思政课教师岗前培训心得体会(十七篇)

第页共页思政课老师岗前培训心得体会(十七篇)思政课老师岗前培训心得体会篇一一、任重道远，老师职业让我无怨无悔。培训伊始，老师进修学校高校长做了热情洋溢的讲话，对我们参加到人民老师队伍表示热烈欢送，也介绍了新形势下教育行业对我们新老师的新要求，并且勉励我们努力学习，认真完成此次培训的任务。高文博校长将自己多年的经历融入到了《老师专业工作感想体会》一课，深化浅出，发人深省。钦佩之余也让我对老师这个职业有了更深层的体会。作为新形势下的老师，我们要做的绝非简单的“传道，授业，解惑”，而是要做到真正理解学生，明白学生学习活动所需要具备的因素，从学生实际出发，不断探究老师教的方式和学生学的方式，科学合理的设置教学目的，有效备课、上课，努力为学生营造一个快乐高效的学习环境。做学生正确人生路上的导师，老师职业，任重而道远，为了学生们的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，无怨无悔。二、良好的开端，成功的一半。假如说高文博校长的一席话让我们领略到了天空的广阔深远、让我们有了用于探究的勇气和信心，那么杨亚丽老师《让你的课堂情智共生》一课那么是一缕助我们高飞的清风。好风凭借力，送我上青云。杨亚丽老师细致入微的给我们讲解了怎样才能上好每一堂课，上好第一堂课。使我们知道了该如何通过掌握并提升课堂讲授、提问及课堂调控技能的方式来完成一节高效成功的课，让学生既获得精神层面的收获又获得物质层面的收获。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。我会在今后的课堂教学中谨记杨亚丽老师的教导，一步一个脚印的踏实走好教学生涯的每一步，给自己也给学生一个良好的开端。三、视课堂为舞台，师生共舞精彩人生。英语教研员丁春慧老师一直是我非常钦佩并努力效仿的典范，这次培训学习有幸再次听了她的课，受益匪浅，感触颇多。新课改形势下对英语老师的要求也越来越高，英语教学这部戏，英语老师不但要导好，还要演好。饱满的激情、殷切的希翼、热情的关注、亲切的语言、丰富的肢体语言、出神入化的演示、深化浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭，这些都是成就一堂好课的条件。教书育人，博大精深。丁春慧老师一直强调教无定法，鼓励英语老师尤其是青年老师多阅读最新理论知识，紧跟时代步伐，形成自身教学风格。结合自身实际，我要做到将欢乐带进课堂，将爱带给学生。让学生爱上英语、乐学英语，使学生在英语这部“戏”里，演绎出人生的精彩和完美。四、为了学生的一切，我在准备。作为一名新上岗老师，参加培训学习之前的我只知道上课备课的重要性，只知道备好一节课是上好一堂课的关键。可对详细怎么备课却知之甚少，面对着备课簿也无从下笔。听了进修学校项秀梅主任的《新课程背景下新老师如何备课》后，才使我有种豁然开朗的感觉。项秀梅主任详细地向我们讲解了备课的总体要求、学期教学方案内容及单元分析^p内容、备课形势要求、备课步骤及各自任务，最后从11方面向我们展示了编写教案的详细方法。学习的过程不仅是一个承受知识的过程，也是一个发现问题、分析^p问题、解决问题的过程，一份好的教案会将这个过程完美的展现。课堂的主体是学生，老师所做的一切都是为了学生学会、会学、乐学。为了学生的一切，我会不断努力备好上好自己的每一节课，许学生也许自己一个将来。紧张有序的新老师培训学习完毕了，我却仍然意犹未尽。总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西还很多，也会遇到各种各样的困难。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，不断充实并完善自己，进步自己的专业知识和教学程度，使自己尽快的胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的英语老师，为家乡的教育事业做出自己应有的奉献。思政课老师岗前培训心得体会篇二本次参加淮滨高中的老师入职培训，虽只有三天，但设计之巧妙、衔接之自然、层次之清楚，当属少有。以今日之我再审视初到的我，当真可用一个成语概括“士别三日，当刮目相待”。此时提笔，感悟良多。自八月二号公揭发布至九月十八号体检结果公示，历时四十余天。这段时间里相信所有新同事都和我一样，日夜提笔悬心，不敢有丝毫松懈。而后为了交材料，也是四处奔波。培训前一天晚上，我已经在路上颠簸了三十六个小时。应该说，坐在三号会议室的同仁们，大多是身体极为疲倦，而在心里那么觉得终于可以松一口气。但是当各位领导坐好，气场一出来，三言两语便让我们刚想放松一下的心再次紧绷。我们并没有“解放”，而恰如刚经过高考踏入大学校园的大一新生，郑俊老师非常及时地拦住了我们要畅饮的类如“考上大学就轻松了”这碗鸡汤。事虽小，然而于我来说意义重大，“自由”这个概念因破碎而被重新审视，自由观的树立应当是第一位的。前辈们为我们讲述了作为一名老师需要经历的成长路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由“合格”到“优秀”的漫漫长路。孙凤琴老师更是用自己的亲身经历鼓励大家不要倦怠，而是要迅速承受新工作的挑战。另一个触动，是22号下午的素拓活动，我们队连输四场，屡败屡战，虽不断超越自我，但因相对成绩不佳，仍受到惩罚。活动刚开场，看到任务书上标明的“队长一人承当责任”，我还庆幸自己不是队长，不必担责。但看到队长屡次被罚，体力难支。我心中没有自由，只有愧疚。直到最后王教练允许队里我们两个男生陪同队长一起受罚，我的心里才好受一点点。其他女生那么非常难过，甚至有泪水在眼眶里打转。游戏的主题是卓越与责任。我想当时，所有人都意识到自由与责任也是不可分割的。此番经历超乎我的意料，正如世上没有永动机，人生亦不存在一劳永逸。我以为这辈子大概只有我罚学生做俯卧撑，没想到，刚来淮高第二天，学生没卧倒，我先趴下了。因此我们必须时刻不停地改变、适应、日新。所谓唯有敬畏，方能英勇；惟有担当，方能自由！认真来讲，我之前对淮滨一无所知，对淮高同样头脑中没有任何概念。只在面试后，搜索“淮滨在线”，发现了淮滨高中____。粗读几篇文章，觉得这个学校不简单。正式迈入淮高的大门以后，各处的标语，各位领导的发言，都让我觉得这个学校具有强烈的个性。这种感觉在后来的“学习前置、问题驱动”课堂教学形式学习以及独特的素质拓展训练中，伴随着对“教育：生命对生命的影响”思想的深化理解而逐渐加强。最终给我一种感觉，或者说结论：淮高不是一架零件精良、齿轮嵌合无暇的机械式教育机构。“她”是活的，是有机体，“她”培养出来的学生一定有棱角、有自我。因此，我认为，我们作为老师，也应有着自我的独立意识。或许是巧合，但更可能是一种必然。第一天上午由李明校长主持的自我介绍成为淮高给我的第一印象，也是我心中淮高独特性的第一次精彩展现。谈话前，校长首先强调自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介绍。听得出有些同事显然有经历，或者有备而来。但是这场富有创新性的自我介绍还是让许多人措手不及。我个人认为，其创新点可表达在三个方面：其一，要求大家在半分钟内说出自己的独特的东西，以让最多的人记住自己为目的。这里点明，并不是仅仅记住姓名，而是彻底记住一个人，能认其人，能呼其名。其二，后面的人在进展自我介绍之前，需要先介绍之前发言过的同事。其三，顺序是自由的。每个人决定自己何时起立进展自我介绍。刚开场大家是非常紧张的，我记得到场的共37位同仁，怎么可能自我介绍一遍就记住呢？不过后来又做了调整，要求说出前五个人的姓名、学科。而且很重要的是李校长对每一位同事的介绍都可以找到切入点畅谈，并且语言幽默，学识渊博，极具亲和力。