2022年高考语文作文押题及范文12篇（题目+审题立意）

2022年高考语文作文押题及范文12篇（题目+审题立意）

1.作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

中国航天科技集团火箭发动机焊接车间班长高凤林在一次演

讲中分享了一组数据：火箭燃料输送管厚度仅0.08毫米，比一张

普通的A4打印纸还薄，焊点宽度0.16毫米，要在这毫发之间完

成焊接，误差时间必须控制在0.01秒以内，且一组发动机3万次

的焊接过程中，不允许一次失败。这是中国航天人的严谨。

2004年“嫦娥工程”正式启动，2011年“天宫一号”发射升

空，2020年“北斗三号”全球卫星导航系统开通，2021年“祝融

号”成功登陆火星。“嫦娥”问月，“天宫”揽胜，“北斗”指

路，“祝融”探火……这些大国重器被一个个中国传统神话刻下

诗意的符号。这是中国航天人的浪漫。

请综合以上材料，以“严谨与浪漫”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

本题材料首先通过实例展现中国航天人的“严谨”与“浪

漫”，提供了写作情境；其次引导考生思考材料；最后明确写

作主题为“严谨与浪漫”。在材料中，“严谨”体现在“0.08

毫米”“0.16毫米”“0.01秒”“3万次的焊接过程”“不允

许一次失败”等细微的数字中；而“浪漫”则体现在我们给这

些大国重器所起的诗意名字。如“嫦娥”“天宫”“祝融”等

取材于神话的名字，无一不体现了我国古人对宇宙的浪漫想

象，也体现了我们今人对宇宙的诗意解读。

因此，写作时需要思考两个核心概念之间的关系：“严谨”

意味着严密、谨慎、细致，是对质量的极限追求和严肃对待；

“浪漫”意味着富有诗意、充满想象力。二者并不矛盾，互为

补充。行文中要求''综合以上材料”，不是选择其中的一句话

或几句话，也不是选择一个方面，材料中的两个方面要兼顾到，

可以以一方为主，但不能将另一方弃之不顾。写作时不能仅仅

就事论事，需要从航天方面延伸出去，展开丰富联想，呈现辩

证思考。

立意：

1.用严谨去对待，用浪漫去想象。

2.浪漫地开始，严谨地持续。

3.有严肃数据，也有温柔巧思。

以浪漫写成严谨

像静水深流般，静水之下涌动着热烈的火，生活与生命，历

史与当下，小我与家国，究其底色，不过是浪漫与严谨并存。于

严谨中接过重任，奔赴远程浪漫，于浪漫下铭记严谨之风，重塑

担当。

于严谨和浪漫中寻找平衡的支点，是中国人所特有的秉赋。

“世界屏住了呼吸，冰刀踏上了赛场。”对王濠来说，场下

千百次地调整冰刀，练就眼睛比尺还准的技能，为的，不过就是

以国之名奏响国歌的浪漫一刻。她曾深情地说：“只要祖国需要,

我就会再次站上冰场，捍卫祖国的一片荣光。”

大将之能出自严谨。赤子之心，何其浪漫？遇事严谨是责任,

是要求，将原本枯燥无味的事开出一朵花来，则是浪漫的天资。

媒体人最该拥有的是什么？

是真实，严谨但绝不乏人间烟火的温情。一条无穷之路，一

个反击西方抹黑的有力还击，是陈贝儿所做的。从霓虹灯中转身,

深入大山深处，严谨的是步步丈量，亲身体验，浪漫的是手手相

握，心心相印。越过最贫困的县乡，借索道溜过偏见，登天梯觅

得真理，持话筒传递中国之声。

职业素养出于严谨，字字篇章，何其浪漫？

中国人骨子里流淌着浪漫，但却有人将它深埋心间，捧一颗

丹心用严谨换国泰平宁。周总理曾致信夫人：“我一生是信奉唯

物主义的，但你来了，我便希望有来世。”然信件永留，周总理

却没有精力哪怕一天陪伴妻子与家人。“我的梦很宏大，也很简

单，我希望水稻长得像树一样高，我能躺在禾苗下乘凉。”

