Unit1 Section B 3a-Self check 教学设计 2022-2023学年英语人教版八年级下册_第1页
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文档简介

Unit1SectionB3a-Selfcheck教学设计一、教学目标能够正确使用下列单词和短语：design,create,functional,stylish,user-friendly,prototype.能够描述物品的外观和功能。能够就物品的设计提出改进意见和建议。能够就物品的优点和不足进行评价。二、教学重点能够正确使用设计相关的词汇。能够描述物品的外观和功能。三、教学难点能够就物品的设计提出改进意见和建议。能够就物品的优点和不足进行评价。四、教学准备PPT课件和投影仪。单词卡片或图片，用于教学词汇。学生练习册。五、教学过程Step1导入新课(5分钟)向学生介绍新课的标题和内容：Unit1SectionB3a-Selfcheck.提问学生对设计有什么了解，以激发学生对设计的兴趣。Step2学习新词汇(10分钟)教师出示单词卡片或图片，让学生猜测并说出单词的意思。教师解释单词的意思和用法，并让学生读音。教师通过例句帮助学生理解单词的用法。Step3理解文本(15分钟)教师播放录音材料3a，让学生跟读并理解文本内容。教师带领学生细读文本，理解文本中的主要信息和细节。Step4合作学习(20分钟)将学生分成小组，每个小组中有2-3名学生。将物品图片分发给学生，要求学生描述物品的外观和功能。学生之间进行讨论，分享自己的观点，提出改进意见和建议。教师巡回指导，解答学生的问题。Step5模拟评价(15分钟)将一种常见物品的图片展示给学生，要求学生就该物品的优点和不足进行评价。学生以小组为单位，进行讨论和评价。各小组派一名代表向全班汇报评价结果。教师鼓励学生多角度思考，提出不同的意见。Step6提出问题(10分钟)教师向学生提出问题，让学生回顾和总结本节课的重点内容。学生积极回答问题，

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