在不知不觉中，我们成为了主体，渐渐放松，越来越敢于向大家展示自己。这就非常像一节课堂，这种互动中的主体转化，细微的心情变化让我感触良多。因为以前都是站在老师的立场，但如今成了“学生”，在理解“老师主导、学生主体”的思想历程中，这种体验是从前没有过，今后也很难有的。李校长在用自己的独立人格魅力去激发我们的自信独立精神。百年前，蔡元培就任北大校长时，便是提倡独立自由，百年后，淮高让我看到另一种对自由独立截然不同的解读，同样获得各界认可。再说刘溪副校长，用生动的语言为我们全方位展现了淮高的轮廓。负责组织培训郑老师，培训期间时刻____的成长变化，并且总是在关键的时候点醒我们。还有张帆主任百忙之中严格要求我们〔第一天夜晚大多数同事都回去了，我偶尔碰到杨磊老师仍在认真按照张主任的要求备课〕。还有王湘军教练在素拓后充满人生智慧的点评……这些给我们所带来的触动，不恰恰就是生命对生命的影响？我们正当谨记校长所言“以为师，继其志”。说起“学习前置，问题驱动”课堂教学形式，据郑老师说，这是学校十几年不断探究的成果。我认为这种形式的核心在于唤醒学生的自我意识。不过思其然，更要思其所以然——为何淮高能在教育教学上获得如此成绩？李校长当场就记住了一大半同事的姓名，张主任从头到尾都在观察，以给我们定适宜的岗位，给予我们锻炼的时机……这代表着学校对我们的重视、用心，以及信任。从这一件事就可以感受到淮高做事的风格。所谓十年磨一剑，由此观之，淮高定是一步一个脚印，坚决不移，屡次探究，然后才有此硕果。兵法云：其徐如林。盖如是也。此由小而知大，反过来看，我辈欲成为淮高一员，这种精神毫无疑问必须继承下去，身体力行，并扬之于学生。最后，我想以一个即将从事语文教学工作的人的身份谈一下自己对“教育：生命对生命的影响”思想的浅薄认识。生命对生命的影响，应该是包含了师师之间、师生之间、生生之间的影响，而以老师对学生的影响为根本，可能是一对多，也可能是一对一，多对一，多对多。它包含了教学相长的指导思想，集体效应的规律等等。但用在语文学科领域，这个生命，更可以是大自然。一粒种子的破土而出，一朵花开的世界，一棵树的轮回；还有鱼翔浅底的自在，鹰击长空的远图，一只小小的蚂蚁的力量。自然生命对学生的影响是学校进展美育的重要根底，而这些都是语文学科的触角所及。孔子曰：三人行，必有我师。我们应该变被动为主动，不能局限于被影响，而应该主动承受影响。能如此，那么我想，淮高之地，虽不过万人之体量，而淮高人之精神，那么足以终身受用。思政课老师岗前培训心得体会篇三为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让我们这群新老师在完毕培训后都一直在讨论培训中的内容，实在是让我们受益无穷。因此我非常感谢园长可以给我这次培训学习的时机，作为一个刚刚从学校里出来，除了一些在学校学到的根本知识和一腔热血以外，我们什么也没有。所以园长特意为我们这些信心不太充足的新幼师安排了这次培训，大大的减少了我们上岗前的恐惧感和担忧感。在这次培训上，为我们培训的是x____师，本来我对老师的名字不是很熟悉的，但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对于她丰富的经历和知识更是佩服不已。本以为没有时机跟她见面，却没想到毕业工作以后可以有幸听到她的亲身授课。x____师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们举了不少例子，并且对每个例子都进展了深化的心理和行为上的剖析，让我们对这个阶段的孩子们心中所想，平时行为都代表着什么有了一个较为深化的认识。在课堂上我们这一批新老师都认真的进展学习，在记录之余对于一些不懂的问题也都在提问环节进展了提问，偶尔有些问题比拟精彩让x____师多讲了一些，又令我们收获了不少。对于将来的工作也更有动力和信心，毕竟学到新的觉得非常有用的知识总是忍不住想要运用到现实中来，通过理论来加快知识的吸纳和承受。当然了，这段时间也不仅仅只有x____师进展授课，每个老师都有每个老师的特点，有些类似的问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂之下让我们有了更广阔的视野，对于各种问题的不同处理方式也有了自己的一些微缺乏道的见解，想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做出处理方式了。虽然这次培训已经在我们一众新老师的可惜中完毕了，但是我们看着大家手中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积累了一些工作经历面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。我相信我在以后的工作中，我一定可以成为一名优秀的，受孩子和家长们们喜欢信任的优秀老师。在我人生的履历下写出让将来的我不会懊悔的精彩篇章!思政课老师岗前培训心得体会篇四这次培训是在市教育局的高度重视下进展的，荟萃了来自我市教育领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点：第一，树立教育工作者的责任意识。我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深化理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业开展的更好。所以，新入职的老师应该从我做起，全面培养学生的才能和情感、价值观，把祖国的将来教育好。第二，如今的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级老师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活泼，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的才能、交流和表达才能、质疑创新才能进步了。总之，学生的综合素质进步了。所以，我们要好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习才能。为此，老师要注意专业知识的积累，使自己由经历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。第三，如今的老师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们，老师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕费事，怕担忧费力。当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。同时，老师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，老师要以教材为根据，充分开发、利用各种教学资。第四，如今的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级老师蒋老师告诉我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。注意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、考虑、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程严密结合起来，使他们的知识和才能共同开展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要表达一个“趣”字，授课时要表达一个“实”字，练习时要表达一个“精”字，总结时要表达一个“活”字。