2023年中班爱护耳朵的教案（通用篇）

2023年中班爱护耳朵的教案（通用篇）中班爱惜耳朵的教案1

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

课件：耳朵的作用

一、导入

出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、绽开

1、分组探讨耳朵的作用。

2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。

（1）爱护听力，噪音大的场所尽可能少去

（2）运用耳机、Mp3等，要选择质量好的

（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

（4）假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停止运用耳机，马上去耳科检查。

（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。

（7）慎重用药：

一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应细致阅读药品说明书或向医生询问，严格驾驭药物运用的适应症。

（8）当心挖耳：

挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

（9）调整饮食：

多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

（10）切忌进水：

游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

找寻四周的'美丽声音和刺耳的噪音。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在主动地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学打算充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的相识，引导幼儿不断探究耳朵的隐私。学会如何爱护好自己的耳朵。

中班爱惜耳朵的教案2

活动目标：

1.初步了解耳朵的结构，知道耳朵的作用。

2.会区分噪音及知道爱护耳朵的方法。

3.增加爱护耳朵的意识。

活动打算：

1.PPT课件。

2.有一些爱护耳朵的基本常识。

活动重难点：

1.重点：初步了解耳朵的结构，知道耳朵的作用。

2.难点：会区分噪音及知道爱护耳朵的'方法，增加自我爱护意识。

活动过程：

1.猜谜导入，说说对耳朵的相识。

（1）老师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。

（2）提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？耳朵的原来就是听声音，他们能听见各种声音

（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。耳朵的本事真大！

2.看图探讨，了解爱护耳朵的方法。

（1）逐一解读图片，引导幼儿探讨：图片上的人们在做什么？

图片一：戴耳机；图片二：游泳；图片三：听到噪音；图片四:戴耳罩

（2）小结爱护耳朵的方法。

师：他们的行为对吗？我们应当怎要爱护耳朵呢？

小结：噪音大的场所尽可能少去；远离噪声；慎重用药；当心挖耳，若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉；调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干。

3.师生共同创编儿歌，提示护耳阅历。

（1）提出创编要求：我说上半句，你们说下半句，要说出爱护耳朵的方法。

（2）引出后续活动：还有什么方法可以爱护耳朵?我们再多收集一下方法，接着将它们编到儿歌里，大家都来爱护自己的耳朵，让耳朵更健康。

（3）巩固记忆每年的3月3日是全国爱耳日。

中班爱惜耳朵的教案3

一、教材分析

《爱惜眼睛和耳朵》是苏教版小学《品德与生活》一年级下册第三单元“健康每一天”第9课内容。本单元旨在使儿童从小养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活实力。《爱惜眼睛和耳朵》亲密联系儿童生活,道出眼睛与耳朵给我们学习和生活带来诸多的便利，引导儿童在生活中要加强爱护.

二、学情分析

一年级的学生对行为习惯的认知由于缺乏肯定的体验和相识，无法真正理解其中的缘由。形象感知和嬉戏体验是低年级儿童的接受新学问和明白道理的关键，符合一年级学生的爱好和认知水平。教学本课我准备在多媒体的帮助下采纳故事录音、播放视频和动画来教学。

三、教学目标：

1.指导学生了解眼睛和耳朵的重要性，留意用眼卫生，懂得如何爱护耳朵，从而爱惜自己的身体。

2.教化学生留意用眼和用耳的卫生，引导学生联系实际生活探究如何爱护眼睛和耳朵，养成爱护眼睛和耳朵等的良好习惯。

3.培育学生爱惜眼睛和耳朵的正确情感，培育学生探究人体奇妙的新奇心。

四、教学重点：

了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近视如何爱护耳朵，从而爱惜自己的身体。

五、教学难点：

培育爱惜眼睛和耳朵的正确情感，养成爱护眼睛和耳朵等的良好习惯

六、教学打算：

1.选择两段录象，通过清楚与模糊的对比，让学生在对比中体验到眼睛、耳朵的重要作用。2.采纳故事录音形式让眼睛和耳朵控诉自己对主子的不满，增加学生的形象感知。

3.课堂上学生通过观看视频老师带领做操等方法获得有关眼睛和耳朵生理构造、日常爱护等学问。

课前打算

1.声画情境录象两段。

2.故事：“眼睛和耳朵的苦恼”

3.行为辨析片段若干。

七、教学过程

活动一：感受眼睛耳朵的作用

1.播放美丽的画面和好听的音乐。说说你的心情怎样?

2.播放另一段模糊视频，专心听很微弱的声音。

提问：没有了奇妙的声音，画面也模糊不清，现在的感受又是怎样的?

