幼儿教师清正廉洁演讲稿

幼儿教师清正廉洁演讲稿

篇一：教师清正廉洁演讲稿

以苦为乐问心无愧——教师清正廉洁演讲稿(20XX-01-1122:43:05)▼

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教育

我最喜欢的一句话是米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说的，“教师是人类灵魂的工程师”。

教师也许不能用双手建筑起幢幢高楼大厦，也许无法用臂膀阻挡狂风暴雨，但他却培育着每

一位学子的心灵，他担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任。

教师不能简单地理解为一种职业，教师不只是要会读书，而且要会育人，能教导学生学会如

何学习、学会如何做人，这个过程不是简单地付出与接受的过程，而是一种心灵影响、精神

碰撞的过程。

有人曾把教师比作“蜡烛”，照亮了别人，燃烧了自己，一旦踏入这个行业就必须面对着

各种责任，教育教学工作、学生全面发展的教育、学生安全教育等等，“尽职尽责”四个字让

教师的身体以及心灵时刻做好奉献的准备，这样的责任以及觉悟告诉我们教师是苦的。每节

课滔滔不绝、激情万丈，导致的是嗓子永远的沙哑；批改那一叠叠的作业，换来的是颈椎、

腰椎的不适；柔身细语、用心指导学生，使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顾和关怀；

尽心尽力地说教，有时换来的是学生和家长的不谅解中国有万名的教师，业外人不懂得教师的累与苦，即使同行也不一定能理解你的

无助和辛酸，因此有那么多人不愿踏入这个行业，有那么多人进来又出去了。我们该理解他

们。但是继续工作于这个岗位上的教师该懂得苦中作乐，享受那种痛并快乐着的境界，否则

只会让自己更苦。

如何让自己能苦中作乐，如何能做到乐教，我们自然会想到外在的力量，比如社会、政

府等等，但是，最为关键的还是教育生活自身，如果一名教师不能从他身处其中的教育生活

中获得激励，乐教几乎是不可能的。“乐”，心之愉悦也，是对这份职业发自内心的喜欢和热

爱。孟子说过：得天下英才而教育之，三乐也，去想想那群充满求知欲的稚子，因为有了我

们的存在，他们不再无知，因为有了我们的存在，他们才有美好的心灵和情感，因为有了我

们的存在，他们拥有了值得为之奋斗的理想。也许有人嗤鼻而笑，再怎么用心，这些学生几年以后是否会记得我们还不一定呢，有必

要为他们付出那么多，有必要在乎那么多吗？请闭上眼睛想一想，当你脑海中浮现那些学生

的笑脸时你是否会浅浅一笑呢，那么一切都是值得的。学生从教师那儿得到的是理想，而教师从学生那儿得到的应该充实和尊重。我并不认为

作为教师就必须要坚守清贫，每个人都有追求高品质生活的权利，要为自己和家人而奋斗。

但是君子之财，取之有道，我们要树立正确的人生观、价值观，不被金钱和名利所诱惑，不

被社会上的不良恶习所污染，做自己该做的，做不让自己不安的事。师者，所以传道、授业、

解惑者也。道，不只是做事的道理，更加是做人的道理，教师的一言一行关系到每个学生的

发展，一次礼物的收受，可能让学生认为努力有时不如金钱有用，一次有偿家教，也许让学

生以为教师的付出都需要有回报的，长此以往，教师的高尚人格大打折扣，学生和社会对教

师的尊重之情越来越淡漠。“学为人师，行为世范”，当你坚守住内心的廉洁和公正，不仅对学生具有潜移默化的渗

透感染和陶冶作用，更是人民群众学习敬仰的典范。教师是一份平凡而又高尚的职业，既然选择了它，就要热爱它，为自己的心筑造起一片

充满爱与公正廉洁的天地。篇二：教师廉洁演讲稿档廉洁从教从我做起

尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：

大家上午好！今天我给大家演讲的题目是《廉洁从教从我做起》说到莲花，它让我们想

到了纯洁高尚，它以清纯动人见证了在人们心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清涟而不

妖的高尚品德映照了我们做人的品德。古语云：“说莲塘，水未央，自清浊，不可量”。一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个

随波逐流的庸俗之人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉

洁永远是人民的期盼。而作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教也成了我们必须要具备的

一种职业道德。有人可能会想，廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？其实，这是错误的

认识，我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师

的道德素质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，在教师队伍中确实有一些老

师利用职务之便，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教。

还有的教师到处拉关系、走后门，无心工作.“投之以桃，报之以李”,吃请收受之后自然要

利用手里的“权力”关照某个学生。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人

民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。试想这样的教师能在自己的工作岗位上无

私奉献，清廉自律吗答案是否定的。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师

必须“廉洁从教”。教师的这种行为严重违背了师德，损害了教师的形象，造成了不良的社会影响。这与社会赋予我们的教师是太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入

的。有人说，这些小小的利益是微不足道的，但是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会

衍生出好多将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。因此，教师要恪

守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，教师道德受到了前所未有的挑战。作为一名教师，首先就应当树立正确的职业道德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育

工作作为一种崇高的事业放在首位，不利用职务之便牟取私利，这也是教师职业道德的明确

要求。中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教

师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己

的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位。

淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。我们要调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清

贫”的心理.