第五，擅长鼓励学生，以人为本。昌黎一中的特级老师刘老师告诉我们，融洽的师生关系可以有效的进步学生的学习效率。老师要擅长发现学生的美，及时表扬，坚持表扬。同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈;神态要正式严肃，不能嘻嘻哈哈。第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便可以应付自如地掌握教材。”备课的内容有很多，新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为理解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的根底。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，锻炼说课才能。新世纪高中的杨老师告诉我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进老师教法的改良，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者那么强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。第八，坚持写或随笔，老师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题，互相帮助，共同成长。新世纪高中的马老师告诉我们，老师的成长有赖于经历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结经历教训，获得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是随手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。第九，坚持不懈地抓好校园平安。教育局平安科的韩科长告诉我们，保障学生的平安是个非常重要的工作，要注意学生的交通平安、食品平安、网络平安，注意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传平安常识，定期检查平安设施，加强平安培训工作。第十，培养自身良好的心理素质。秦皇岛播送电视大学副教授胡老师告诉我们，老师要正确的面对职场压力，注意用正确、适当的方法缓解压力，如经常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和朋友倾诉，等等。同时，胡老师告诉我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业获得更大的进步。第十一，加强对教育科学的研究。开发区教育局的申书记和北戴河教研效劳中心的杨老师告诉我们，教育科研工作有助于进步我们对学生和教材的认识，进而有利于进步我们的教学程度。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特别提醒我们注意各种方法中的考前须知，及科研论文写作中应注意的问题，如文献的引用。杨老师那么提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提醒我们要有问题意识。第十二，注意老师形象。海港区老师进修学校的范老师告诉我们，老师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立典范，讲普通话写标准字，着装要朴素大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应该注意的。总之，老师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期待和关注。为此，我们要热爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，用心用脑做老师，忠诚于党的教育事业。思政课老师岗前培训心得体会篇五作为一名刚走出校园的大学毕业生，如今再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的冲动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室承受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比冲动和骄傲的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校老师岗前培训。这次老师岗前培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地进步教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，如今搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，下面是我的老师岗前培训心得体会：老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行理论技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学形式。所以随时与学生保持者联络，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。理解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生开展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。在老师岗前培训中，几位老师根据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的开展。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。思政课老师岗前培训心得体会篇六经过了为期四天的新老师岗前培训，让我收获颇丰。一开场对此次培训所安排的时间稍有困惑，“岗前培训”不应该是上岗之前的培训吗？但是经过老师的引导之后，也能理解和辩证的对待问题。本学期已经过了一半，我们也可以借这个学习的时机交流在工作中遇到的各种问题与困惑，大家互相讨论、给予自己的意见与建议，还可以和各位老师请教，并将这次培训中所收获到的知识运用到自己的教育教学工作中去解决我们遇到的问题。在刚刚走上工作岗位的时候，我信心十足、热情洋溢。但是当接到了自己的教学任务时，我的笑容凝固在了脸上，因为我需要担任七年级两个班的语文教学和一个班的班主任工作。尽管实习时我也做了一个学期的班主任工作，但是初中生与小学生是完全不同的，早我工作的初期遇到的难题把戏百出、各式各样。开场的信心严重受挫，这个时候刚好传来新老师培训的喜讯，所以我非常认真的对待这次培训。这次培训的课程主要有新课程背景下的课堂教学、教育法律法规、老师职业道德、教育心理学、班主任工作技巧、老师心理安康教育等。各位老师讲先进的教育理念结合自身丰富的教学经历给我们今年刚参加工作的新老师，提供了许多实用的教学方法、教学技能、教学智慧。在这六门不同的课程中，我感受最深的便是新课程背景下的课堂教学和班主任的工作技巧，接下来我就这两点谈一谈自己深化的体会与一些属于我个人的见解：新课程改革早在2024年就已经提出来了，但是直至今时今日，我们怀化地区的课程改革还没有到达全部落实。所以我们年轻老师肩上的责任是非常之重的，这一次杨老师以新课程背景下的课堂教学技能为课题，针对我们新任老师常见的教学问题及其对策进展了仔细地分析^p与见解。