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文档简介

地震中的父与子废墟爆炸瓦砾血迹废墟爆炸瓦砾血迹

提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？

课文记叙了一件什么事？

这篇课文记述了（）年，在（）大地震中（）奋不顾身从废墟中救出（）和（）的故事。1994美国洛杉矶

一位父亲儿子儿子的同学阅读要求：请同学们静心默读课文1－12自然段，划出描写父亲“了不起”的语句，可以在旁边写写你的感受。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听见瓦砾(lì)堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。”儿子了不起是因为——亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你……

此时此刻，挖掘已进行了36小时，可是儿子还生死未卜。这个深爱儿子、恪守诺言的父亲会默默地对自己说些什么？又会对废墟中的儿子说些什么呢？请写在书页的空白处。

总有一个人将我们支撑总有一种爱把我们环绕

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