其次，廉洁从教，还要求我们要用真心去爱学生，要公平、公正地对待每一位学生。教

师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有

“亲”、“疏”之分。老师们都知道，转化后进生是一项相当头痛、困难的工作。只是本着对

学生一视同仁的原则，对后进生我们应该给予更多的爱和关心，用爱去发现每一位同学学习

上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他

们感到温暖，增强自第三，廉洁从教，就需要我们坚持清廉自守，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。自古

以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句比比皆是。我们伟大的教育家陶

行知先生就曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言。鲁迅所说：“他们吃的是

草，挤出来的是奶”，这至今还是我们许多优秀教师的座右铭。对教师而言，一身正气。

两袖清风才应是自己的真实写照。教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能

为社会上的金钱诱惑所动，作为一名老师，在选择这个行业的时候，就意味着我们把培养人

才作为了毕生的事业和追求，而不是追求金钱和利益。当看到我们亲手培养出来的学生德才

兼备，学有所成，为民族复兴的历史使命不懈追求，身为人师，其喜莫过于此，通过廉洁教

育所得的回报，又何止胜过金钱、物欲千万倍！正确的人生观，正确的价值取向，这才是我

们的使命所在，快乐之源。还有就是少说空话，多干实事。教师的使命在于塑造人类的灵魂，这样的使命要求我们

必须懂得奉献。我们不能给教育涂上功利化、商

圣洁的心，教神圣的书，廉洁从教是教师的天职，在呼唤廉洁的形势下，我们每位老师

都要严格执行《中小学教师职业道德规范》的要求，做到以身作则、廉洁从教，更要让学生

接受廉洁文化的熏陶，从小立志，树立健康观念，让整个校园处处盛开廉洁之花。子云：“其

身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年

人，我们自身的道德表现能够影响一个学生教师廉洁从教从自己做起演讲稿以民小学一年级

各位老师，同学们：:大家好！

古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任长霞，他们清正廉洁，务实为民。

形象深入人心，受到人民的拥戴。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁——

永远是时代的呼唤，廉洁——永远是人民的期盼！社会的发展肯定夹带着不良的东西向前滚动，作为教师，当我们认识到自身的责任和肩

负的使命时，越来越多的良知告诉我们：应该廉洁自律，这不仅是个人素质形象，也是师德

形象。

“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要强调“廉洁从教”，我

们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风

气影响。是的，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔。

没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的

一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，靠什

么高票当选“中国十大女杰”，正是她那继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了

全国人民的心。我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声，她说：十年了。

我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了

多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项但是。

我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时。

孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节。

孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这

就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未

来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：在这

物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！甘为人

梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育

事业而燃烧!

亲爱的同行们，孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”那么，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的

精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧！篇四：教师廉政演讲稿坚守师德廉洁从教尊敬的各位领导、各位老师、朋友们：大家好！很荣幸能有机会站在这里演讲。我演讲的题目是《坚守师德，廉洁从教》。大家都知道，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们教师的真实写照。有

人也许会有疑问，我们只是一名普通的教师，廉洁自律与我们有什么关系呢？我们就算想腐

败又能搞出什么名堂？其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个公民的共同

努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的

教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚守廉洁这块阵地。我只是一位很平凡的教育工作者，不是时代的脊梁，不是发展的先锋，没有指手划脚的

权威，没有德高望重的地位，更没有追逐名利的奢望。当别人风姿卓越时，我却始终因为职

业所限而朴素大方。当逢年过节，亲朋好友喜滋滋的谈论着几位数的奖金时，我也不免滋生

出一种“囊中羞涩”的感觉。眼见昔日同窗好友一个个小有建树、小有作为时，我却只能在

三尺讲台上做一个“家有三斗米”的孩子王。面对这一切，有时我也困惑。讲台，我注定要

站到人生的最后一站吗？我守着它值得吗？可每当走在路上，时不时有个天真的笑脸对着我

喊：“老师好！”。我的自豪感油然而生。每到教师节，当全班几十名学生扬着纯真的小脸，张开花瓣似的小嘴巴对我说：“老师，节日

快乐！”刹那间，一种至纯至真的感情包拢了我的全身，我的心如海水悄然漫过。我终于明白

了老师在物质上是清贫的，精神上却是富有的。我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个

学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在

说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己？当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于

灿烂的星空中，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了事业与金钱的位置。

找到了为人师表，廉洁从教的决心。我们，虽然渺小，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；

我们，虽然平凡，但我们的双手托举的却是明天的太阳。青少年是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十