在语文学科上，要将工具性与人文性向统一，以进步学生的语文综合素养为培养目的。在确定教学目的的时候，要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度去考虑，不仅要进步学生的语文知识技能，更要在学习知识是体会交流的过程与获取知识的方法，更要重点培养学生良好的人生观、价值观，引导他们培养对自然、对国家、对家人、对同学、对老师的正确情感。在乡村学校，有一局部的老师对新课改理解的不够透彻又缺乏教学理论，所以仍旧是在“穿新鞋，走老路”。当然，这种现象不只是老师单方面的原因，整个国家、社会、教育部门对教育行业的评价也是一个至关重要的原因。我认为要想彻底施行新课改施行素质教育，改变这种传统的评价机制是首要前提，素质教育要求我们培养“德、智、体、美、劳”全面开展的社会建立者和接班人。“德”字摆在首位，可是我们队学生的评价却只是一味的看试卷成绩、分数来作为衡量的标准；对老师的评优评先也只是看他所教班级的成绩如何，排名如何，从没有人会去对学生的品德给出详细的评价，更没有人给学生的行为习惯打出详细的分数。所以，要想进步整个国民的根本素质，首先要进步全国大约1500万老师的素质，然后要逐步改变对教育、老师、学生的评价机制。当老师就要当班主任，否那么不是一位真正的老师。班主任的工作技巧是梁庶民老师主讲。在她将近两个小时的讲课中，这一句话让我留下了最为深化的印象——教育最重要最根底的是要培养孩子具备安康的心理和健全的人格。老师职业道德标准中的“教书育人”是我最重视的一点，作为班主任老师更应该把“育人”摆在首位，要学生做一个大写的人。我们的每一位学生不可能都吃“读书饭”，总会有人务农、有人经商、有人做工人、有人为官从政，但是只要他有一个安康的心理和健全的人格，他就能幸福快乐地度过自己的一生，走出属于自己的人生轨迹。而我作为一名新老师，为了做一名真正的老师我主动申请当班主任，在教学过程中与学生教学相长，互相学习，努力把我所带着的每一个弟弟妹妹培养成有安康的心理和健全的人格的国家公民。最后，对此次培训付出辛勤劳动的所有老师表示由衷的感谢！思政课老师岗前培训心得体会篇七一分耕耘，一分收获。这是老师常说的一句话。我荣幸的成为了一名老师，开场了自己人生的新征程。今天11月2日作为新老师的我们再进小聆听了四位资深领导，老师的讲座。她们分别从心里、经历、技术、激情，四方面为我们讲解和指导。我感觉自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我简单谈谈自己的心得体会。吕维智老师为我们讲的是“老师激情成长的四重奏”，他的开场就让我们体会到了激情的力量和效应。她的微笑不会贫穷，鼓掌不会中风。让我们快乐起来。他把自己讲课的内容比喻成各种乐器让我们充满了好奇，他的说一不二和守时守信让我们佩服。首先他把我们实习中感到困惑的问题总结归纳了一下一共有十个问题。其中有几个问题正是我的困惑，这让我非常急迫的想知道答案，这是我全神贯注的去听课生怕漏掉了什么。课间休息时，我想假如我们上课前也把问题提出来让学生对号入座，学生是不是听的和我一样认真仔细呢?其次，他在激情演奏中，让我们知道了激情的作用。学习了营造和谐环境的321原那么。3代表的是喜欢学校、喜欢同伴、喜欢学生。2代表的是童心多一点，功利心少一点。1那么是一份执着。懂得并深化记住了好课十标准分别是：一、课堂安康知识无误二、教学根本功扎实三、教学目的明确四、教材处理合理五、媒体使用恰当六、教学构造巧妙七、教学策略高超八、作业布置合理九、教学效果达标十、教学特色鲜明明白了课程标准就是我们教学中的导航，就是我们做一名好老师的拐杖，是我们思维导图的尺子。提出高级游戏这个词，把我们的困惑一一解开了。我找到自己讲课的弊病和缺点，对我以后讲好课有很大的帮助。最后，我们一起读了完毕语又让我们深深的体会到了激情的魅力，激情的力量。通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识使用与教育教学工作当中，进展理论，不断进步自己的专业知识程度，不断地丰富自己的工作经历。虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受。希望每一位同仁都有这样的同感，希望经过这次的培训学习，我的教育教学才能得到领导、家长、学生的认可。通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。我们要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠，时刻保有激情，如今时机很多，就看我们怎么去争取。有了自身的努力，就会有时机让我们去实现我们的梦想。在不久的将来，或许不能成为国家级名师，也会成为一方名师。我相信“心有多大，舞台就有多大”。思政课老师岗前培训心得体会篇八通过公开招考，我很荣幸能成为开发区老师队伍中的一员。为了使我们新老师尽快适应学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，开发区老师学校领导以讲座的形式，对新老师的角色转变、学校教学工作根本要求、学校德育工作标准和班主任工作要求等诸多方面进展了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：在张局长的讲话中，我深深体会到了老师开展，学生开展以及学校的开展是紧紧相关联的，并且在学习过程中，我们应该是有规划的，只有目的、信念、理念支撑，才能表达学校的办学理念：开展老师，开展学生，开展学校。在理解学校根本情况和开展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目的：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课。在我们新老师事业开展开端期间，对于新老师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导老师和组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取每节课都做好充足的准备，给学生留下个好印象。第三，假如我做了班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心开展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调才能，使我的班集体能稳步协调的开展，使班上每个学生成人。假如是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任老师合作做好自己的分内事，并不断汲取有经历的班主任老师的经历，为以后的班主任工作做好铺垫。通过培训，让我清醒地认识到，一名老师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进个人专业开展能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于老师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式，老师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位老师都应该多读书、多考虑、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色作为一名新老师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老老师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。