袁老千古，他将极致浪漫的愿望都化作了每一次实验，每一

个数据的精益求精，用自己的一生严谨换国人不忧衣食，举目便

是浪漫。

是祖辈的严谨，是未及享受的浪漫，是心火相传的呼唤。霍

去病墓前的一块巧克力，袁爷爷门前的一束稻花，喀喇昆仑山碑

前的很多小椅子，是我们的情思与遥记的浪漫，他们曾有可以享

受浪漫的年岁，却用严谨写下了盛世华章。是先辈前贤于一穷二

白之际分钞钻研，事事严谨，历悲欢离合惊涛骇浪方有我们如今

触目可及的浪漫国都。从“嫦娥玉兔”到“一带一路”，从“户

户脱贫”到“共处小康”大国重器，大国之举无不是代代人以浪

漫之名冠严谨担当。即便困境重重，艰难险阻，亦无惧风雨，浪

漫视之，一肩担下责任，将浪漫呈于国人。浪漫是屈原“烈星安

属，星月何呈”的叩问，严谨的是“路漫漫其修远兮，吾将上下

而求索”的追寻。

浪漫与严谨原本就可以如水乳般相融，而中国的代代英杰无

不是最佳印证“高情已逐晓云空，不与梨花同梦。"希吾辈青年

传承先代之精神，于严谨中觅得诗意生活，于诗意安然中为国钻

研，为国尽其材，著功成，以浪漫写成严谨担当。

中国航天人的浪漫：把神话变成现实

天问一号成功登陆火星，火星上首次留下中国人的印迹。“嫦

娥”问月、“北斗”指路、“天宫”揽胜…网友感慨，中国航天

人的浪漫，就是把过去古老的神话变成了现实。神仙打架的中国

空天足迹，九天之上的中国星，致敬接力奋斗的中国航天人！

2021年4月24日我国首辆火星车在第六个“中国航天日”之

际正式拥有了自己的名字一一祝融号，继嫦娥、玉兔、天问、北

斗之后，又一个既象征中华传统文化意象又充满浪漫色彩的名字

加入到航天梦之队。

从古代神话中奔月的嫦娥，到如万户坠地而亡的先行者们，

中国人一直有一个飞天的梦想。我们的航天人可是最富有浪漫主

义情怀的科学家了，无外乎网友们总结道一一“2004年，探月工

程被命名为嫦娥工程；我们的月球探测器叫嫦娥，月球车叫玉兔,

中继星叫鹊桥；玉兔嫦娥着陆的区域叫“广寒宫”，我们的航天

空间站叫“天宫”，全球定位系统叫“北斗”，暗物质探测器叫

“悟空”，量子实验室叫“墨子”，太阳监测卫星计划叫“夸父

计划”，火星探测卫星叫“萤火”……如果古人能穿越到现在，估

计也要发自内心地感叹一句，“嫦娥玉兔广寒宫，古人诚不我欺”。

1970年4月24日一曲“东方红”响彻宇宙，中国航天事业从

无到有，从弱到强，已走过五十年的铿锵岁月，虽然有时会在攻

克技术高地的过程中因技术认识不充分而出现发射失利的情况，

但航天人们也一次次强忍悲痛，从失败中查找问题根源，憋着一

股不服输的劲，组织新的发射，用成功证明自己。

就以最近的这次在2020年长征七号改遥二运载火箭发射失利

时北京八中张亦琛同学与科研人员之间的信件可见一斑，科研在

全速研究，热爱航天事业的年轻人始终保持热爱，如此航天，怎

能不爱？曾经，有一群热血青年为了心中的那片星辰大海，从大

漠戈壁中走来，白手起家，蜘躇前行，竭力求索；如今，那群无

怨无悔献身航天的青年已生华发，而未来的路，年青一代，接棒

前行，义无反顾。

2021年4月29日，长征五号B遥二运载火箭推助中国空间站

“天和”核心舱升空，“天和”一飞冲天！熟悉的

BGMPositiveOutlook响起！

未来我们还将继续扬帆起航，九星揽月，逐梦九天，毕竟啊,

我们的征途是星辰大海！中国航天人的“浪漫”情怀，刚柔并济

同时情理并蓄。“北斗”、“神舟”、“天问”、“嫦娥”、“玉

兔”、“鹊桥”、“悟空”、“墨子”……“根本固者，华实必

茂；源流深者，光澜必章。”这些专属于中国航天人的浪漫，承载

的是几千年来中国人对宇宙太空孜孜不倦的向往和探索，彰显的

是中华民族五千多年文明史的深厚底蕴和文化自信。刚中带柔的

中国航天人用实际行动践行“没有高度的文化自信，没有文化的

繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”，激荡起国人对中华文化

的强烈热爱和认同感，也为向世界展现中国航天和中华文化完美

融合开辟了一条独特道路。

2.题目

中国成就

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线

到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个成就。“天问一

号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020

年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘

帽；2020年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一

带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响应……身

为中学生的你今天也许只是这些成就的见证者、享受者，但未

来的你将是中国成就的创造者。振华中学准备举办以“我和中

国成就”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，

阐述你的感受与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀范文】

您的成就，我们的幸福

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

今天我演讲的题目是“您的成就，我们的幸福”。

演讲之前，我想问同学们一个问题：你幸福吗？同学们可

能感觉我这个问题太空泛了，没有什么价值。那我再追问一下:

你身在在中国幸福吗？你现在站在取得一个又一个重大成就的

中国大地上感觉到了幸福吗？我今天站在这里可以由衷地跟大

家说一声：我很幸福，我更自豪！

有您给我们创造了这么好的生活，我很幸福。我们是“00

后”，生长在“互联网时代”，国家的经济持续增长，科技飞

速发展。我们生来眼中所见耳中所听的就是我们的国家越来越

强大，人民越来越富裕，实际上我们过得就是衣食富足的生活,

从来都不知道“苦”的滋味。我们是幸运的“00后”，我们要

懂得珍惜这美好的生活，因为这个我们伟大的祖国给我创造的，

我们见证着她的成就，享受着她的成就，我们就要好好地幸福

地生活着。有了您的成就，我们底气十足。中美高层战略对话，

我们中国硬气十足，“美国没有资格居高临下同中国说话，中

国人不吃这一套。”“美国的这个老毛病要改一改了！”字字

铿锵、掷地有声的表态发言震撼全世界。我们的底气在哪？就

在中国制度、中国之治、中国式民主取得伟大历史性成就。

同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中国早已换了“人

间”。有了强大的祖国做后盾，我们就无所畏惧，我们会为了

人民争取幸福生活的权利。

您的成就，更是我奋斗的动力。我们虽然还只是高中学生，

现在不能为您做些什么，但我们知道我们身上的使命，我们会

好好学习知识，增长本领；我们更要学习传统文化，创新的传承

我们传统文化，建立起文化自信；未来的社会是科技竞争激烈的

时代，我们会象中国的航天科技团队那样，做年轻有为，乐于

奉献的有志青年。请您相信，未来是属于我们的，我们有能力

也有信心为您的发展添砖加瓦。春暖花开，这是你我共享的国

家，她是一棵大树，庇祐着我们，呵护着我们，她长得越茂盛，

越高大我们就会越自豪。

我们人人献上一点力，给她浇浇水，修剪修剪枯枝黄叶，

她就会万古长青，这就是我们最大的幸福。让我们一起加油向

未来，让幸福像花儿一样绽放。

我的演讲结束，谢谢大家！

3.题目

非仰之辩

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

三国时期文学家李康在《运命论》中说：“行高于人，众

必非之。”意思是“德行高于众人，众人必定会对他加以诽

谤”。然而，汉代儒家学者郑玄却认为人们对“有高德者则仰

慕之，有明行者则而行之”，意为人们“看见品德高尚之人就

会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”。某中学拟以

“行高于人，众必非之”（正方）和“行高于人，众必仰之”