3.现场体验活动：蒙眼感受一分钟，猜猜老师在做了什么。

塞耳看别人说话，小组内成员在说了什么。

体验活动后请参加活动的学生谈自己的感受。

4.经过刚才的比较，你发觉了什么?(板书：作用大)

5.眼睛和耳朵还能为我们做什么?(小组探讨)

6.小结：是啊，眼睛和耳朵对我们很重要，在生活中给我们带来很大的便利，没有了它们，我们几乎寸步难行。可是，我们的'好挚友盼盼壮壮却是这样对待自己的眼睛和耳朵的。

通过两次情境体验与比较，使学生真实感受到眼睛与耳朵的重要性。而实际进行的换位体验活动则从学生实际动身，让学生在体验中获得了感官与情感上的触动，为下面的活动作铺垫。

活动二：“故事屋”眼睛和耳朵的苦恼

1.故事录音：《壮壮的眼睛和耳朵》

2.提问：壮壮的眼睛为什么那么苦痛?

3.找找看：你们的眼睛是不是也有这样的苦恼?

还有哪些苦恼?

4.生活中，还有哪些行为也会影响我们的眼睛?

生活中常见的不良习惯例举：

脏手揉眼、强光下看书、走在路上、躺在床上看书。

过渡：壮壮的耳朵也在难过地哭泣，是出什么事情了呢?

生探讨自己听到的和看到书上的内容。

1.提问：你也有过这样的行为吗?当时是什么感觉?

2.耳朵出问题了你知道会有怎么样的后果吗?

3.示图辨析：这样做有什么危急?A玩闹时拉同学耳朵B往耳朵里乱塞杂物

4.视频动画：显示少年儿童意外损害或爱护不当造成眼睛与耳朵疾病的事务。(近视、沙眼、斜视等)

5.说一说你的心里话。

以多媒体课件倾诉壮壮对眼睛与耳朵的做法，使学生真实而自然地感受到不爱护眼睛和耳朵造成的损害，引起学生的护眼睛、护耳朵意识。视频动画则给孩子树立一种意识，爱眼护耳，从小事做起。)

活动三：“沟通会”如何爱惜眼睛和耳朵

1.没有了好的眼睛或耳朵会怎么样?那么我们应当怎样爱护我们的眼睛和耳朵呢?

2.小组探讨、沟通护眼、护耳高招。

我们该怎么做才能避开眼睛和耳朵受到损害呢?

3.探讨：游泳的时候，耳朵进水了，该怎么办?夏天，有小虫钻进了耳朵，又有什么解决的高招?

4.师生互动，做眼耳爱护操。师加强指导。

小组内生生互做操，指出须要留意到位的地方。

播放做操音乐，生做操。

依据低年级学生的年龄特点，开展师生互动活动，既活跃了气氛，又在活动中促进了内化。)

活动四：总结延长

1.让同学、父母督促我们爱惜眼睛和耳朵。

2.收集有关爱惜身体的资料，下节课沟通。

中班爱惜耳朵的教案4

活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是健康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动《爱护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积累自我爱护的阅历。

活动目标：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道爱护耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：

养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。

活动过程：

一、了解耳朵的外形特征与简洁的构造

1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？

小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？”

3、提问：看看摸一摸你身边好挚友的耳朵，告知我发觉什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）

小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大

人长得耳朵有什么用？

过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜——架在耳朵上——支架的作用

耳环——戴在耳朵上——装饰的'作用

音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音

小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更漂亮，还有支架的作用，夹住很多的东西。

三、爱护耳朵的重要性

过渡语：耳朵是一个特别重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片）

1、小挚友听故事

2、接线员听电话

3、飞行员戴耳机，接受地面上的吩咐

4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病

提问：耳朵这么重要，我们要不要爱护耳朵呢？应当怎么爱护耳朵呢？

小结：要爱护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随意挖耳朵，做一个爱惜耳朵的好孩子。

活动延长：

刚才我们学的本事其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在主动地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学打算充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的相识，引导幼儿不断探究耳朵的隐私。学会如何爱护好自己的耳朵。