新老师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。3、老师要起到“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱和蔼待学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。老师要心胸宽广。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生。老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，此外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。培训虽然已经完毕，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!思政课老师岗前培训心得体会篇九为期七天的新老师岗前培训确实让我受益匪浅，这次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括：老师需要懂得的一些哲学，合格老师的四大素养，老师和学生的法律关系，老师礼仪，班级隐形文化建立，有效教学与高校课堂，中学生的心里安康教育，关于班级文化建立的几点考虑等。这些培训内容对我们新老师迅速成长起来，更好的实现由大学生到人民老师这一角色的转化具有非常重要的意义，现将自己的心得体会总结如下：一、培训使我对老师这一角色有了更加明晰的认识。此次培训听了许多骨干老师和优秀班主任的讲座，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。使我深化地认识到：首先，老师是人类文明的传播者。“师者，所以传道，授业，解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性，所以作为一名老师一定要有扎实的专业知识，不断提升自身的专业素养和老师技能，这是立身之本。其次，老师角色具有示范性。学高为师，身正为范，这就关系到老师的品德修养。只有人格才能影响人格，情感才能唤醒情感，学生具有可塑性、向师性，学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的，不可估量的，老师要真正成为学生的引路人就必须不断提升自己的道德修养，在为人处事上身体力行的为学生做出典范。第三，老师是教育教学的管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母的代理人。作为一名老师热爱学生是最起码的道德要求，老师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待自己的孩子一样。更重要的是老师要学会赏识教育，要擅长发现每一个学生身上的闪光点和个性开展的需要，因材施教。第五，老师是学生的良师益友。有句话叫“亲其师，信其道”。一位真正被学生接纳的老师应该是学生学习的参与者、引导者、帮助者更应该是学生生活中的朋友，就是强调老师和学生要交心，师生之间心相印、情相融。最后，老师是学生人生的引路人。老师在关注学生学习成绩的同时更需要关注学生情感的安康开展。老师必须具备教育学，心理学等根本知识，应理解不同年龄阶段的学生的心理特点，心理困惑，面临的压力，给予及时的帮助和引导，培养学生开朗的个性、安康的人格和健全的品质。二、培训使我对老师职业内涵有了明确的认识。认识到了老师责任的重大和任务的艰巨，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神。我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘。要爱生如子，时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心理素质，扎实的专业功底和精湛的业务程度，有敏捷的思维和较强的语言表达才能。对学生要有父亲的严和慈母的爱，坚持“不抛弃、不放弃”的原那么，认真对待每一个学生。正如李镇西校长说的那样——“一个日子，一个孩子，守着孩子过日子就是教育的全部，我们应当过好每一个日子，善待每一个孩子”。三、培训为我更好的开展教育教学工作指明了方向。通过这次培训，使我认识到要想成为一名优秀的老师，必须具备扎实的业务程度和符合时代趋势的先进教育理念。老师要有一桶水才能给学生一杯水，老师更应该学生如何取水，找泉水。培根认为：“教育的全部本质是让学生对知识做出价值判断的同时懂得怎样获取知识。”可以说教育就是“立德树人，成人之美”的活动。此外老师还应具备“诗性智慧”：〔1〕要有恢宏的视域，可以深究自己的专业。〔2〕要有忠诚的态度，诚心的热爱自己的工作。〔3〕要有淑世的热情，关心社会、效劳别人。〔4〕要有创新的勇气，在达成良善的目的与满足学生需求之间形成自己独特的教学风格。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使自己课堂有质量、有效率，使学生可以持续地从心灵深处热爱我的课堂，这就需要我认真地备课，多听课，以谦虚的态度像老老师学习，集各家之长来不断提升自己。短短几天的培训学习，却让我开阔眼界、满载而归，可以说这是一次难得的学习交流时机。虽然这些勤恳敬业的优秀老师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出为人师表的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，以及对教育事业满满的热情和对学生的一片挚爱之心，这些都深深的感染着我，鞭策着我。因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势，为将来成为一名优秀的人民老师而不断努力，在小小的三尺讲台上耕耘这份教书育人的小幸福。思政课老师岗前培训心得体会篇十时间如梭，转眼间学生的学习生涯完毕了，在这个炎热的季节里，我踏上了老师的行程，要从学生的身份转入到老师的行列，开场了自己人生的新征程。但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到非常的迷惘和困惑。教育局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进展了为期十天的岗前培训，使我对如何才能成为一名好老师有了一个更明晰的认识。培训内容非常丰富，包括老师的专业理想与专业开展，教学常规与教学素养，我们怎样做老师，听课、评课与老师的开展，课件制作和教法经历交流等诸多方面的系统学习。此次培训我有几点心得体会：假如想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的老师。只有优秀的老师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿望是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励老师和校长在理论中大胆探究，创新教育思想，教育形式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。作为一名老师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才可以全心全意的去教育学生。没有爱就没有教育，所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色这一问题，这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。