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略④经济、法律等专业书籍当然很重要A．④③②①B．③④②①C．②④③①D．②①④③9．根据括号中的意思，下列重音的标识正确的一项是（）A．我能把这个问题说清楚。（表示自信）B．我能把这个问题说清楚。（表示自荐）C．我能把这个问题说清楚。（表示对象）D．我能把这个问题说清楚。（表示结果）10、下列语句子的顺序已经打乱，重新排序后正确的一项是（）①正如种田是农人的职分以内的事②他们都负有责任在自家职分以内求有成就③做学问是学者的职分以内的事④他们的成就都于社会有益A．③①④②B.②③④①C.①③④②D.③②④①11、《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（）A、先破后立B、先立后破C、边破边立D、先破后立再破12.对下面这首诗的理解，不恰当的一项是小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。A．首句一个“惜”字，化无情为有情；次句“爱”字则似绿树以池水作妆镜，展现出其绰约风姿。B．三四句中一个“才露