分必要，也非常重要。他们正处于身心发育、人生观价

值观形成的重要时期，很容易受腐朽

现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在，某些电视节目充斥着对

灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们

的“迎来送往”。在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成

年人的某些行为，从而埋下隐患。而若想改变这些可能，则离不开我们的勤奋工作，廉洁从教，恪尽

职守。

教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外

的大教育家都说过一句类似的朴素真理：“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才

能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台

的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。位不在高，为公则名；权不在大，清廉则灵。我们每位老师都应遵守职业道德，坚守高

尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。我们要以自己的高尚品行和聪明智

慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年从

小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立

正确的世界观、人生观和价值观。孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”就让

我们从每一件小事做起，立足岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业

中去！只有这样，廉政之花，才会在我们的校园开花、结果！我的演讲完了，谢谢大家！篇五：教师廉洁演讲稿教师廉洁演讲稿--教师更需廉洁自律（演讲稿）各位评委、各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。听到这个题目，大家一定会觉得奇

怪：廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败

的资格呀。”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是

管理学生，教育学生的权力。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个

学生的前途和命运。

时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信

大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如

针芒在背，很不舒服。究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且

根据礼物的多寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在某些学校教

师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长。

公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。对

于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，“投之以

桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。殊不知这种行

为严重违背了师德，损害了我们教师党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族思想道德素质的战略

高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育

发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大

期望，责任重于泰山！本学期开学典礼上，我代表七中全体教师员工向社会、向学生、向家

长郑重承诺：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。

讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私事。用

我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”

的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族

撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣

的人民教师！

民族兴旺千古事。

文弱铁肩一任担。

篇二：以苦为乐问心无愧——教师清正廉洁演讲稿

以苦为乐问心无愧——教师清正廉洁演讲稿

(20XX-01-1122:43:05)

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我最喜欢的一句话是米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说的，“教师是人类灵魂的工程师”，教师也许不能用双手建筑起幢幢高楼大厦，也许无法用臂膀阻挡狂风暴雨，但他却培育着每一位学子的心灵，他担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任。教师不能简单地理解为一种职业，教师不只是要会读书，而且要会育人，能教导学生学会如何学习、学会如何做人，这个过程不是简单地付出与接受的过程，而是一种心灵影响、精神碰撞的过程。

有人曾把教师比作“蜡烛”，照亮了别人，燃烧了自己，一旦踏入这个行业就必须面对着各种责任，教育教学工作、学生全面发展的教育、学生安全教育等等，“尽职尽责”四个字让教师的身体以及心灵时刻做好奉献的准备，这样的责任以及觉悟告诉我们教师是苦的。每节课滔滔不绝、激情万丈，导致的是嗓子永远的沙哑；批改那一叠叠的作业，换来的是颈椎、腰椎的不适；柔身细语、用心指导学生，使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顾和关怀；尽心尽力地说教，有时换来的是学生和家长的不谅解

中国有万名的教师，业外人不懂得教师的累与苦，即使同行也不一定能理解你的无助和辛酸，因此有那么多人不愿踏入这个行业，有那么多人进来又出去了。我们该理解他们。但是继续工作于这个岗位上的教师该懂得苦中作乐，享受那种痛并快乐着的境界，否则只会让自己更苦。

如何让自己能苦中作乐，如何能做到乐教，我们自然会想到外在的力量，比如社会、政府等等，但是，最为关键的还是教育生活自身，如果一名教师不能从他身处其中的教育生活中获得激励，乐教几乎是不可能的。“乐”，心之愉悦也，是对这份职业发自内心的喜欢和热爱。孟子说过：得天下英才而教育之，三乐也，去想想那群充满求知欲的稚子，因为有了我们的存在，他们不再无知，因为有了我们的存在，他们才有美好的心灵和情感，因为有了我们的存在，他们拥有了值得为之奋斗的理想。

也许有人嗤鼻而笑，再怎么用心，这些学生几年以后是否会记得我们还不一定呢，有必要为他们付出那么多，有必要在乎那么多吗？请闭上眼睛想一想，当你脑海中浮现那些学生的笑脸时你是否会浅浅一笑呢，那么一切都是值得的。

学生从教师那儿得到的是理想，而教师从学生那儿得到的应该充实和尊重。我并不认为作为教师就必须要坚守清贫，每个人都有追求高品质生活的权利，要为自己和家人而奋斗。但是君子之财，取之有道，我们要树立正确的人生观、价值观，不被金钱和名利所诱惑，不被社会上的不良恶习所污染，做自己该做的，做不让自己不安的事。师者，所以传道、授业、解惑者也。道，不只是做事的道理，更加是做人的道理，教师的一言一行关系到每个学生的发展，一次礼物的收受，可能让学生认为努力有时不如金钱有用，一次有偿家教，也许让学生以为教师的付出都需要有回报的，长此以往，教师的高尚人格大打折扣，学生和社会对教师的尊重之情越来越淡漠。

“学为人师，行为世范”，当你坚守住内心的廉洁和公正，不仅对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人民群众学习敬仰的典范。

教师是一份平凡而又高尚的职业，既然选择了它，就要热爱它，为自己的心筑造起一片充满爱与公正廉洁的天地。

篇三：教师演讲稿——做清廉的人民教师

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入