在培训中，老师还结合自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经历方面，也让我认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己可以有质量有效率有才能地教好所上的每门课，使学生可以持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。思政课老师岗前培训心得体会篇十一六月，进修学校对特岗老师进展了师德培训，这次培训主要是聆听了几位优秀老师的在成长路上的心得，对于他们来说是经历，对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发，在此我和大家交流一些我听后的心得体会：一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。工作就是付出努力，以到达某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。第二种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。第三种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心初为人师的我，对老师这一职业有些彷徨，特别是担任班主任这一工作之后，越发感觉到不知所措，不知该从哪里做起，带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样教授他们知识，还要心系着他们的生活及心里变化，班级内有不同种类的孩子，有淘气的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理才能差的学生。班级管理是一方面，教学成绩是一方面，由于年轻没有多少工作经历，好多地方做得不够好，自己有时候躲起来哭。渐渐的我就是抱着尽力而为的态度来从事我的工作，觉得只要我凡事都尽力了就不会留下遗憾了，听了周老师的报告后，我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的，应还做到全力以赴，虽然做不到最完美但也要追求最完美的状态。我们还年轻，拥有朝气和旺盛的精气神，就应该在这个时期让自己保持最正确状态，给自己树立更高的切合实际的目的，然后调整好自己全力以赴的去追求最完美。对待工作，不应该录录无为，也不应该尽力而为，而应全力以赴。二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做个性化、有才情的老师。敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克制困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克制困难、解决问题中提升才能和程度，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要在有进展教育所需的扎实而宽厚的根底知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。因为在传授知识的同时还在潜移默化的引导学生的其他方面。正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感爱好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得答案。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的老师。个人的成功，不是靠个人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累，不如感谢它提供了工作平台。于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求快乐，快乐是成功之道，做快乐的人，用微笑面对人生。一年来除了操心费力之外还让我体会到了初为人师的成功与快乐，更让我体会到了成功的获得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的给予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的，只要你怀着一颗热爱事业之心，全力以赴地对待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。思政课老师岗前培训心得体会篇十二脱离了学生的身份，经过我的努力我终于成为了我们xx小学的一名新入职老师，这让初次工作的我觉得非常的兴奋，但是同时也感到了一丝丝的压力，因为家长和学校将孩子们交给我来教导是对我的信任，而我毕竟刚刚毕业，在工作上没有经历，硬说自信满满绝对不会出过失是骗人的。幸好，学校也理解我们这些新入职的老师苦恼的地方，特意在开学之前准备了一次岗前培训要求我们参加，旨在让我们这些新入职的老师可以在入职前就对我们学校的情况有足够的理解，加强教育经历，同时也算是让我们互相认识互相学习，在以后工作上可以起到一定的助力。这次的培训虽然说只有一天，而且也没有邀请什么知名的讲师和教授，但是来给我们讲课的都是学校里的优秀老师，也是需要我们学习看齐的前辈。在教育方面都有着远超我的见识和理解，对于如何开展教学工作、如何跟学生们打好关系，理解学生的优劣特点，帮助后进生的转化等等经历让我们这些台下听讲的新老师们感到目不暇接，满场没有任何多余的话，陪伴在讲课老师身边的只有连绵不断的书写声。我也在听课的同时仔细地考虑这些经历技巧中蕴含的道理，有些技巧我一听就可以明白为什么这么做，有些那么需要考虑一会，更有一些较为深化的那么需要我在今后的工作中逐渐吸收理解。但是哪怕是这样也让我颇有一种茅塞顿开之感，心中不断地进展假设，模拟着各种情况应该要如何处理，作为老师要怎么抓住教学的重点，将知识掰得更碎喂给学生们。课后我们也没有闲着，假如有时机询问我们就会跑到讲课老师身边去询问一些不太理解的问题，假设是讲课老师没有什么空闲我们也不恼，而是三三俩俩的聚在一起讨论着培训中的收获，互相之间交流学习，既增进了感情也收获了知识。这次培训的时间虽然并没有很长，但是却让我们每个人都收获不少，连一开场心里忐忑的我在这次培训完毕后都觉得跃跃欲试，对于开学后的教学工作充满了信心。因为我知道，哪怕我本人有些缺陷和缺乏，我也可以在工作中学习积累，在平时请教各位老师，总可以让我渡过难关，成长为一名受人尊敬的具有相当的教学程度和经历的优秀老师。当然我也真心地希望类似的培训可以多一些、长一些，我相信不管是哪一次，都会让我收获丰富，让我在教育事业中走得更稳健。思政课老师岗前培训心得体会篇十三在上岗前，为了使我们尽快适应和理解本职工作，县人事局特地对我们进展了岗前培训。这次事业单位招聘人员岗前培训的内容非常丰富，包括计算机应用的各项内容，心理适应沟通协调公共礼仪等诸多方面的系统学习。通过培训学习，我觉得自己收获很多，主要表如今政治理论程度，思想道德素质和日常行为修养得到进一步进步，有效掌握了工作中必备的相关知识和技能，增强了做好本职工作的信心和责任感。这次培训的内容都是我们今后开展工作所必需具备的根本知识和技能，通过学习，我对所学内容的总体感受是：摆正心态，事业单位并非意味了铁饭碗、终身制，必须不断努力学习，进步自身技能、素质才不会被社会淘汰;在工作中端正态度，提升政治修养，增强效劳意识。一、政治鉴别才能是前提作为一名事业单位新进的工作人员，要想在事业上获得一定成绩，思想上明辨是非，业务上有所进步。