（反方）为题举行一场辩论赛，请你选择其中一方的观点，据

此写一篇辩论词，以一辩的身份进行开篇陈词。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得

抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

行高于人，众必仰之

各位同学、各位评委、各位辩友：大家好，

我是反方一辩，我方认为：行高于人，众必仰之。我方认

为，“看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人

就会效仿他”是人之常情。

人们看到有德行的人就像看到自然的美景，欣赏美景是正

常的心态，绝对不会想这景物如此美，我要毁坏它。高铁女司

机金婉鑫读大学时，看到日本新干线上女司机穿着制服开车的

视频，想到的是羡慕。所以她专业用功，最后得了第一名，此

外她还努力学跳爵士舞、到特教学院做公益。金婉鑫以一种平

常心态看到日本新干线上女司机的优雅，并视其为自己的榜样,

从而成就自我。

不仅金婉鑫如此，其他人看到也是羡慕，而绝不会想着怎

么诽谤她。所以说，“行高于人，众必仰之”是人之常情。我

方认为，“行高于人，众必仰之”是公民优良品质的重要体现。

常言道：思想决定行为，行为养成习惯，习惯成就性格，性格

决定命运，所以自己的命运最终是由当初一个思想决定的。而

“行高于人，众必仰之”正是积极向上的思想，它指引着人的

行动，影响了人的命运。就像吴孟超的弟子王红阳所说的那样,

在他们的眼里，吴老的高贵品质、渊博学问、大家风范和可贵

精神，是一本厚重的书，一生也读不完。

特别是吴老呕心沥血培养他们的师道与情怀，让他们一生

受益、终身难忘。“高山仰止，景行行止。”王红阳敬仰导师,

始终向导师学习，走好了人生之路。不只是吴孟超的弟子向他

学习，更有接受过他治疗的患者及普通群众尊重他爱戴他。我

方认为，“行高于人，众必仰之”是自古以来的优良传统。

孔子有言，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子告

诫弟子也告诫后人，见有德行或才干的人要向之学习，与之看

齐，见德行有亏或做事有误之人要反省检视自身是否存在这样

的问题，而不是嫉妒和诽谤。

司马迁读孔子著作之际，在内心深处极为敬佩这位古代的

圣人。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。来

到孔子故居之后，他对孔子有了更深的理解，向往之情得到进

一步的强化。他见到了孔子的庙堂、车服、礼器，见到这些与

孔子密切相关的器物以后，好像孔子的形象就在自己的眼前。

孔子、司马迁只是众多仰慕效仿有德者的个例。翻看中国

历史，我们看到无数人以德行高尚之人为榜样，效仿他们，成

就了自己，影响了后人。

“行高于人，众必仰之”也成为优良传统。我方一致认为,

行高于人，众必仰之。行高于人，众必仰之，是人的正常思维,

是人们优良品质的重要体现，是自古以来的优良传统。

而今，正是一个英雄辈出的时代，我们每个人都应努力使

自己“行高于人”，而见到“行高于人”者也一定要见贤思齐。

4.题目

天地同心

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，让他

在神舟十二号网络直播中迅速蹿红。他就是“神十二”航天飞

行的北京总调度、“90后”小伙儿高健。高健从小就对航天感

兴趣，九岁那年，看着航天英雄杨利伟搭乘飞船首次进入太空，

他内心激动无比，从此播下航天的种子。

因为心中有梦，读小学时的高健就显得和其他孩子有所不

同。放学后别的孩子都在外面玩耍，他就在家捧着航天科普类

书籍看很久，还总喜欢问“十万个为什么”。因为梦之不系，

从小学到大学，他始终严格要求自己，保持绝对自律，把知识

掌握得非常牢固，也取得了不俗的学习成绩。然而在成绩面前，

他却这样说：“我从来不是天赋异禀、智商超高，只是在平日

里付出了比别人多百倍的努力。”

材料二：2021年，是中国的航天之年一一“天问一号”带

着“祝融号”火星车成功登陆火星，空间站在轨驻留三个月的

“神十二”成功返回地球，“神十三”已载着三位宇航员开始

为期六个月的太空之旅。中国人探索太空的脚步正不断积蓄力

量，向着更高的目标迈进。无数航天成就的背后，凝聚着的是

几代航天人不断传承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航

天精神”具体生动的展现。

“航天精神”犹如奋进的号角，激励着中华儿女在人生的

征程上劈波斩浪、不断向前。读了上述两则材料，你有什么思

考和感悟，请结合自身实际，写一篇文章。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合

身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

星辰大海，有您在，有我在

“嫦娥”问月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神

舟十三”升空……

从近地到探月、探火，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空,

感谢不畏艰难，勇于问天的航天前辈，让夏夜的星河更加璀璨。

岭上松如旗，抉疏铁石姿。您们在，灯亮着。择一事，终一生。

长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。

尊敬的前辈，是你们，从科研院所到试验基地，从荒凉戈

壁到浩瀚海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让我

们的祖国从无到有，从弱到强，从“东方红”奏响太空到“天

问一号”遥指火星……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍

然在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈,

您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我

们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。

如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里;

你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。乔木亭亭倚

盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。踏南天，碎凌霄。

尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。

他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，

创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平

均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的

他们，成功研发云雀系统……

您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她

们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责

任人姬涛，航天员刘洋、王亚平，“北京明白”“90后”小伙

高健……

他们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含

泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会

凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他

和她，至其诚，致其极。一叶度春风，芳芳自相接。我来了，

在路上。百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅

身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份精神传达给我

们。梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮

呐喊萦绕耳畔，张之洞”国势之强由于人，人材之成出于学”

的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤

菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，

那么灼热。空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。

听，独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么

激烈，那么热血。身体残疾，也困厄不住顽强不屈的魂。感，

曹原为了捍卫自己的梦想，夜以继日地蹲在实验室里，那么坚

定，那么执着。

作为高三学子，我们不会因为高考路上的风雨而退缩，我

们也会秉承航天精神，勇敢追梦！尊敬的前辈，您的一腔赤诚,

不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。

天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的前辈，请您放心，星辰

大海，有您在，有我在，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏

实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗

星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火

相传，行稳致远。

5.题目

冬奥盛会

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2021年9月17S,在北京冬奥会开幕倒计时140天之际,

北京冬奥会、冬残奥会主题口号正式对外发布一一“一起向未

来”！

“一起向未来”何止是一种体育精神。

“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战

胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好

明天的憧憬，传递了信心和希望。

“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追

求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、

更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美

好未来的共同愿望。

“一起向未来”这一口号引发了你怎样的思考和感悟？请

写一篇文章，表达你的感悟。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟

标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

美美与共一起向未来

北京冬奥会开幕式上的一幕让人印象十分深刻、直抵人心:

所有引导员高举各参赛国家（地区）名的雪花引导牌，通过舞

蹈与地面光影的互动，让所有雪花聚合，共同构建成一朵大雪

花。

这寓意“协和万邦”，表达了一个文明古国“世界大同，

天下一家”的深厚人文情怀，体现了中国致力于构建人类命运

共同体的先进理念和大国担当，呼吁全世界团结一致、一起向

未来。

当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，你

中有我、我中有你，命运相连、休戚与共。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，统筹世

界经济新旧动能加速转换、国际格局力量对比加速演变、全球

治理体系全面深刻重塑、各种风险挑战此起彼伏的世界百年未

有之大变局，着眼于人类文明永续发展的现实及未来需要，站

在历史和哲学高度，提出了各国人民同心协力“构建人类命运

共同体”的科学发展理念，为世界各国找到并结成发展共识贡

献了中国智慧和中国方案，蕴含着重大理论价值和实践意义，

必将有力促进人类和平与发展的崇高事业。

构建人类命运共同体，不是纸上谈兵、坐而论道，而是行

胜于言的中国行动，是兼济天下的中国担当，是中国梦与世界

梦相融相通的时代进程。

中国身体力行，始终致力于倡导并践行构建人类命运共同

体的发展理念，着力构建以合作共赢为核心的新型国际关系，

为世界变局引领正确方向，为协同发展开辟广阔前景，为多边

主义注入时代动力，为人类文明探索光明未来。

特别是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中国在病毒检

测、药物研制、疫苗开发、协同抗疫等方面积极开展国际合作，

为后疫情时代全球经济复苏和增长作出积极贡献，以自身行动

诠释了人类命运共同体理念的内涵，赢得了国际社会广泛赞誉。

“世界大同，天下一家”。中华文明素来有“和为贵”“和

而不同”的伟大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德。

“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”多样性是人类文明

发展的特征，各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理

念、共同追求，不同文明之间的对话交流、互鉴融合，汇成了

人类文明奔流不息的长河。

我们必须相互尊重，彼此包容，凝聚共识，在多样中求同

一，在差异中求和谐，在交流中求发展，携起手来共同构建人

类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包

容、清洁美丽的世界。让和平的薪火代代相传，让发展的动力

源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，实现共赢共享，共同拥有

更美好未来。

正如北京冬奥会开幕式上的雪花一样，每一朵雪花都映射

出独特的光华，但最终共同汇聚成一朵璀璨的大雪花，各美其

美，美美与共。

6.题目

科技人文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国航天飞船叫“神舟”。华为的操作系统叫“鸿蒙”。

中国航天登月探测器名为“嫦娥”。暗物质粒子探测卫星名叫

“悟空”。量子科学实验卫星名为“墨子”。太阳监测卫星计

划叫“夸父计划”。……中国的科技发展日新月异，以上这些

科技成果的名字是否引起了你和同学们的兴趣呢？

本周要开一个主题为“科技与人文”的班会，请你结合以

上材料作一个主题演讲。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得少于800字。

科技与人文齐飞，创新与传承同在

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

中国航天飞船叫“神舟”，华为的操作系统叫“鸿蒙”，

中国的航天登月探测器名为“嫦娥”，暗物质粒子探测卫星叫

“悟空”，量子科学实险卫星名为“墨子”，太阳监测卫星计

划叫“夸父计划”。

这些新科技成果的名字告诉我们：在中国科技发展日新月

异的时代，具有深厚人文底蕴的中国文化今天仍在大放异彩，

科技与人文，相辅相成，相得益彰。人文要传承，让人文之光

照亮科技发展。人文是人类社会的各种文化现象，是人类文化

中的先进的、科学的、健康的部分。

人文的核心是人，以人为本，关爱、尊重人。自20世纪以

来，科技的进步，给人类带来了巨大的财富，同时也给人类带

来了深刻的危机：物质的、技术的、功利的追求在社会生活中

占据越来越重要的地位，而精神生活的追求则被忽视和淡漠。

弘扬人文精神，寻觅失落的精神家园已成为一个极其重要

的课题。文化是一个民族的灵魂，中华文明上下五千年，历史

悠久，博大精深。中国是世界上四大文明古国中唯一一个文化

没有断层的国家。文化底蕴彰显文化自信，文化自信驱动科技

创新。列宁曾经说过：“忘记了过去，就意味着背叛。”上个

世纪末期，一批诺贝奖获得者在法国巴黎集会，热烈地讨论之

后宣布：二十一世纪世界该往向处去？要回到二千年前的中国

孔子那里去寻找答案。这证明了中国文化中国智慧已得到世界

认可，如今孔子学院在世界各地开花更是明证。

由此可见，人文是根，科技是花，根基稳固才能花繁叶茂。

因此我们要更注重发扬、传承我们的先进文化，使人文更好地

和科技结合起来，共同服务于国家发展。科技要创新，让科技

创新促进人文进步。创新是一个民族进步的灵魂。

一个没有创新的民族，发展就会受制于人，就会被卡脖子。

近年来美国发动对华贸易战，在高科技领域打压我们，先后对

中兴通讯、华为等高科技公司进行芯片封锁。

华为总裁任正非眼光独到，运筹帷幄，决胜千里，早有了

备胎计划一一“鸿蒙”，华为也有了自己的芯片“麒麟”，因

为勇于开拓创新，所以华为越被打压越是发展加快。“华为”

