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文档简介
Unit3.HowwasyourschooltripSectionB(3a-Selfcheck)教学设计教学目标能够听懂、会读、会用以下词汇：awful,hope,season,island,dollar,ticket,each,tourist,nationalpark,statue,walk,sight,shopping,experience,havefun,send,postcard,email。能够在交流中使用以下句型：Howwasyourschooltrip?Itwasgreat/awful/fun…能够在书面表达中描述一次旅行经历并表达感受。教学准备教师准备教学用的多媒体课件，包含相关图片和视频；准备单词卡片和相关练习题。教学过程3a.Readthepassageandanswerthequestions.教师出示3a练习题的图片。教师鼓励学生先阅读短文，然后回答问题。学生自主阅读短文，尝试回答问题。教师进行回答解析，帮助学生理解短文内容并纠正错误。3b.Completetheconversationwiththecorrectwords.教师出示3b练习题的图片。教师引导学生阅读对话内容，并解释生词意思。学生根据对话内容，在横线上填入合适的单词。学生可以先尝试独立完成，然后与同桌合作检查答案。教师进行答案讲解，帮助学生掌握正确的单词用法。3c.Pairwork教师鼓励学生与同桌进行对话练习，使用3b中学到的句型和单词。学生可以根据自己的实际经历编写对话，并尝试表达旅行的感受。教师在对话过程中巡回指导，纠正错误，并给予适当的鼓励和帮助。Selfcheck教师出示Selfcheck部分的练习题，让学生独立完成。学生根据之前学习的词汇和句型，回答练习题中的问题。学生可以与同桌交流并相互检查答案。教师进行答案讲解，帮助学生理解并纠正错误。课堂延伸学生展示自己设计的旅行计划，并用英语进行口头表达。学生可以使用3c中学到的句型和单词，向同学介绍自己的旅行计划，包括目的地、交通工具、住宿、景点等。教师和其他同学一起提出问题，互动交流，提高口语表达能力。作业完成课堂上未完成的练习题。写一篇关于自己旅行经历的短文，包括目的地、旅行方式、景点等，并表达自己的感受。以上是关于Unit3.HowwasyourschooltripSectionB(3a-Se
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