高中化学方法论（教师逐字稿讲义）

高中化学方法论（教师逐字稿）PPT(第1180°转弯一样，成绩直线下滑，不再是简单的一看秒会模式，而是的学习中教授技巧，希望能再次唤醒你学习化学的初衷！PPT(第2解透彻的记忆，因为高中化学试题不再像初中化学一样套路性非常CPU题这就得看CPU过大量的习题训练及总结反思才可以修炼得来。之有效的学习方法就是给自己的大脑植入搜索引擎引擎中最核心的内容就是知识网搭建的铺垫工作，这也是同学最置之不理的，去打造“巧记笔记+勤奋回忆+细心审题”的学习体系。PPT(第3页)：高中化学学习的核心是知识网的记忆搭建，我们按照说明。PPT(第4—5页)：化学学习中预习是基础，古人说：“凡事预则立,上课时更有针对性听讲、做笔记，提高学习效率的目的即可。PPT(第6—7动性。原则上是先听讲或顾不上听讲。包括两点用概括的语言将本节内容串联起来，使笔记成为一份自己提炼加工响听讲，一般情况下要用90%的注意力集中听讲，只抽出10%的注意记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结，以及容易混淆的概念等。PPT(第8—9分——知识网的录入与交织，即课后整理与复习。说的是每天10分钟。”她是一位语文老师，还是三年前练的琴，那乐教师，不过嫌学校待遇低走了。于是，她便成了这架钢琴的主人，每次课间10她只有10可能成就一个人，复习化学每天也只需10分钟。及时复习试回忆。所谓尝试回忆（chú）”，就像牛、羊等动物一样，把自己胃里的食物再退回到口腔里细细加以咀嚼。尝试回忆当堂效果最好。一是因为学生每天都有6—7节课，当把记忆和理解有机结合起来；三是当堂回忆以后，下课再及时复习，能使记忆和理解得到重复和循环。而当堂回忆还要注意几点：（1）善抓重点，回忆的内容是老师指出的重要内容和教材里的关键性的概念；（2）讲究方法，对于易混淆的概念要比较记忆，当堂回忆毕竟时间短，课后要注意多复习。尝试回忆的好处，可有以下几方面：（1）可以检查课堂学习的效果。在尝试回忆的过程中，如果能出来，这样尝试回忆的效果会更好。（2）可以提高记忆力。由于尝试回忆是一种积极的思维活动，现了一遍，这当然是有利于记忆保持的。（3）可以提高阅读和整理读书笔记的积极性。通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂的，了看书或整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习重点，使得复习具有针对性。（4）可以培养思维能力。尝试回忆是反省思维过程，还要概括记忆能力会有所提高，而且思维能力也会得到一定的提高。出来，告诉你哪些坑不要踩。紧接着就是交给自家CPU分析处理了，CPU题型方法的总结。总言之，强劲的记忆搜索引擎是高效学习的基础，务必狠狠重视。PPT(第10—14还原反应，元素周期表&周期律，化学键。无机化学板块包含金属元素，非金属元素。有机化学板块包含常见的有机化合物（必修2），速率与平衡、电解质溶液中的离子平衡。化学记忆量记住，配合相应的习题训练并掌握到位，基本可以攻克大部分题目。训练，接触各种题型然后总结反思，这样才可以很好的攻克。PPT(第15—16积累与练习修炼。因此，针对考试技巧给出以下几点建议：1.时间分配：7道选择题分钟，4道解答题各10分钟，合计共50题6分，基本是一道解答题一半分值。2.草稿纸：即使是草稿纸同样也要像在卷子上答题一样，保持书写工整性，同时划分好书写的区域，不要东一块西一块随处书写，在平时做作业时就应该要养成习惯，这样更便于检查。3.计算步骤：高中化学计算题不再