的寓意乃是中华有为；“鸿蒙”是创世之初自然界中能化育和

生成万物的元气，象征着华为集聚了自然界的元气，具有无限

生机和远大前景；麒麟作为中国古代四大神兽，自古就是祥瑞

之兆，承载了华为兴旺发达的冀望。

以传统文化命名科技创新成果，寓意深远，弘扬了传统文

化，彰显了中国智慧，提升了人文境界。此外，我们的核电“华

龙”、射电望远镜“天眼”、导航系统“北斗”、国产航舟“山

东”、载人潜水器“蛟龙”、首个火星探测器“天问1号”、

量子计算机“九章”等这些大国重器惊艳世界，无一不是科技

创新和人文传承相结合的产物。科技进步了，人文就会更深入

人心。青年要奋斗，在传承和创新中实现中国梦。奋斗使国家

强大，国家的强大需要青年为之奋斗，为国家奋斗也成就了青

年。正如习近平主席说：奋斗成就伟业，幸福是奋斗出来的，

征途漫漫，惟有奋斗！青年的理想信念关乎国家未来，青年一

代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，而我们学

生是青年的生力军，我们该如何奋斗呢？

我认为，我们现在必须先好好学习科学知识，传承好中国

文化、中国精神，励志勤学，强健筋骨，在学好文化知识的前

提下，还要不断地提升责任担当，坚定理想信仰，将来才能更

好的创新创造，成就伟业。

要像钟南山一样，既有院士的专业，又有战士的勇猛，还

有国士的担当，关键时刻就能起到定海神针的作用。我们还要

向袁隆平、屠呦呦、黄旭华、郎平等功勋和楷模学习，为了国

家和人民的利益，在各自战线上顽强拼搏，鞠躬尽瘁，生命不

息，奉献不止。同学们，振兴中华，时不我待，功成不必在我,

功成必定有我。

让我们牢记：科技与人文齐飞，创新与传承同在。

7.题目

人物评论

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

十二年的语文学习，我们在课本中认识了许多历史人物,

如烛之武、荆轲、刘邦、项羽、张良、范增、蔺相如、廉颇、

苏武等，也认识了不少文学人物，如曹操、周瑜、林冲、鲁智

深、王熙凤、杜十娘、祥林嫂、孔乙己等，甚至还有不少外国

人物，如奥楚蔑洛夫、保尔•柯察金、于勒、玛蒂尔德、别里

科夫等，无论真实的还虚构的，都引发我们许多思考和感悟。

请你从上面列举的人物中，任意选取两个进行比较分析，

写一篇副标题为“_____与____之比较”的人物评论。横线上

需填写的是你选取的人物名字。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

大智慧和小聪明

世人皆以为，张良和范增，均为腹有良谋，胸怀韬略的智

者，但我独以为：范增所谓的智慧，只能是小聪明；而张良之

智，堪为大智慧。范增之智，其实是小聪明；而张良之智，堪

称大智慧。

范增不能像诸葛亮一样，隆中一对，茅庐未出而三分天下,

使项羽拳拳服膺其雄才伟略。而是仅凭小聪明，用虚妄的望气

之说，激怒项羽，身为谋士，不重人谋重鬼神，难怪项王会轻

信刘邦卑辞巧语而改变主意。

他的小聪明，还体现在自作主张。鸿门宴上，在项王默然

不应时，他私自授意项庄刺杀刘邦。这和矫诏有何区别？令出

私门，乾纲独断，以亚父身份，视君王为傀儡，不仅不智，而

且是愚而自用。张良披肝沥胆，不离不弃，但生性多疑的刘邦,

惊疑问道：“君安与项伯有故？”若换做是范增，定会拂袖而

去，或是大呼“信而见疑”。但张良不愠不怒，而是耐心解释,

打消其疑虑。

张良之智，在于深谙君王心理，知晓伴君如伴虎的道理，

因此朝乾夕惕，隐忍宽宏，最终赢得了君王的信任。张良的智

慧还在于随机应变，而放增拙于应变。鸿门宴上，险象环生，

