沪粤版九年级上册 物理 教学设计 11.2怎样比较做功的快慢_第1页
沪粤版九年级上册 物理 教学设计 11.2怎样比较做功的快慢_第2页
沪粤版九年级上册 物理 教学设计 11.2怎样比较做功的快慢_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪粤版九年级上册物理教学设计11.2怎样比较做功的快慢引言在物理学中，做功是一个重要的概念。能量转化的过程中，我们常常需要比较不同的方式来实现功的快慢。本教学设计旨在通过实验和分析，让学生了解不同因素对做功速度的影响，并培养学生分析问题和解决问题的能力。目标通过本次教学设计，学生应能：1.了解做功的概念和计算方法；2.掌握比较做功快慢的方法；3.分析不同因素对做功速度的影响；4.培养学生的观察和实验设计能力。教学过程导入引导学生回顾功的概念，并提问：什么是功？如何计算功？有哪些因素会影响做功的快慢？提出本节课的主题：“怎样比较做功的快慢”，激发学生的兴趣。实验设计小组合作实验设计：学生以小组为单位，设计实验用以比较不同因素下做功的快慢。实验设计要求学生明确实验目的、操作步骤和数据记录方法。提醒学生注意实验的科学性和安全性。实验方案审核：学生向老师提出实验方案，老师审核并提出建议和改进。实验准备：学生根据实验方案准备实验所需材料和仪器。老师提供必要的指导和帮助。实验操作与数据记录学生按照实验方案进行实验操作，并记录实验过程中的观察数据。学生互相合作，相互交流实验结果。学生按照实验方案要求，将实验数据整理并把数据记录表填写完整。数据分析与讨论学生根据实验数据，分析不同因素对做功速度的影响。学生讨论实验结果，比较不同实验条件下的做功快慢，并总结规律。学生向全班展示实验结果和数据分析的过程。归纳总结老师总结不同因素对做功速度的影响，并引导学生归纳总结。学生根据实验结果和讨论，总结出比较做功快慢的方法，并进行思考。拓展探究学生可以自行设计更多的实验，探究其他因素对做功速度的影响，如施力的方向、力的大小等。学生可以通过计算，分析不同情况下功的大小和速度的关系。小结通过本次教学设计，学生理解了做功的概念和计算方法，并通过实验比较了做功的快慢。通过实验和数据分析，学生培养了观察和实验设计能力，并通过讨论和总结，提高了解决问题的能力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论