中班爱惜耳朵的教案5

活动打算：

1、运用已有的阅历，讲讲、议议一些损害耳朵的行为。

2、进一步积累爱护耳朵的各种方法，增加自我爱护意识。

活动打算：

1、一些损害耳朵、爱护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。

2、有一些爱护耳朵的基本常识。

活动过程：

一、猜谜导入，说说对耳朵的相识。

1、老师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。

2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？

3、耳朵的原来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。

4、耳朵的本事真大，你是怎样爱护自己的耳朵的？

二、看图探讨，拓展饱和人多的阅历。

1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？

2、幼儿分组探讨：

（1）图片一：戴耳机

幼儿探讨

小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会损害耳朵。

（2）图片二：游泳

老师提问

小结：只有驾驭好爱护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受损害。

（3）、图片三：听到噪音

老师提问：吵闹的'声音会损害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？

除了捂耳朵，还能怎么样？你平常听见什么声音也会捂耳朵？

假如小挚友吵闹声很大，你可以怎么样

（4）图片四;戴耳罩

老师提问：寒冷的天气除了戴耳罩爱护耳朵，还有什么方法也能爱护耳朵（帽子、围巾等）

三、师生共同创编儿歌，提示护耳阅历。

1、提出创编要求：

我说上半句，你们说下半句，要说出爱护耳朵的方法。

2、创编儿歌。

3、引出后续活动：

还有什么方法可以爱护耳朵?我们再多收集一下方法，接着将它们编到儿歌里，大家都来爱护自己的耳朵，让耳朵更健康。

中班爱惜耳朵的教案6

活动名称：

爱护耳朵活动目标：

1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。

活动重难点：

知道耳朵的功能，了解爱护耳朵的方法。活动打算：

音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程：

一、导入活动

1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动

播放《小手拍拍》音乐视频，老师带领幼儿一起做律动。

2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿探讨并回答。

老师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小挚友有两只小耳朵。

二、详细过程

1、了解耳朵的用处

（1）耳朵能听见声音干脆提问：耳朵有什么作用？幼儿探讨并回答。老师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。

（2）嬉戏环节—猜一猜。

师：现在，请小挚友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。

幼儿们闭上眼睛后，老师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。

师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

幼：我们听见了，用耳朵听的。

（3）再次嬉戏，让幼儿感知耳朵的用处。

让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？老师总结：

我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。

2、探讨爱护耳朵的方法

老师播放ppt图片，让幼儿视察图片上的行为，并进行探讨提问。

（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发觉有人燃放鞭炮时，我们应当站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。

（4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。

（5）接着探讨爱护耳朵的其他方法

A、老师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼：不行，那样就听不见了。

老师总结：小挚友们说的.很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的爱护，一旦有水入耳，应刚好将水倒出，或者用毛巾立刻擦干。

C、耳朵生病时，要刚好看医生。

三、结束部分

做律动《小手拍拍》结束活动。

中班爱惜耳朵的教案7

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、初步了解耳朵的小常识

5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。

难点：

1、了解爱护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上爱护耳朵的方法

活动打算

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

老师：小挚友你们好，今日李很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小挚友来帮助我，看看谁最聪慧能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。

老师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。现在就请小挚友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小挚友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的嬉戏，等做完了这个嬉戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、嬉戏：“小耳朵真有用”

老师：现在请小挚友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来在干什么了？

老师将打算好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。

老师：

（1）小挚友你们刚才知道在干什么吗？

（2）咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？

（3）那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？

（4）你们知道刚才我又干什么了吗？为什么？

老师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有奇妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特殊刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特别大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱护好身体的每个器官，不能让他们受到损害。

3、情景表演让幼儿探讨如何爱护耳朵

一名小挚友捂着耳朵苦痛地跑进来，告知自己的耳朵疼的厉害。

老师：

（1）这个小挚友怎么了？

（2）她的耳朵为什么疼？

（3）医生说她的.耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱护自己的耳朵？

（4）看动画片《不要随意掏耳朵》

老师小结：在中我们能不能随意掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸的帮助下才可以。我们要学会爱护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小挚友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。

4、音乐嬉戏“请你猜猜我是谁”

规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小挚友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

5、老师小结：今日你们玩得兴奋吗？我也很兴奋。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小挚友爱惜、爱护好自己的耳朵。

6、结束活动：在大自然当中还有许多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢？那现在我们级一起去外面听一听吧！

教学反思

一、教学内容方面

20xx年12月20日我执教了学前双语教材中健康领域《爱护耳朵》一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是：

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

会用耳朵细致听声音，辨别不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应当爱护耳朵。这样能让幼儿知道应当爱护自己的耳朵并且知道怎样爱护如何爱护，听各种声音，可以让孩子熬炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些爱护耳朵的方法。

在上课内容上，我设计了谜语；嬉戏“小耳朵真有用”；情境表演等环节来让幼儿相识自己的耳朵，并教授孩子如何爱护自己的耳朵。

二、教学过程方面

先简述一下活动流程：首先以《五官歌》来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子相识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道爱护耳朵的重要性，教授爱护耳朵的方法。和幼儿一块来做嬉戏：“小耳朵真有用”，播放各种声音幼儿细致辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参加探讨，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何爱护我们的耳朵。

