化学教育职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书姓名：XXXXX专业：化学教育专业学校：福建师范大学0102030405自我分析计划实施职业认知职业定位评估与调整目录06职业道德01自我分析——职业性格MBTI职业性格测试：INTJ型性格特点：具强大动力与本意来达成目的与创意—固执顽固者。有宏大的愿景且能快速在众多外界事件中找出有意义的模范。对所承负职务，具良好能力于策划工作并完成。具怀疑心、挑剔性、独立性、果决，对专业水准及绩效要求高。01自我分析——职业能力沟通技能擅长人际交往，与人打交道。英语水平现在高二，英语能力还有待提高和加强。表达能力口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自己的想法，顺利进行沟通。专业技能自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。01自我分析——职业兴趣我的霍兰德职业兴趣分析图头脑聪明，个性独立，喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。喜欢常规的，有明确规则的活动。情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强。喜欢具体可操作的任务。01自我分析——职业价值观我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。02职业认知——家庭环境家庭经济家人期望家庭氛围我家庭情况是普通的小康家庭，父母都从事个体工商户职业，家庭经济情况可以满足子女教育所需。家里对我的工作期望是能够找到自己喜爱的职位，自食其力，工作中注意安全，听从组织的安排，有责任心！我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。02职业认知——社会环境政治环境就业环境经济环境社会环境中国在习总书记的带领下政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中扮演着重要角色，随着高等教育的迅速发展,大学毕业生数量剧增。大学生就业难、失业率居高不下。中国政治形势的发展前景是乐观的，目前政治环境稳定，02职业认知——职业环境行业前景岗位职责岗位要求随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，因此当前教师越来越受到社会的关注和认可，就业和发展前景十分乐观。提供教学和课后服务，完成教学工作；了解学生能力与需求，提供专业化教学服务；参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力。本科及以上学历；具有化学学科教师资格证书。做风正派，具有团队协作精神，服从学校工作安排。热爱教育工作。寒暑假实习实地考察参观与家人朋友讨论查阅相关资料书籍从业相关人士访谈毕业实习03职业决策——职业探索途径弱势因素威胁因素优势因素机会因素社会对教育人才的需求增大更广阔的就业机会沟通能力良好学习能力较强精力比较旺盛性格情绪稳定相对于研究生来说学历不高学校对人才要求提的提高知识面不广专业基础知识不够扎实社会经验缺乏做事考虑不够全面03职业决策——个人SWOT分析SWOT03职业决策——确定目标职业目标的确定职业目标：将来从事中学高级教师的工作。职业发展策略：进入排名靠前的初中学校，从事化学老师的工作。职业发展路线：走教育专家路线。根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：中学高级教师的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为社会的发展做出自己的一份贡献。04计划实施——计划短期计划：学好化学教育专业的知识，掌握教育行业的基本知识。对英语知识积极学习，以备不时之需。从大三开始，积极准备考多种有关的证书。大四下学期在所剩不多的大学生活中，根据自身的实际情况，参加一些可以锻炼能力的活动，为让自己的简历更加具有竞争力。同时签约好实习学校，顺利毕业。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向。中期计划：前期主要是适应心得职场环境，作好新的人生定位，摆正自己在工作中的态度与认识：区别同学校的环境的差异，积极争取并参与更多的项目工作，事无巨细，熟悉工作职责。平衡心态，多观察，多细问，向比自己经验多的工作人员学习求教课本中不能学到的宝贵经验。与领导沟通如何发展和规划自己的发展方向。长期计划：在工作上，建立良好的交际网,进一步丰富自己的人脉，为将来的可能创业提供契机。在工作之余，坚持锻炼身体。汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。找到适合的实习学校。将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。通过大学英语六级考试，考取普通话证书和教师资格证书。通过英语和计算机等级考试，课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。努力学习专业基础性科目，为化学教育专业课的学习打下基础。。大学四年级大学三年级大学二年级大学一年级04计划实施——学业生涯详细计划职业目标评估实施策略评估其他因素评估职业路径评估当我在教育行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择早教老师这个方向进行发展。如果因为身体问题，导致无法继续进行幼儿教师的工作，我会考虑辞职，养好身体后再做打算；如果在预计期限内没有考取目标学历，那么我会直接选择就业。假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家早教中心，从事早教老师的工作。05评估与调整——评估的内容123406