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文档简介
大班数学活动教案：我们的一天1.教学目标帮助学生了解一天的时间段和顺序培养学生观察和记录时间的能力加强学生对数字和数学概念的理解和运用2.教学准备挂钟或手表板书工具纸和铅笔3.教学步骤第一步：引入活动（5分钟）引导学生回顾昨天的学习内容，提醒他们所学的关于时间和数字的知识。提问学生平时都会有哪些活动，例如起床、吃早饭、上学等等。第二步：时间观察活动（15分钟）让学生坐成一个圆圈，安排一个学生作为时间观察员，持挂钟或手表。观察员将时间调整到整点，并标志出时间的开始点。然后，观察员每隔5分钟报告一次时间。在每次报告时间后，让每个学生都说一件他们通常在这个时间段内做的事情。教师以板书的方式记录学生的活动，并强调时间的顺序关系。第三步：时间排序活动（20分钟）给每个学生一张纸和铅笔。提供一系列的活动时间段，让学生按顺序将这些时间段进行排序，例如早上7点起床、早上8点吃早饭等。让学生交换纸张，检查彼此的排序，并讨论他们的答案。鼓励学生互相解释自己的排序原则。第四步：制作时间表（20分钟）将学生分成小组，每个小组由3-4个学生组成。每个小组成员依次提供他们通常在一天中的某个时间段内做的事情。小组成员之间互相讨论并达成一致后，在纸上制作一个时间表，将每个人的活动按时间顺序排列。鼓励学生在时间表上使用数字来表示时间，并探讨不同的表示方法。第五步：展示时间表（10分钟）让每个小组派一个代表来展示他们制作的时间表。学生们可以用口头或以书面形式解释他们的时间表，并回答其他学生的问题。教师对每个时间表给予肯定和鼓励，并提供任何必要的指导和建议。4.巩固练习在活动结束后，学生可以回家并制作一个他们个人的时间表，记录他们在一天中的活动。学生还可以在家庭活动期间观察时间，并尝试以数字和文字记录他们的观察。5.小结回顾今天的学习内容，强调学生对时间段和顺序的理解和应用。鼓励学生在日常生活中继续观察和记录时间，并运用他们学到的数字和数学概念。通过这个数学活动，学生将在观察和记录时间的过程中加深对时间的理解，并能够运用数字和数学概念进行排序和组织。同时，活动中的小组合作和展示环节可以培养学生的团队合作和
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