政治鉴别才能是指在政治上分辨是非的才能，主要表如今大是大非面前可以分清主流和逆流、真理和错误、真善美和假恶丑。在在工作中我们应该养成关注时事习惯，坚决理想信念，面对生活中的是是非非，错综复杂的事物和各种疑难问题，才能头脑明晰，分清是非，抓住事物本质和规律，为自己的言行作出正确的判断，不走弯路，不违犯规律，不至于在生活和工作中迷失方向。二、树立终身学习目的。学无止境，人生在世需要不断学习，人的一生就是一个学习和开展的过程，学习在先，开展在后。授课老师、学者们扎实的理论知识、深沉的文化素养给我留下了深化印象，他们在授课过程中都从不同角度和视野强调了学习的重要性，要求学员们要树立终身学习理念，不断用知识武装自己，在学习中要做到温故而知新，不断给自己充电，注入新颖血液，更新知识和思想观念，做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。我们必须树立终身学习理念，培养学习意识和习惯，抽出时间进展学习和充电是必须的和必要的，要通过学习来充实自己，进步认识、武装头脑、拓宽思路、拓展视野，从而进步个人的综合素质和业务才能，进一步激发做好各项工作的热情，做一个工作和生活的强者。三、沟通协调才能是根底。人总是生活在一个群体里的，社会是人与人互相作用的产物。马克思指出：“人是一切社会关系的总和，”有关专家也曾说：“一个人的成功，85%取决于人际关系的状况。”因此，沟通协调才能就成为一个人生存与开展的必备才能，也是决定一个人成功的必要条件之一。作为一名教育工作者，接触面广，面对的人和事多，人际关系也相对较为广泛，这就对个人的沟通协调才能提出了更高的要求。只有在工作和生活中不断加强与领导、同事、朋友和家人的沟通，才能与人和谐相处，得到对方信任，才会有好的工作成绩，也只有这样，才能拥有一个愉快、和谐、轻松的工作环境，假如分开与别人的交往，我们将很难在这个社会上做成任何事情。四、礼仪应该从点滴做起，使之融入生活。礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅认识到其好处是不够的，必须在这个认识的前提下，时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。老师职业态度，是指老师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或老师劳动态度。在社会社会，老师职业态度的根本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会新人。老师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会新人。总的来说，通过这次培训，我们将以一种崭新的姿态投入工作，在今后不断完善自己，在理论中锻炼自己，把培训学到的知识和为人处事的道理融入到工作中去，不辜负组织培养和父母亲的希望，争取做一名新时期合格的事业单位工作者。思政课老师岗前培训心得体会篇十四“绿润生命，盛及将来”20xx年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。“有所得”通过这次培训，理解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。也理解到学校的中心工作是教育，教育的根是靠老师引导。学校工作离不开老师，而我们新进老师那么是老师队伍的重要组成局部，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新老师带来营养颇丰的精神粮食。“为人师表”成为我们每个新老师的座右铭，因为我们老师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛老师团队。我们所承当的任务不仅是向学生传授知识，更重要学生如何做人。这就对我们老师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业，崇尚老师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育老师。“教学方法”上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的“导学案”。学生只有自己动手才能体会到从做中学，老师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在老师带着下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。“一颗爱心”要当一名合格老师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过“考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做奉献”。假如我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。老师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目的。这句话最好的解释就是教育的一切都于爱！最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的开展奉献出自己的努力，实现自己的价值。今天，我为能进绿盛而骄傲！明天，绿盛能为我教出的孩子而自豪！选派到农村的“第一书记”，他们既可能来自各级党政机关，也可能来自国有企业、事业单位等;既有年轻干部，也有因年龄原因从领导岗位上退下来的“老干部”。今年4月，中组部等三部门下发通知选派“第一书记”，明确指出了选派的重点范围：党组织软弱松散村和建档立卡贫困村。我们可以看出，抓党建正是“第一书记”的重要任务。一是抓组织建立，进步党支部凝聚力。下派到村的“第一书记”要始终把加强农村基层党组织建立作为第一责任。坚持以“三严三实”为主线，建立健全任职村的各类组织，制定完善各项规章制度。紧贴村情实际，效劳群众，凝聚人心，夯实根底。以建立一支党员先锋队伍、培养一批后备干部、帮扶困难群众脱贫致富、帮助村开展致富产业为目的，积极为群众办实事、做好事、解难事，着力建成“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五好”党总支部，使党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用不断增强。二是抓农民增收，推动农村经济开展。下派村“第一书记”要坚持把开展作为第一要务。通过深化调查理解，全面掌握村情民意;通过多方考察论证，科学制定开展规划;通过层层宣传发动，不断统一干群思想，积极开展特色产业，不断进步群众收入、壮大集体经济。三是抓纠纷化解，维护农村社会稳定。下派村“第一书记”要紧紧围绕方案生育、社会治安、村民自治等工作开展法制宣传教育，调处矛盾纠纷，推行村务公开，维护了村级和谐稳定。采取入户夜访、召开座谈会的方式，与群众“面对面谈心、心贴心交流”，引导农民学法用法，狠抓村风、民风建立，倡导新风正气。四是建工作机制，标准管理履职尽责。为使选派的“第一书记”可以认真履行职责，县委要求在任职期间，必须将组织关系介绍到任职村、必须参加村里的组织生活，坚持与村“两委”干部同吃、同住、同工作，健全日常管理制度。坚持严格考勤制度，各乡镇党委对“第一书记”驻村情况进展记录，每季度汇总后上级党委组织部。建立定期培训制度，上级组织部门要对“第一书记”进展一次集中培训,将“第一书记”纳入干部培训方案。落实日常记录制度。要求“第一书记”根据驻村工作情况每天记好民情日记，每季度抽查一次，检查情况纳入考核内容;健全考评考核机制。