以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严峻，这就提示我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就懊悔莫及。在嬉戏“小耳朵真有用”时，小挚友们都很专注地听将打算好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音！我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子熬炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够主动参加到活动中并且主动回答提出的问题。

三、教学策略方面

在实施教学活动前先仔细分析教材，确定重难点之后仔细备课。这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满足的！对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲乏。

以上就是我对《爱护耳朵》这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满足，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

中班爱惜耳朵的教案8

活动目标

1、能细致视察图片，用完整的话讲解并描述耳朵进水后的处理方法。

2、了解爱护耳朵的一些精确方法。

活动打算：故事书

活动过程

一、看图说说讲讲，理解故事内容。

1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）

2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里）

3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。

4、挚友们都藏好了，火帽子起先找了。找呀找，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（发觉草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠）

5、找到了红袋鼠，火帽子接着找小老鼠和跳跳蛙，不过他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？

6、小象想了什么好方法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？

7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，不过发生了一件什么可怕的事情？（幼儿视察图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很焦急）

二、知道耳朵进水的处理方法

1、那该怎么办呢？（幼儿想方法）

2、究竟该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了）

3、红袋鼠告知小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做）

4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠）

5、不过小老鼠的耳朵也进了水，我们快告知它应当怎么做？（请幼儿完整讲解并描述）

6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？

三、了解一些保教案护耳朵的方法。

1、夏天到了，我们常常要洗澡，假如洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？

2、水流进了耳朵能够用这个方法，那假如小虫子到了耳朵里我们应当怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖）

3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会爱护自己的'耳朵，要让耳朵不受伤，我们平常还应当留意些什么？

4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，假如水、虫子等到了耳朵里，我们要用精确的方法把它弄出来，平常不能常常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要爱护好自己的耳朵。

中班爱惜耳朵的教案9

活动目标

1.通过视察，了解耳朵的外形特点和构造。

2.让幼儿在比较、探讨中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。

3.发展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇妙的爱好。

人耳朵的外形特点、构造以及作用。

活动重点：

让幼儿在比较、探讨中了解耳朵的三大作用。

活动难点：

发展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇妙的爱好。

活动打算

易拉罐做成的各种响罐（里面装的`物体不同）

活动过程

一、爱好导入——老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。

二、了解耳朵的构造。

1．引导幼儿用镜子视察耳朵，为后面精确区分各部位做打算。

2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在视察后说，在看后了解在参加后驾驭耳朵的各部位名称。

三、了解耳朵的作用

1．了解耳朵听音的功能（采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。

2．了解耳朵的听觉功能——采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来相识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物相识的印象。

3．了解声音的传递——（采纳了嬉戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边嬉戏老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。

四、探讨如何爱护耳朵——本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱护耳朵的基本方法。

五、活动延长：拓展训练，学问延长。

老师扮演医生给幼儿讲解并描述爱护耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。活动反思

1．本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经验，所以课堂上幼儿爱好浓、主动性强。

2．由于课前打算充分，打算了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究，对实现三大活动目标起到了主动有效的作用。

3．在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、主动参加；老师适时参加、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种主动向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。

4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得

到刚好有效的处理，须要课后个体指导；另外在探讨如何耳朵进由于幼儿生活经验不多，能说出正确爱护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略供应了一个机会，也是考验老师课堂教学的驾驭实力。

中班爱惜耳朵的教案10

活动目标：

1、懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2、知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。

活动打算：

多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、探讨耳朵的作用。

1、介绍耳朵的作用：小挚友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很，可以听出不同的声音。

3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4、请幼儿闭上眼睛，请一位小挚友们熟识的老师说一句话，让幼儿揣测，再次体会耳朵能听见声音。

5、老师小结：耳朵的作用很，可以听见不同的声音。

三、探讨如何爱护自己的耳朵。

1、那耳多对我们重不重要啊？

2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢（请幼儿回答）

3、我们要怎么样爱护耳朵呢？

（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小挚友吃药肯定要根据医生规定的'数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

（2）防噪声。过的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意噪噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

（5）不挖耳。有些小挚友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。

（7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小挚友喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小挚友们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不声说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在主动地参加活动，胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学打算充分，视频资料、课件的运用有效助幼儿对动物耳朵功能的相识，引导幼儿不断探究耳朵的隐私。学会如何爱护好自己的耳朵。

中班爱惜耳朵的教案11

一、活动意图

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢？日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是健康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动《爱护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积累自我爱护的`阅历。

二、活动目标

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法。

三、活动打算

1、幼儿对自己的耳朵有初步的相识和了解

2、PPT幻灯片制作

四、活动过程

1、猜谜导入今日，老师给大家带来一个谜语，它是和