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文档简介

第第页小班游戏装饰手套教案反思

活动目标

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的有用价值。

2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案基本全都，涂色匀称有力，色调艳丽。

3、感受作品的美感。

4、感受色调对比。

活动预备

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块手套专卖店的版面

2、范例手套三副〔装饰的花纹、方法各异〕

活动过程

1.出示手套专卖店的版面，引导幼儿观测手套。

2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小伙伴讲一讲、说一说。〔幼儿自由观测、讲解并描述〕

3.请个别幼儿讲解并描述。

老师小结。

4.观赏范例。

老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。〔出示有意弄乱的手套〕呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。

请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

5.告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。

6.引导幼儿进行操作活动。

老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？

7.幼儿操作，老师巡回指导。

提示幼儿两只手套的图案、颜色要全都。

8.展示、评价。

小伙伴真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？

引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。

教学反思：

活动开始时，我让幼儿观赏自己的小手套，感受漂亮的手套，让幼儿在观赏和争论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当老师进行操作和示范时，孩子们的创意欲望都被激发了出来，都蠢蠢欲动欲动想参加到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都能欢乐地将自己

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