张良“猝然临之而不惊”，他私召樊哙；在刘邦独自脱身后，

只身虎穴，且能顾全大局，巧妙周旋，便宜行事，足见其大智

大勇。

而项庄舞剑，项伯翼蔽，范增竟如黔驴技穷，无计可施。

其拙于应变，何谈大智？

因此，两人虽然都是各自阵营的智囊，但一个能为君王言

听计从，视为股肱，成就大业；一个壮志难酬。这里面，固然

有项羽和刘邦器度、谋略的高下之别，但和两位谋士的智慧、

器度不无关系。

我们虽然不是张良、范增一样叱咤风云的人物，但他们对

于我们今天的为人、处世、谋事大有裨益。古人说，“大巧若

拙”。今人刘震云也说，“聪明人做老实事”。是的，真正有

大智慧的人，从不逞小聪明。大智慧的人，他们从不怨天尤人,

而是像张良一样努力试着去改变、应变。从不心存侥幸，寄希

望于毕其功于一役。

他们从不因为一时失利，就像范增一样，怒气而思，播挑

子，而是冷静思考。他们懂得审视自我，审视他人，因势利导。

从来不会像范增一样，孤高自许，只能处于C位，只有自己“是

高山而非溪流，是人杰而非草芥”，别人都是“竖子”、鼠辈，

最终自己孤立自己，使自己与周围的世界绝缘，不屑于与他人

同框，也与成功失之交臂。臧否人物快意事，鉴古知今后世师。

“照我思索，能认识我；照我思索，能认识人”（沈从文）。

但愿我们通过评价历史人物，洞明世事，练达人情，从中

汲取智慧，成就自我！

8.题目

媒介素养

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传

播信息变得快速、简易，但同时也给人们带来了前所未有的挑

战，人们的思维在一定程度上呈现出碎片化、情绪化、浮躁化、

娱乐化等倾向。校团委举行以“信息时代青年人的媒介素养”

为主题的研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈你的感

受与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

提升媒介素养，畅游信息时代

亲爱的同学们：大家好!

今天我发言的题目是“提升媒介素养，畅游信息时代”。

“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，曾有人套用

狄更斯的话评价我们所处的信息时代。

的确，互联网的飞速发展让我们享受到前所未有的便利，

但也给人们带来了前所未有的挑战：海量信息真伪难辨，人们分

辨不出何为真何为“谣”，各种“反转”屡屡出现……

作为青年人，我们唯有提升我们的媒介素养，才能畅游信

息时代，成就更好的自己。我们社会整体媒体环境现状如何？

现状就是各种谣言在朋友圈“三人成虎”地大肆传递；“键盘

侠”躲在暗处兴风作浪，“喷”遍每个角落；人们动辄“互

撕”，站队骂架时有发生……种种乱象，就是媒介素养低下的

外在表现。

信息时代，提升媒介素养是全社会的任务，媒介素养教育

推行刻不容缓，这需要政府、企业、学校、家庭通力合作。作

为青年人，我们也要努力自觉提升自己的媒介素养。提升媒介

素养，要具备理性思维，炼就一双慧眼。在传统媒体权威日益

消减、自媒体消息鱼龙混杂、现实与虚拟难解难分的当下，我

们必须炼就一双“火眼金睛”，我们一定要有批判性精神。

看到碎片化信息，不要热血上头，急于点赞、转发、跟风，

更不能信谣传谣；对繁杂的信息一定要有基本理智的判断，凡

事“三思而后行”，不能人云亦云、随波逐流；否则就要在信

息洪流中迷失方向。

提醒大家，尽可能从官方媒介、正规可信度高的网站获取

信息，远离标题党、虚假新闻。提升媒介素养，要有“守门”