实行“第一书记”半年考评述职，承受群众评议。年终进展综合考核，通过述职、民主评议、个别谈话、实地查看、量化打分、综合评定的程序对选派村“第一书记”进展考核，评出等次存入个人档案。思政课老师岗前培训心得体会篇十五我很荣幸的成为临汾学院老师队伍中的正式一员，开场了自己人生的新征程。这次培训，学院从老师素养、校情教育、多媒体辅助教学和根底教育现状开展等四个方面对我们进展了全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经历，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：本次老师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、教育教学才能、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向;包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与修养、做一名有心理准备的新老师、新老师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深化认识到做为一名新型的老师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅老师做了热情洋溢的讲话，对我们参加到临汾学院老师这个大家庭表示了热烈的欢送，也介绍了学院老师将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们老师这片充满希望的热土的信心。虽然在本次老师招聘以前，我已经积累了多年的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度还是不够完善。在老师职业素养培训中，赵燕老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探究。从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。通过培训我深化认识到，要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的开展史。从最初的临汾师范学校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们理解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建立工作。这些，都让我们对临汾学院今后的开展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平时的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。总之，这次新老师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，尽快的可以胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的开展壮大做出自己应有的奉献。思政课老师岗前培训心得体会篇十六岗前培训对我们刚刚走出校门的新老师来说就如同是雪中送炭。我们就像是刚刚成长的孩童，对于教育事业的认识还很浅薄，在教学的道路上不知从何抓起，岗前培训就是我的指路明灯!幼儿老师是幼儿园教育的施行者，老师的素质直接影响着幼儿教育的质量，进步老师的素质是当前幼儿教育的当务之急。幼儿老师应具备哪些教育素质?一、要有正确的教育目的观作为老师应该明确终究什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。一直以来，幼儿教育都是以小学的预备阶段存在的，一些家长为了使自己的孩子不输在起跑线上，信奉“提早开场、越早越好”的教育思想，要求幼儿园大量给幼儿教识字、拼音、书写、计算等等，甚至要求将小学书本内容提早灌输给幼儿。为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿知识、技能的学习，而无视了幼儿情感、态度、才能、习惯、兴趣的培养。这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，使幼儿失去了天真、烂漫的童年生活。其实，孩子早期教育的目的并不是培养神童，而在于培养头脑灵敏、身体安康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。高质量的幼儿教育应该是要让每一个人的潜质都得到充分的开展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。应让幼儿感到学习的过程是在追赶美丽的蝴蝶，而不是追赶随时可能会蜇人的黄蜂。在我们这个中等城市地区，幼儿教育小学化倾向虽有所改变，但仍然存在，需要老师、家长继续转变教育观念，树立正确的教育目的观，还孩子一个安康、快乐的童年。二、选择灵敏多样的教学方式传统的教学方式是以老师讲解为主，老师缺乏教具演示，缺乏图案色彩，缺乏生动的游戏，干巴巴的说教索然无味。课堂上，老师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不准动”等等，幼儿只能被动地承受老师的灌输。新《纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为根本活动”“寓教育于生活和游戏之中”。要改变传统的注入式教育，采用灵敏多样的教学方式，注重在游戏、生活中教育幼儿，集体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与配合，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地开展。应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿真正成为学习的主人。作为幼儿老师，应清楚地认识到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。三、形成合作探究式的师幼关系在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中，由于老师把自己更多地定位为管理者和控制者的角色上，因此，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进展集体教育活动中，幼儿首先要做到的是安静，而不是和老师发生交流和互动。又如，不少老师更为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”，至于幼儿到底在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特殊需要，老师并不在意;在师幼互动中，幼儿更多将自己定位为互动中的服从者，听从和遵守的成份更多，比方，要“好好和大人说话”、“想做什么必须向老师申请”等。老师没有把幼儿作为一个平等的个体，老师与幼儿之间缺乏情感的交流与互动。新《纲要》中指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，老师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此，老师与幼儿的关系是平等的，老师应尊重幼儿、信任幼儿。老师是孩子的合作伙伴，是玩伴，是与幼儿一起学习、一起成长的人。在幼儿园一日生活中，要求老师“蹲下来说