儿童文学概论（第二章 儿童文学的创作）知识点_第1页
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儿童文学概论（第二章儿童文学的创作）一、儿童文学作者应具有的条件①要有对儿童的爱心好责任感。②要有独特的生活积累。③要有特殊的审美意识。4要有特殊的艺术创造力和表现力。二、从创作动机看，儿童文学作者的分类（一）：自觉型。即他们具有明确“为儿童创作”的目的。①教育型。例张天翼②社会使命型。例如曹文轩③娱乐型。例郑渊洁（二）：自发型即他们并没有的“为儿童创作”的目的。①童心型。泰戈尔《新月集》②儿童崇拜型。③童年回忆型。例陈丹燕《中国少女》⑵从社会职业身份来看，儿童文学作者的分类①专业作家②少年儿童出版社或少年儿童杂志的编辑③教师，尤其是中小学和幼儿园的教师④中小学生三、儿童文学的创作过程有哪几个阶段？和成人文学创作相比各阶段有什么特殊性？①题材②构思③文学表达四、你是怎样理解两种审美意识的协调作用的？试以你自己的儿童文学创作实践的例子说明文学创作是一种审美活动。如前所说，儿童文学作者的创作心理共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识的协调作用自始自终支配着整个儿童文学创作过程：一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平；并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥着制约作用和能动作用。它随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代。又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，使自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。五、儿童文学有哪三大母题？试举例简述每个母题的特点（表述方式）？儿童文学创作的三个最基本的母题是：①爱的母题。“爱的母题”所体现的，是成人对于儿童的眼光，有一种“亲切温馨”（母爱）或“端庄深邃“（父爱）艺术气氛。（成人身份的表述方式）《猜猜我有多爱你》《爱心树》②顽童的母题。“顽童的母题”则体现着儿童自己的眼光，有一种“奇异狂放”的艺术气氛。（儿童身份的表述方式）《大海的尽头在哪里啊》③自然的母题。“自然的母题”所

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