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第第页国家远程教育培训后谈上好一堂课感想

国家远程教育培训后谈怎样上好一堂课感想

参与了国培，听了韩立福老师的课后，我觉得上好一堂课的好坏，应从以下两大方面来把握：

一，掌控上课的基本功

上课的基本功是语言。语言是教学活动的灵魂，更是上好一堂课的工具。只有自如的运用好这一工具，一堂课才能得心应手。上课的语言大体包括：口头语、态势语和书面语。

口头语就是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式。老师用口语传授知识与同学沟通，既要充分预备，又带有现场性。有即兴演讲的成份。所以我们运用的口头语应力争做到：清晰、精确；简洁、生动；启发、诱导。

清晰、精确就是清楚、明白，准确无误。即把要求该做什么，不该做什么，怎样做，达到什么目的，都明白准确地交代清晰，不引起误会，不产生歧义。不能疏忽，不能模糊，更不能让人不知所云。所以我们应尽量采纳简短的句子，通俗的比方把繁复的问题说清晰，把简约的问题引向深入。

简洁、生动就是简而不漏，要而不繁，同时又尽量能吸引同学，不会让同学觉得味同嚼蜡。把繁复的问题简约化是一门艺术。这就是人们常说的“最好的东西肯定是最简约的”〔当然最简约的东西不肯定是最好的〕而把一节课上的妙趣横生更应是我们始终追求的目标。

启发、诱导就是能刺激同学的思维和求知欲，煽动诱导他们接受老师的教学内容。让同学开拓思路，产生广泛的联想，想象，以利于对问题的理解。从而激发同学潜在的求知欲，进而让同学喜爱学习。

态势语也称无声的语言。是一种以表情、手势、动作、眼神来传递的信息。它是有声语言的帮助和补充，可以加强语言的表达效果。所以，亲切的眼神，精美正规的手势，大方得体的动作都是我们所追求的态势语的目标。

书面语表现在课堂上应当是板书，今日更多的是运用在多媒体课件中。所以板书应当：形象、直观，示范性强，便于同学理解记忆，同时还应当给同学以美的熏陶。详细要求做到：内容精炼、重点突出；科学精确、图表规范、线条整齐；条理清楚、布局合理；形式多样、启发思维；书写规范流畅。同时板书还应与讲解有机结合，效果会更好。比如可以：先写后讲，现讲后写，边讲边写综合运用。

二，备好课

备课应包括备教材和备同学。

所谓备教材应包含：备重点、备难点、备教法。

1，备重点：清楚把握每一节课的重点，教学就不会漫无边际，一盘散沙，否那么会涌现：同学听着喧闹却不知所云的的现象。只有清楚把握重点才能有效提高课堂利用率。

2，

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