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文档简介

第第页幼儿园大班下学期音乐教案《小老鼠打电话》

活动目标

1.感受歌曲的诙谐幽默，能唱准附点音符、休止符处的歌词。

2.尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。

3.体验与同伴共同表现、游戏的乐趣。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备

小老鼠、小花猫的头饰，CD《小老鼠打电话》，图谱一幅，电话机一部。

活动过程

1.以谈话的方式引入。

(1)引导语：小伙伴，你们打过电话吗?怎么样打电话?让幼儿说说自己打电话的阅历，比如要翻找电话号码等。

(2)练习有节奏地打电话和接电话。

(3)引导语：小伙伴会打电话，那你知道小老鼠会不会打电话呢?今日啊，有一只老鼠自己在家，感觉好无聊啊，他也想打电话邀他的伙伴到家里玩，它会请谁来到它家呢?小伙伴们猜猜看。(幼儿猜想)下面，仔细听老师唱首歌你们就知道了。歌曲的名字叫《小老鼠打电话》(幼儿跟念)。

2.学习唱歌。

(1)老师边弹边有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么?你听到了什么?谁打电话?小老鼠请了的伙伴是谁?你们说小老鼠原来是像邀请猫吗?为什么它会把猫叫来呢?

(2)帮幼儿理解电话本过家家等。

(3)幼儿再次听一遍音乐，边看着图谱，援助幼儿记忆歌词。

问：①小老鼠为什么会打错电话?它打的是什么号码?②小老鼠打电话的时候它眼睛看哪儿?(教案出自：快思老.师教案)小老鼠打电话时是怎么样的心情?③当它看到来的伙伴是猫时，小老鼠又是怎么样的?让我们来学一学小老鼠可怕的样子吧。④小伙伴帮小老鼠想想：怎么样打电话才能叫来自己的伙伴?

(4)教幼儿有节奏地念歌词，重点念好对白部分。

引导幼儿唱好小老鼠和猫的音色的不同，加强趣味性。

(5)教幼儿唱一遍歌曲。

(6)看着图谱念歌词。

(7)放CD，让幼儿用好听的声音来唱歌，在唱歌时，留意用诙谐的声音来唱，并唱好角色的对话。

3.带领幼儿完整演唱歌曲。提示幼儿留意有节奏地演唱，并在演唱时要有适当的语气、表情。

4.活动延伸：

小老鼠为什么会招来猫?我们小伙伴做事时能像小老鼠一样马虎吗?为什么?

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