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学校：班别：姓名：学校：班别：姓名：学号：看图写话技巧：“三素句”——谁？在哪儿？干什么？“四素句”，——什么时间？谁？在哪儿？干什么？“五素句”。——什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果怎样？“多素句”。——什么时间？谁？在哪儿？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？结果怎样？图上有哪些景物？一、开场动动脑。（一）好词热身：1、选动词：桃树上____了桃子。A.结满B.长满2、填写形容词：________的苹果树________的苹果3、补充句子：放学了，学校门口有_________人。（二）想一想，说一说：1、观察图片，用“什么地方+有什么”的句式说一句话。2、图片中苹果树有什么特点？3、树上的苹果有什么特点？（三）小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。参考格式：苹果园里有......，苹果树上......。二、学以致用。和 来到 里， _看到 很美，想去摘一朵花。 看到了，对她说：“”三、牛刀小试。1.请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。2.四、温故而知新。（一）词语热身：1、填量词一____桃花一____桃花树一____桃花树2、形容桃花的词有：________的桃花_________的桃花3、补充成语桃____柳____杏____桃____桃____芳菲投____报____4、下面哪些词语可以形容桃花？(可多选)A、婀娜(ēnuó)多姿B、含苞欲放C、漫山遍野D、落地生根E、随风摇曳(yè)F、瓜田李下G、争芳斗艳H、走马观花（二）图中是什么地方？2、这个地方有什么植物？植物长的怎么样？（三）小练笔：观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特征写出来，让句子更长、丰满。【参考答案】一、（一）1.【答案】【考查知识点】辨析词语【思路分析与延伸】结满：指植物长果实，开花结果。长满：布满，全是。2.【答案】高大鲜红【考查知识点】辨析词语【思路分析与延伸】“高大的苹果树”“鲜红的苹果”都是偏正短语，“的”前修饰语多为形容词，后面的中心语多为名词。【答案】.好多（二）1.在美丽的果园里有一棵苹果树。2.苹果树上结满了苹果。3.树上的苹果又大又红。（三）苹果园里有一棵硕果累累的苹果树，苹果树上的苹果又大又红，就像一个个小红灯笼。我看着这美味的苹果口水都流了下来二、妈妈小红公园小红菊花妈妈花是大家看的，要爱护它，不能摘。三、1.植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：

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