意识、正确的价值观导向。同学们，青年人对网络依赖性强，

提高甄别过滤信息能力，必须要有强烈的社会责任意识，要有

正确的价值观导向。

有人说数字时代放弃“守门”，我们将迎接的会是“垮掉

的一代”，这绝不是危言耸听！没有信息“守门”，数字化时

代，其实就是一个潘多拉魔盒。

信息“守门”需要集全社会之力，我们青年人要有使命意

识，要自觉竖起防线，主动远离远离非法网站，提高对负面信

息的免疫能力，更不能触犯法律，成为不法分子的帮凶。提升

媒介素养，要有榜样引领，要树立远大理想。

我们会被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，

思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化，很多时候是因为

我们没有理想。拥有有远大理想且意志坚定的人，会屏除一切

干扰，做事心无旁鹫，最终抵达理想的彼岸。理想有多大力量？

理想让大山女校“燃灯”校长张桂梅一身病痛仍潜心育人痴心

不改，理想让太行山上的新愚公李保国扎根山区帮助农民脱贫

致富坚持三十五年不动摇，理想让“杂交水稻之父”的袁隆平

名满天下却仍然专注于田畴不懈怠。

信息时代，理想可以帮助我们守住心管住手，能帮助我们

突围商家的各种信息“投喂”，拒绝刷视频获得的廉价快感，

能使我们沉下身心自觉进行深度阅读，成长为社会需要的人才。

媒介素养是数字时代创新型人才的基础，我们可以和数字时代

健康地共生共长。只要我们年青人以批判性的精神看待媒介环

境，在数字洪流中保持清醒的头脑；有远大理想、有强烈的社

会责任意识，我们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代,

成就美好未来。我的发言完毕，谢谢大家！

9.题目

书伴人生

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎

片化新，成了许多人的日常行为，而传统意义上的整本书阅读,

似乎日渐淡出了他们的生活。关于读书，古有“三日不读书，

便觉语言无味，面目可憎”的劝谏良言，今有”一个人的精神

发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有“读一本好

书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。校刊《奋斗》举

办“毕业寄语”征稿活动。请结合上述材料，并联系自己读过

的一本书写一篇文章，向高一高二的学弟学妹们，谈谈你的感

受与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

读本好书如同拥有千钟粟

高一高二的学弟学妹们，作为学哥，我马上要离开我们的

美丽校园了。

临别之际，千言万语涌上心头，我不知从何说起，还是谈

谈如何读好一本书吧。谈到读书，可能有学弟或学妹微微哂笑:

“这有什么好谈的，我们不是天天在读吗？”确实，在这个信

息化的时代，我们不缺阅读材料，特别是在智能手机大行其道

的今天，很多人完全成了手机控手机奴，成了低头一族，他们

在看手机上的海量信息。这些信息，有很多是时效性很强的八

卦新闻，有很多是低俗的搞笑视频，有很多是标题党性质的拼

凑文字，当然也有自己喜欢的上乘文章。

然而，这些信息其实是碎片化的，不成体系。读多了看多

了，貌似什么都知道，其实深论起来，发现自己原来是半瓶醋,

只知皮毛而已。不是说碎片化阅读不好，但如果成年累月只专

注碎片化阅读，那就有问题了。

不少人心浮气躁，连碎片化阅读都做不到，看文章只看个

题目和开头，手指轻轻一划直接看结尾。这样阅读，供娱乐和

消遣可以，要搞研究和做学问就难了。所以说啊，在我们的日

常生活中，尽量减少碎片化阅读，多认认真真地读纸质书吧，

踏踏实实地看完每本自己喜欢的书吧。只要你认真看完一本书,

你会发现受益良多。我每天很少碎片化阅读，床头放着我喜欢

的书，只要有空闲时间，我会拿着书津津有味地看起来，今天

没看完明天接着看。

宋代赵恒说：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。”读

本好书，如同拥有千钟粟，如同拥有黄金屋，如同拥有颜如玉。

认认真真地读一本书，能感受书中的语言到底美还是不美。

路遥的长篇小说《平凡的世界》，共三厚本。其文字，初读觉

得朴实，细读觉得华美，再读觉得雅丽，久读觉得老练。这种

感受的变化其实就是认真阅读的结果，然后细细思考，你会不

自觉的与莫言的小说进行比较，你会发现莫言的小说语言有点

佶屈鳌牙。进而你就知道，路遥是科班出身，他懂得遣词造句

的流畅性；莫言由于时代关系小学都没怎么读完，他驾驭语言

文句的能力是断层的。

认认真真读一本书，就能知人论世，就能认识世界感受生

活。我们现在的生活，吃穿用应有尽有。读了《平》，你会发

现，原来改革开放前的黄土高原是那么令人瞠目结舌的贫穷，

贫穷得让人极度自卑连美丽的爱情都不敢接住，一贫如洗的孙

少安对当时的白富美田润叶的一往情深不敢接招；孙少平高中

毕业算是个文化人，因为贫穷只好上街摆摊卖苦力。

那个年代，全中国都是这个穷样子，大多数人贫穷卑微得

如同蛟蚁。读完《平》，会觉得好日子来得并不容易，要好好

地活着创造更美的生活。

近水知鱼性，近山识鸟音。认真读好一本书，会让你的语

言认知和生活认知更加全面。

真的，读好一本书，字字值千金啊。

10.孔颜之乐

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其

中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪

食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回

也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何事，周敦颐也曾要求程颐、

程激好好参悟。作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百

年来，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现

人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有

着重要意义。语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸

福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈

你的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得

抄袭：不得泄露个人信息：不少干800字。

品孔颜之乐，做幸福青年

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

很高兴能有机会在语文课主题交流会上分享我对幸福的思

考和认识，我发言的题目是“品孔颜之乐，做幸福青年”。“饭

疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，孔子从未因外在不

佳的物质条件影响自己内心的感受，反而自得其乐。

“不义而富且贵，于我如浮云”，更是旗帜鲜明地表达出

取舍。颜回与他人相比，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪

其忧，回也不改其乐”，展现出其内心坚守。

我解读“孔颜之乐”，就是孔子、颜子不被外在环境困扰,

因坚守本心，故不改其乐。同学们，千百年来，“孔颜之乐”，

一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价

值。“孔颜之乐”，也引发我们思考幸福与快乐的问题。在当

今社会大背景之下，什么是真正的快乐与幸福？

对于快乐与幸福如何定义？对于人生意义应如何认知？在

深山里建一座女子高中，不仅仅让贫